Dimineaţă

Munca individuala

Gimnastica de dimineata. La #1.

FCGN: Exercițiu " pixuri curate».

Scop: Să formeze la copii o dorință conștientă de a fi îngrijiți, obiceiul de a le monitoriza aspectul.

Teatru de masă:„Păpușa Tanya ne vizitează”(Fișier card).

Scop: Să-i învețe pe copii cum să se joace în jurul oaspeților întâlnirii, să îi prezinte lumea exterioară (oameni, jucării și echipamente).

Jocuri cu grupuri de jucării omogene de același tip, culoare, mărime, formă, material Scop: consolidarea conceptului de „mult”.

Designul expoziției „La revedere vară!”. Selecție de ilustrații pe tema.

GCD

Desen. Subiect „Introducere în creion și hârtie”Ţintă : Formarea abilității de a desena cu creioanele; Țineți corect un creion, ghidați-l de-a lungul hârtiei. Material : Creioane colorate, foi de peisaj.

Muzică.

„Găsiți o jucărie roșie”

Obiective: Dezvoltarea orientării vizuale la copii atunci când percep culoarea. Învață să recunoști și să numești culoarea roșie. Exercițiu pentru a evidenția roșu dintr-o varietate de multicolore (albastru, galben, verde).

(Fișier card D / și nr. 1)

Sunetul „A”

Scop: A preda clar, a pronunta sunetul A. Dezvoltarea auzului fonemic.

Colțul cărților: Poezii și povești de vară

- „Aici a venit vara roșie”, „O, de ce ești, o lacă”, A. Maikov „Ploaia de vară”,

Mers pe jos

Călătorie de observare prin teritoriul site-ului „Ce este pe site-ul grădiniței?”. (Fișier card nr. 1)

Joc mobil „Băieți curajoși”.

Obiective: exercițiu de alergare rapidă; dezvolta dexteritatea.

Dezvoltarea mișcării.

Scop: dezvoltarea capacității de sărituri, combinând puterea cu viteza

Seară

Activități educaționale în momente de regim

Gimnastica revigoranta nr 1 C/R - joc-« Grădiniţă»

Ţintă: Să dea o idee despre profesiile lucrătorilor grădiniței, despre grupul în care trăiesc, să acționeze independent cu diferite jucării, consolidarea cunoștințelor despre rutina zilnică la grădiniță.

Gimnastica cu degetele „Grupul nostru”

GCD

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

„Ghici ce sună”

Ţintă : Pentru a prezenta copiilor sunetele lumii din jurul lor, pentru a le izola și recunoaște. K/M №1

Jocul „Oaspeți” - învață să definești pe mulți și unul „

Creioane colorate, colorat. Jocuri de masă, jocuri didactice.

Mers pe jos

Vizionarea schimbărilor sezoniereObiective: să formeze concepte despre schimbarea anotimpurilor;

Lucrul cu părinții

Informarea părinților cu privire la progresul procesului educațional.

Dimineaţă

Organizarea diferitelor activități

Munca individuala

Organizarea unui mediu de dezvoltare subiect-spațial

Activități educaționale în momente de regim

Exerciții de dimineață nr. 2 FKGN: Exercițiul „Eu însumi”.

țintă: consolida capacitatea de a mânca cu grijă.

D / și „Ceas” Scop: Dezvoltați atenția vorbirii copiilor.

Învață-i pe copii să dea jos și să se îmbrace într-o anumită secvență.

centru creativitatea artistică: materiale pentru activități artistice independente ale copiilor.

GCD

1. Dezvoltarea vorbirii. Tema: „Cine este bun cu noi, cine este frumos cu noi”. CHL. C. Negru. "Însoţitor". Jocul " Frunze de toamna» muzează N. Lysenko. Ţintă:formarea simpatiei pentru semeni la copii cu ajutorul povestirii profesorului.
2. Antrenament fizic

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

D / și prin semn. din împrejurimi — Unde se ascunde iepurașul?

Ţintă: descrie, numeste, plantele dupa trasaturi caracteristice si din legatura cu mediul. Faceți ghicitori descriptive și ghiciți ghicitori despre plante.

Gimnastica de articulare"teava"

Adapatoare, cuburi si matrite pentru ca fiecare copil sa se joace cu nisip, o papusa, masini.

Mers pe jos

Observarea stării vremii (Fișier card nr. 2)

țintă: învață să determine perioada anului prin trăsături caracteristice.

Joc mobil. „Ai grijă de articol”.

Ţintă:

Dezvoltarea mișcării.

Seară

Activități educaționale în momente de regim

Gimnastica revigoranta nr 2

C.H.L. C. Negru. "Privalka"

Jocul „Loto”

Joc „Helpers” - învață să identifici obiecte pentru diferite profesii.

Conversație cu copiii „Ce dulapuri frumoase și spațioase pentru haine la grădiniță”.

GCD

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Joc didactic — Când se întâmplă?

Ţintă: Clarificați și consolidați cunoștințele copiilor despre schimbări sezoniereîn natură și viața animală în diferite anotimpuri ale anului.

Jocul „Collect the pyramid” - stabilirea culorii și dimensiunii.

un colț pentru dezvoltarea vorbirii (ficțiune pe tema săptămânii, ilustrații, o enciclopedie pentru preșcolari) etc.

Mers pe jos

Jocuri mobile „Vrăbii și mașină”. Ţintă: învață-i pe copii să alerge repede pe un semnal, dar să nu se ciocnească unul de celălalt, începe să se miște și schimbă-l la semnalul profesorului, găsește-și locul.

Lucrul cu părinții

Consultație pentru părinți „De ce este atât de importantă rutina zilnică!”

Dimineaţă

Organizarea diferitelor activități

Munca individuala

Organizarea unui mediu de dezvoltare subiect-spațial

Activități educaționale în momente de regim

Exerciții de dimineață nr 3 FKGN: Exercițiu„Nas curat”. Ţintă: Citind o poveste

V.V. Mayakovsky „Ce este bine, ce este rău?”.

Scop: A educa la un copil standardul de cultură și moralitate

Exerciții „Ce este de prisos” - dezvoltarea atenției

Vizionarea unui desen animat despre curat și murdar

GCD

Tema de modelare: „Introducere în plastilină” Scop:Pentru a forma idei că plastilina este moale, puteți sculpta din ea, o puteți ciupi.

Muzică

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Ţintă: să-i învețe pe copii să-și fixeze atenția asupra proprietăților de culoare ale jucăriilor, să formeze în ele cele mai simple metode de stabilire a identității și diferenței de culoare a obiectelor omogene.

Exercițiul „Ghici ce sună” - exercițiu de pronunție a sunetului

Gimnastica cu degetele"Grupul nostru"

Scop: Dezvoltarea imitației mișcărilor mâinilor unui adult, înțelegerea vorbirii.

Mers pe jos

Obiectivele supravegherii autobuzului: învață să faci distincția între vehicule aspect; Numiți principalele părți ale mașinii. Jocuri de afara „Mașini”, „Vrăbii și mașina”. Obiective: invata sa urmezi regulile trafic; consolidarea cunoștințelor despre autobuze.

jocul „Doll s-a îmbolnăvit” - pentru a extinde cunoștințele despre spital

Seară

Activități educaționale în momente de regim

Gimnastica revigoranta nr 3

D/I" Husă miraculoasă„Tintă:concentrați-vă pe genul substantivului atunci când determinați subiectul în funcție de caracteristicile acestuia.

joc „Gata minunata” pentru a invata sa faci distinctia intre legume si fructe.

Material de la distanță

Volane, linguri, matrițe, jucării, cretă, mașini.

GCD

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

d/ și „pierdut”

Scop: corelarea numelui animalului cu numele puiului

Dezvoltarea mișcării.

Afișați cărți pe acest subiect în colțul cărților.

Mers pe jos

P / I „Ai grijă de subiect”.țintă: să învețe să acționeze și să navigheze pe un semnal, în spațiu, să dezvolte dexteritatea.

Lucrul cu părinții

Cunoștințe ale părinților cu activități recreative.

Dimineaţă

Organizarea diferitelor activități

Munca individuala

Organizarea unui mediu de dezvoltare subiect-spațial

Activități educaționale în momente de regim

Exerciții de dimineață №4FKGN: Exercițiul „Săpun parfumat”.

Ţintă : incurajeaza-te, ia sapun dintr-o sapuniera, freca-ti palmele. Conversaţie. Subiect: „Siguranța în grupul nostru”Scop: consolidarea cunoștințelor despre grupul dvs.

D / joc „Arătați imaginea” pentru a învăța să determinați ce face un adult.

Cuburi, loto. D/I - „Jocuri cu agrafe de haine” Designer desktopScop: Dezvoltarea abilităților motorii fine.

GCD

1. Tema de matematică: „Lecție introductivă”. Ţintă:profesorul desfăşoară jocuri didactice în scopul clarificării cunoştinţelor copiilor în domeniul matematicii.

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

D/ si educatie senzoriala:Descompunerea obiectelor omogene, diferite ca culoare, în două grupeŢintă: să-i învețe pe copii să-și fixeze atenția asupra proprietăților de culoare ale jucăriilor, să formeze în ele cele mai simple metode de stabilire a identității și diferenței de culoare a obiectelor omogene

Jocul „Ajută la hrănirea păpușii” - învață să numești feluri de mâncare, mâncare.

Gimnastica cu degetele"Grupul nostru"

Mers pe jos

Observarea pădurii de toamnă Fișă №3

Obiective:

jocul „Ce culoare este mașina, păpușa” - culoare, părți ale părților, corpurilor.

Seară

Activități educaționale în momente de regim

Gimnastica revigorantă №4

„Comestibil – nu comestibil”

Ţintă: pentru a forma și consolida cunoștințele copiilor despre legume și fructe și fructe de pădure. Dezvoltați memoria, coordonarea.

Gimnastica de articulare

Sireturi, puzzle-uri.

GCD

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Usor greu.

Ţintă: înțelegeți că obiectele sunt ușoare și grele. Învățați să determinați greutatea obiectelor și grupați obiectele după greutate (ușoare - grele).

Mers pe jos

Jocuri în aer liber „Păsări în cuiburi”. Obiective: învață să mergi și să alergi în toate direcțiile, fără să te ciocnești unul de celălalt

Lucrul cu părinții

Convorbiri la cererea parintilor.

Dimineaţă

Organizarea diferitelor activități

Munca individuala

Organizarea unui mediu de dezvoltare subiect-spațial

Activități educaționale în momente de regim

Exerciții de dimineață nr. 1FKGN „Nas curat”. Ţintă:Încurajați copiii să aibă grijă de aspectul lor.Conversație „Ce ne-a dat toamna?” Ţintă: să contribuie la extinderea ideilor despre anotimpuri, principalele semne ale toamnei: înnorat, plouă slabă, cad frunzele, devine frig.

Luarea în considerare a imaginii parcelei „Recoltarea”.

GCD

9.00-9.00 20 - Educație fizică (Piscină) (planul liderului)

10.00 -10.15 - Muzica (planul directorului muzical)

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Did.game „Ghicește și numește” Scop:pentru a ajuta copiii să înțeleagă clasificarea legumelor și fructelor în funcție de principalele caracteristici și proprietăți ale acestora, dezvoltarea abilităților în pronunția clară a fructelor: măr, para, banană, prune, cireș etc.

Gimnastica de articulare.

Invitați copiii să se uite la imagini cu peisaje de toamnă.

Scop: extinderea ideilor copiilor despre toamnă, despre natura ei, dezvoltarea vorbirii copiilor.

Mers pe jos

Cardul de mers #3

Privind pădurea de toamnă

Obiective: extinde ideea de pădure; învață să admiri frumusețea naturii native.

Curățarea zonei de pădure în care se vor juca copiii.

Scop: să învețe să păstreze curățenia și ordinea în pădure.

Seară

Activități educaționale în momente de regim

Gimnastica revigoranta nr 1

Joc Miraculous Pouch

Ţintă: Pentru a promova dezvoltarea abilităților de a descrie un obiect prin atingere (rotund, lung, aspru etc.)

Gimnastica cu degetele."Papușile dansează: unu, doi!"

D/I „Recunoașteți și denumiți legumele”

GCD

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Conversație cu copiii despre regulile de circulație, clarificați ce trebuie să cunoască regulile de drum copiii, uitați-vă la imagini.

Scop: Determinarea nivelului inițial de cunoștințe al copiilor despre regulile de circulație.

Albume demonstrative „Four Seasons. Autumn”

"Legume fructe"

"ciuperci"

"Bace"

Set de legume si fructe

Mers pe jos

Jocuri de afara

„Păsări în cuiburile lor”. Obiective:

- învață să mergi și să alergi în toate direcțiile, fără a te ciocni unul de celălalt;

Să înveți să acționăm rapid la semnalul educatorului, să ne ajutăm reciproc.

Lucrul cu părinții

Informați părinții despre factorii care afectează sănătate fizică copil (calm, comunicare, alimentație, întărire, mișcare).

Dimineaţă

Organizarea diferitelor activități

Munca individuala

Organizarea unui mediu de dezvoltare subiect-spațial

Activități educaționale în momente de regim

Exerciții de dimineață nr. 1FKGN „Săpun parfumat”.

Ţintă: învață cum să iei săpun dintr-o săpună, să-ți freci mâinile, să speli săpunul, să cunoști locul unde se află prosopul. Conversație: „Cum să te comporți la grădiniță” Scop:contribuie la formarea abilităților de a nu împinge, de a nu striga, de a împărți jucării atunci când comunici cu alți copii

D / joc „Bețe colorate” – culori, locație pe foaie.

Asigurarea șantierului grădiniței cu materialul necesar de educație fizică.

GCD

9.10- 9.15 - Educație fizică (conform planului instructorului)

9.40 – 9.55- MatematicăLecție introductivă Scop: desfășurarea unui joc pentru a clarifica cunoștințele copiilor în domeniul matematicii.

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Did.game „Ce crește în grădină”

Scop: promovarea capacității de a clasifica legumele după tip (care cresc în pământ și care cresc pe ramuri)

Rezolvarea ghicitorilor despre toamnă

Scop: Dezvoltarea capacității copiilor de a rezolva ghicitori, de a dezvolta gândirea

Mers pe jos

Cartea de mers cu numărul 5 Examinarea patului de flori Obiective:continuați să învățați să distingeți și să denumiți două plante cu flori după culoare, mărime, acordați atenție culorii lor; cultivă dragostea pentru natură

exercițiul „Assignment” - să învețe să ajute adulții, prietenii.

Seară

Activități educaționale în momente de regim

Gimnastica revigorantă №1Luare în considerare: frunze de toamnă

Ţintă : continuați familiarizarea cu semnele toamnei, introduceți conceptul de cădere a frunzelor.

GCD

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Carte de colorat: frunze de toamnă

Scop: să clarificăm cu copiii ce culoare au frunzele toamnei, să-i încurajăm să creeze un desen colorat.

continuați să vă consolidați capacitatea de a folosi creioane, țineți corect.

Oferiți copiilor kile și mingi.

Scop: a preda autodezvoltarea activitate motorie, putere, dexteritate.

Mers pe jos

Obiective:

Lucrul cu părinții

Invitarea părinților să participe la proiectarea grupului.

Dimineaţă

Organizarea diferitelor activități

Munca individuala

Organizarea unui mediu de dezvoltare subiect-spațial

Activități educaționale în momente de regim

dezvoltarea capacității de a se spăla cu atenție pe mâini.Conversație: „Fii atent”Scop: să-i învețe pe copii despre siguranța pe stradă. Că nu trebuie să fugi niciodată de adulți și să te apropii de străini.

D / joc "Cutie minunată" pentru a extinde stocul de cuvinte înțelese.

Jocuri cu mozaic pentru copii. Scop: a dezvolta abilități motorii fine mâinile

GCD

9.40 -9. 55 - Muzică (plan director muzical)

(planul liderului)

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Conversație: „Jucăria mea preferată”Scop: a chema copiii să vorbească, capacitatea de a descrie subiectul.Joc mobil: aruncă în aer bula

Scop: a introduce joc nou, pentru a forma capacitatea de a juca jocuri în aer liber.

D / joc "Cuburi" - colectează imaginea.

Albume demonstrative

transporturi diverse (autobuze, troleibuze, camioane si masini)

Mers pe jos

Cartea de mers cu numărul 6 Privind norii

Obiective: introducerea diverselor fenomene naturale;

D / joc „A cui frunză” - învață să numești copacii.

Seară

Activități educaționale în momente de regim

Gimnastica revigoranta nr 1

Lectură: basme „Napul”

Ţintă: Pentru a cultiva dragostea pentru basmele populare rusești, abilitatea de a asculta cu atenție, de a empatiza cu eroii.

GCD

16 00-16 15. Desen. Obiectivul „Plouă”:Formarea capacității de a transmite impresii despre viața înconjurătoare într-un desen.

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Teatru de masă „Repka”

Scop: să-i intereseze pe copii în vizionare, să evoce emoții pozitive.

Gimnastica cu degetele „Plouă”

Jocuri de societate "Mozaic"

Scop: pentru a ajuta copiii să creeze modele bazate pe modele, capacitatea de a fantezi, dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor.

Mers pe jos

Obiective: învață să mergi și să alergi în toate direcțiile, fără a te ciocni unul de celălalt; invata-i sa actioneze rapid la semnalul educatorului, sa se ajute reciproc.

Lucrul cu părinții

Dimineaţă

Organizarea diferitelor activități

Munca individuala

Organizarea unui mediu de dezvoltare subiect-spațial

Activități educaționale în momente de regim

Exerciții de dimineață nr. 1FKGN „Ne place să ne spălăm”.

Ţintă: pentru a forma abilități culturale și igienice la copii.

Făcut. jocul „Găsiți frunza galbenă” Scop:promovează formarea percepției culorii, găsirea și denumirea galben, participa la activități comune, pentru a dezvolta un interes pentru obiectele naturii.

D / exercițiu „Assignment” – pentru a preda pentru a ajuta adulții, prietenii.

Colectia de erbari de toamna (frunze uscate, fructe)

GCD

10.00-10.15 - Dezvoltarea vorbiriiCitirea RNS „Pisică, cocoș și vulpe” Scop: Cunoașterea copiilor cu un basm (despre M. Bogolyubskaya)

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Privind imagini cu peisajul de toamnă

Scop: de a promova dezvoltarea capacității de înțelegere a intrigii, de a dezvolta capacitatea de a asculta explicațiile educatorului, de a încuraja percepția frumuseții naturii de toamnă.

D / joc „Gata minunata” – pentru a invata sa identifici formele geometrice.

Ilustrații care înfățișează un peisaj de toamnă

„Toamna în pădure”

„Toamna în oraș”

„Animale în toamnă”

Mers pe jos

Walk Card #7 Obiective de observare a păsărilor:continuați observarea păsărilor la fața locului; Învățați să distingeți principalele părți ale corpului.

Îmbrăcă jocul păpușilor - autoservire și ajutor pe alții.

Seară

Activități educaționale în momente de regim

Gimnastica revigoranta nr 1

învățarea verselor de creșă

„Soarele se uită pe fereastră, se uită în camera noastră.

Batem din palme, ne bucurăm foarte mult de soare.

Scop: dezvoltarea activității de vorbire, a memoriei.

Joc cu degetele „Degete”

D/I „Recunoașteți și denumiți legumele”

Scop: îmbogățirea vocabularului și experiența senzorială a copiilor.

GCD

16.00-16.15 Modelare. Aplicație. Tema este „Mini mari și mici”. Ţintă:pentru a forma capacitatea de a alege obiecte mari și mici despre forma rotunda.

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Jocuri de construcție: construiește o poartă pentru mașină.

Scop: să înveți să rostogolești mașinile prin poartă

Mers pe jos

Joc mobil „Frunze ascultătoare”; „Vântul suflă” Scop:ascultați cu atenție instrucțiunile profesorului; dezvolta atentia pentru a urma executarea corecta a sarcinii.

Lucrul cu părinții

Conversații despre beneficiile mersului pe jos și excursii pentru o varietate de experiențe.

Dimineaţă

Organizarea diferitelor activități

Munca individuala

Organizarea unui mediu de dezvoltare subiect-spațial

Activități educaționale în momente de regim

Exercițiile de dimineață nr. 1FKGN „Comportament la masă”.

Ţintă: pentru a forma abilități culturale și igienice de autoservire la copii.Conversație: „Drumul este periculos!”

Scop: să le explic copiilor că se poate traversa drumul doar cu adulții și într-un anumit loc.

Gimnastica de articulare.

Albume demonstrative „Siguranța pe drum”

"Atenție"

GCD

9. 10-9. 30 - Familiarizarea cu lumea exterioară Tema: „Dădaca spală vasele” Scop:să-i familiarizeze pe copii cu munca unui profesor asistent, să o învețe să-i spună după prenume și patronim.

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Joc ex. „Unul sunt mulți”

Scop: exersarea copiilor în capacitatea de a forma substantive la plural, de a dezvolta vorbirea copiilor.

Gimnastica cu degetele "Ciuperca"

Scop: dezvoltarea abilităților motorii fine, a vorbirii copiilor.

Invitați copiii să se uite la cartea „Ciuperci”.

Scop: Să le explic copiilor că ciupercile sunt comestibile și nu comestibile

Mers pe jos

Fișă de mers cu numărul 8 Observarea carosabilului

Obiective: introducerea carosabilului drumului - autostrada; dați o idee despre regulile de circulație.

jocul „Repeat” - învață să scoți sunete de animale.

Seară

Activități educaționale în momente de regim

Gimnastica revigoranta nr 1

Did.game „Colectează un coș”

Ţintă: clarificați cunoștințele copiilor despre fructe și legume, recunoașteți și denumiți fructele.

exercițiul „Expoziție de jucării” - pentru a forma un vocabular activ, repetați după un adult

„Colectați coșul”

„Ciuperci în pajiște”

GCD

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

situație de joc"Cuvântul magic"

Scop: de a forma abilități de comportament cultural, de a putea folosi cuvinte politicoase în diverse situații, de a dezvolta simpatie. Cultivați bunătatea și bunătatea.

Exerciții de respirație „Pene”

"Alergare - prindere din urmă."

Scop: să învețe să-și coordoneze acțiunile cu acțiunile camarazilor.

Mers pe jos

Jocul mobil „Vrăbii și o pisică” Scop:pentru a forma capacitatea de a sari ușor, îndoind picioarele la genunchi, alergați fără să vă loviți, găsiți-vă locul

Lucrul cu părinții

Familiarizarea părinților cu activitățile desfășurate în grădiniță.

Dimineaţă

Organizarea diferitelor activități

Munca individuala

Organizarea unui mediu de dezvoltare subiect-spațial

Activități educaționale în momente de regim

Exercițiile de dimineață nr. 2FKGN „Eu însumi”. Ţintă:luați mâncarea doar cu o lingură.Făcut. jocul „Unde să pun obiectul”

Scop: Să le explicăm în continuare copiilor ce să nu ia pe gură diverse articole pune-le în urechi și nas.

D/joc „Ajutor” – pentru a învăța să identifice obiecte pentru diferite profesii.

Albume demonstrative Animalele pădurii care locuiesc în sat

GCD

10.00 -10.15 - Muzica

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Lectură: E. Lavrentyeva „Pisicuța prietenoasă”, privind ilustrațiile.Sarcini: să-i învețe pe copii să asculte cu atenție lucrarea, să-i înțeleagă conținutul. Treziți interesul pentru lectură, dezvoltați sentimente estetice.Joc de dans rotund „Spider-spider” (joc popular rusesc).

Jocul didactic „Casa cui?”

Sarcini: exersați copiii să recunoască animalele sălbatice, numiți locuințele lor

Mers pe jos

Cartela de mers cu numărul 9 Privind ploaia

Scop: introducerea fenomenului natural – ploaia.

Gimnastica cu degetele „ploaie”

Seară

Activități educaționale în momente de regim

Gimnastica revigoranta nr 2

Învățarea versului de creșă „Iepure, dans”.

Sarcini: încurajează copiii să spună expresiv rima de creșă. Dezvoltați memoria, exercițiul pentru a însoți vorbirea cu mișcări adecvate

Gimnastica de articulare.

„Păsărica bea lapte”

Făcut. jocul

„Unde să puneți articolul”

„Unul doi trei, ce poate fi o descoperire periculoasă”

GCD

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Joc didactic „Animale domestice și sălbatice”.

Sarcini : să-i exerseze pe copii în clasificarea obiectelor după un anumit atribut, să folosească cuvinte generalizatoare în vorbire.

D / exercițiul „Expoziție de jucării” - pentru a forma un vocabular activ, repetați după un adult.

timbre de desen,

d/ și „Denumește-l corect”

Mers pe jos

Jocuri în aer liber „Soare și ploaie”. Obiective: -învață să mergi și să alergi în toate direcțiile, fără a te ciocni unul de celălalt; a invata sa actioneze rapid la semnalul educatorului, sa se ajute reciproc.

Lucrul cu părinții

Sfaturi pentru parinti„Urmăm regulile”.

Dimineaţă

Organizarea diferitelor activități

Munca individuala

Organizarea unui mediu de dezvoltare subiect-spațial

Activități educaționale în momente de regim

Exerciții de dimineață nr 2 FEGN „Nas curat”.

Ţintă: Încurajați copiii să folosească o batistă în timp util.

Conversație „Ce ai văzut în drum spre grădiniță”

Ţintă: să formeze capacitatea de a conduce un dialog cu profesorul, de a asculta și de a înțelege întrebarea adresată, de a răspunde.

D / exerciții „Ce este de prisos” - dezvoltarea atenției.

album " toamna de aur»,

E. Golovin „Toamna”,

GCD

9.10- 9.15 - Educație fizică (conform planului liderului)

9.40 – 9.55- Subiectul de matematică „Big Little” Scop:pentru a consolida capacitatea de a distinge obiecte contrastante în mărime, folosind cuvintele „mare”, „mic”

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Examinarea ilustrațiilor despre toamnă.Scop: Să promoveze dezvoltarea capacității de a vedea schimbările în natură (frunzele și-au schimbat culoarea, oamenii s-au îmbrăcat cu haine calde).

Compilarea unei repovestiripe baza ilustrațiilor pentru basmele „Teremok”, „Găina legănată”.

D / jocul „Ce” - distingeți și numiți culorile

atribute

pentru jocul s/r,

basme „Teremok”, „Găina legănată”.

Mers pe jos

Cartea de mers cu numărul 9 Privind norii de pe cerScop: a introduce diverse fenomene naturale, a le oferi copiilor cunoștințele că norii zboară acolo unde bate vântul,

Seară

Activități educaționale în momente de regim

Gimnastica revigoranta nr 2

Făcut. jocul „În grădină, în grădină...” Scop:Pentru a forma capacitatea de a face grupuri de obiecte omogene și de a selecta obiecte individuale din ele.

D / joc „Afișați imaginea” - distingeți detaliile, remediați pronunția corectă

Colțul de jocuri Did

„În grădină sau în grădină”

Împărțiți imagini pe tema legumelor și fructelor

GCD

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

complot- joc de rol„Familie”: situație de joc „Mama pune copiii în pat”.

Sarcini: Să formeze la copii capacitatea de a alege un rol, de a efectua mai multe acțiuni interdependente în joc

jocul „Fă asta - asta” - ascultă sfârșitul sarcinii, înțelege și completează.

în colțul cărților

atribute

Pentru activități independente

jocuri s/r,

subiecţi substituiţi

Mers pe jos

Joc mobil „Soare și ploaie”.Scop: Menținerea interesului pentru activitatea motrică, o dispoziție emoțională pozitivă.

Lucrul cu părinții

Amenajarea unui colț pentru părinți tema de toamna. „Toamna de aur” Amintiți-vă că 19.09. la!7.00 Întâlnire cu părinți.

Dimineaţă

Organizarea diferitelor activități

Munca individuala

Organizarea unui mediu de dezvoltare subiect-spațial

Activități educaționale în momente de regim

Exerciții de dimineață nr. 1 FKGN „Săpun parfumat”.

Ţintă: predați, spălați săpunul, cunoașteți locația prosopului. Conversație „Ce ne-a dat toamna” Scop:Pentru a extinde ideile copiilor despre faptul că legumele și fructele sunt culese toamna, pentru a-i introduce în profesia agricolă (tractorist)

D / joc „Cine a venit la noi” – să înveți să recunoști animalele sălbatice.

Poze cu animale sălbatice.

GCD

9.40 -9. 55 - Muzica

10.10 - 10.30 - Educatie fizica (piscina).

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Did.game „Găsește ceva de spus”Scop: consolidarea capacității copiilor de a distinge între legume și fructe conform descrierii.Vorbiți despre beneficiile legumelor și fructelor

Scop: a le oferi copiilor cunoștințe că legumele și fructele nu sunt doar gustoase, ci și foarte sănătoase.

D / joc „Eu și prietenul meu” - învață să ai grijă de un prieten.

Jocuri didactice

„Găsește ceva de spus”

„Colectează o poză”

Mers pe jos

Cartea de mers cu numărul 10Observarea schimbărilor sezoniere în natură „Ce s-a schimbat?”

Scop: promovarea formării capacității de a se concentra asupra obiectelor și fenomenelor, a capacității de a observa modificări ale vremii.

pentru a consolida capacitatea copiilor de a sari pe două picioare menținând în același timp echilibrul

Seară

Activități educaționale în momente de regim

Gimnastica revigoranta nr 2

Citirea poveștii „Omul de turtă dulce” de K. Ushinsky Scop:să cultive capacitatea de a asculta basme, de a urmări intriga, de a empatiza cu personajele.

Îmbrăcă jocul păpușilor - autoservire și ajutor pe alții.

GCD

16 00-16 15. Desen. Tema „Legați șiruri colorate de bile” Scop:formarea capacității de a ține corect un creion, trage linii drepte de sus în jos; trage linii inseparabil

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Conversație: „Ce nu se poate face acasă” K nr. 13

Scop: Pentru a le oferi copiilor cunoștințele că pot exista și pericole acasă, spuneți-le cum să le evite.

Gimnastica cu degetele, cu obiecte.

Carte de colorat pentru copii cu fructe și legume.

Mers pe jos

Jocuri în aer liber „Vulpea în coșul de găini”. Obiective:exercițiu în alergare, capacitatea de a acționa la semnalul profesorului, sări de pe bancă;

Lucrul cu părinții

Întâlnire organizatorică a părinților „Criza de patru ani”.

Dimineaţă

Organizarea diferitelor activități

Munca individuala

Organizarea unui mediu de dezvoltare subiect-spațial

Activități educaționale în momente de regim

Exerciții de dimineață nr. 1FKGN „Mâneci uscate”. Ţintă:pentru a forma capacitatea de a spăla ușor mâinile, de a-și sufleca mânecile, de a spăla bine mâinile și de a spăla bine murdăria. Conversație „Mașini pe strada noastră”

Ţintă: să contribuie la formarea ideilor copiilor despre regulile de circulație, să spună că mașinile circulă pe șosea, iar pietonii merg pe trotuar.

D / exercițiul „Ghici ce sună” - un exercițiu de pronunție a sunetului.

„Frunze atât de diferite”

Seturi mici și mari de mozaicuri, imagini împărțite.

GCD

9.10- 9.30 - Educație fizică (conform planului liderului)

10.00-10.15 - Dezvoltarea vorbirii Subiect: ZKR „sunete A, U. D \ și „Nu te înșeli” Scop: Exercițiu de pronunție corectă și distinctă a sunetelor (izolate, în combinații de sunete).

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Privind pozele conform regulilor de drum

Ţintă : să promoveze formarea de idei despre regulile de comportament pe drum, să introducă indicatoare rutiere.

Did.game „Găsește și numește” Scop: ajutați copiii să unească 2-3 persoane pentru a se juca împreună. Dezvoltați gândirea, observația.

D / joc "Fă asta - asta" - ascultă sfârșitul sarcinii, înțelege și completează

Un set de imagini demonstrative despre regulile de circulație.

Mers pe jos

Fișă de plimbare numărul 11 ​​Cunoștință cu poteca - trotuarObiective: consolidarea cunoștințelor despre regulile de comportament pe stradă; educați abilitățile de atenție și orientare în

D / joc „Ce culoare este mașina, păpușa” - culoare, părți ale părților, corpurilor

Seară

Activități educaționale în momente de regim

Gimnastica revigoranta nr 2

Conversație „Cum să o consolezi pe păpușa Nina”Scop: promovarea formării deprinderilor copiilor de a asculta noi basme, povești, poezii, de a urmări desfășurarea acțiunii, de a empatiza cu eroii operei.

Gimnastica articulară „Ursul își întinde buzele”.

GCD

16.00-16.15 Modelare. Aplicație. Scopul temei bastoane:formarea capacității de a ciupi bucăți mici de lut, rulați-le între palme.

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Memorând versul „Noaptea a venit”.

Sarcini: Dezvoltați memoria, exersați copiii pentru a reproduce expresiv un mic text pe de rost.

Gimnastica cu degetele.

Atribute ale activității teatrale,

poveste de adormit copii

"Noaptea a venit"

Minge

Mers pe jos

Jocuri mobile „Vrăbii și mașină”.

Scop: consolidarea cunoștințelor despre regulile de circulație, orientarea în spațiu.

Lucrul cu părinții

Sfaturi pentru părinți „Ce ar trebui să poată face un copil de 3-4 ani”.

Dimineaţă

Organizarea diferitelor activități

Munca individuala

Organizarea unui mediu de dezvoltare subiect-spațial

Activități educaționale în momente de regim

Exerciții de dimineață nr. 2 FKGN „Ne place să ne spălăm”.

Scop: promovarea folosirii corecte a prosopului individual. Conversația nr. Subiect: „Situații periculoase: contacte cu străiniîn aer liber Scop:

D / joc "Vodichka" - experiență cu obiecte și consolidarea memorării verselor de creșă.

Jocul didactic „Găsiți aceeași frunză”.

Sarcini: Exercitați copiii pentru a distinge frunzele plantelor, corelați

ei cu un anumit copac

GCD

9. 10-9. 30 - Cunoașterea lumii exterioare „Legume din grădină”. Ţintă: formarea capacității de a distinge ca aspect și gust și de a numi legumele.

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Joc de rol „Autobuz”.

Sarcini : Să contribuie la dezvoltarea intrigii jocului, să învețe să asume roluri familiare, să aplice cunoștințele despre regulile comunicării politicoase. Introduceți un nou rol - dirijor

D / joc "Cuburi" - colectează imaginea.

Joc didactic „Cutie magică”.

Sarcini: Exersați copiii să recunoască obiectele după descriere și caracteristici speciale. Dezvoltați imaginația, gândirea logică.

Mers pe jos

Card numărul 11 ​​Observarea cerului, a soarelui.

Sarcini: Să dezvolte la copii interesul pentru fenomenele naturale, să dezvolte capacitatea de a stabili cele mai simple relații cauză-efect în timpul observației.

D / joc „Gata minunata” pentru a invata sa faci distinctia intre legume si fructe.

Seară

Activități educaționale în momente de regim

Lectură: A. Barto „Fata murdară”. Sarcini:Introduceți copiii în poezie, învățați-i să înțeleagă conținutul lucrării. Trezește dorința de a fi îngrijit, exersează-te pentru a te compara cu imaginea creată de poet.

D / exercițiul „Anotimpuri” - pentru a învăța să determinați anotimpul și semnele din imagine.

A. Barto „Fata murdară”,

atribute pentru muncă

GCD

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Joc de rol „Familie”: situație de joc „Avem oaspeți”.

Sarcini : Să consolideze cunoștințele copiilor despre „ustensile de ceai, să activeze vorbirea. Să învețe să folosească cunoștințele despre regulile de comportament la masă, experiența de a comunica cu oaspeții în joc. Să cultive prietenia, receptivitatea

D / joc „Doll s-a îmbolnăvit” – pentru a învăța să empatizezi și să ai grijă de bolnavi

Atribute pentru jocul s/r,

pentru piesa de teatru

frunze de la diferiți copaci

Mers pe jos

Jocuri în aer liber „Alergare - recuperare din urmă”.Ţintă: învață să-și coordoneze acțiunile cu acțiunile camarazilor lor.

Lucrul cu părinții

Dimineaţă

Organizarea diferitelor activități

Munca individuala

Organizarea unui mediu de dezvoltare subiect-spațial

Activități educaționale în momente de regim

Exerciții de dimineață nr. 3 FKGN „Eu însumi”. Ţintă:pentru a consolida capacitatea de a-și scoate în mod independent pantofii și hainele și de a le pune într-un dulap.

Subiect de conversație: „Situații periculoase: contacte cu străini pe stradă” Scop:revizuiți și discutați tipic situatii periculoase posibile contacte cu străini de pe stradă, pentru a învăța cum să se comportă în astfel de situații.

D / joc "Ajută la hrănirea păpușii" - învață să numești feluri de mâncare, mâncare.

atribute pentru jocul de rol „Fruit Shop”;

GCD

9.00-9.00 20 - Educație fizică (piscina)

10.00 -10.15 - Muzica

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Un joc bazat pe basmul „Napul”. Ţintă: pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a se juca independent cu figurile de teatru de masă

- material pentru desenarea (sculptarea) legumelor si fructelor;

- planse de colorat și șabloane de legume și fructe;

Mers pe jos

Walk file cabinet #6 Cloud Watching Goals: să se familiarizeze cu diverse fenomene naturale; arata diversitatea conditiilor apei in mediu inconjurator.

Dezvoltarea dexterității și preciziei

Seară

Activități educaționale în momente de regim

Gimnastica revigoranta nr 3

Activitatea independentă a copiilor. Joc didactic: „Alege după culoare”Scop: consolidarea ideilor despre cele patru culori. Învață să evidențiezi culorile, distragând atenția de la alte semne ale subiectului.

D / jocul „Ce” - distingeți și numiți culorile

- ilustrații și cărți despre legume;

- modele de legume, fructe

GCD

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Joc teatral bazat pe basm: „Teremok”Scop: De a dezvolta la copii interesul pentru jocurile de teatru, pentru a ajuta la crearea unui mediu ludic.
Consolidează cunoștințele dobândite anterior despre lucrarea citită.

Gimnastica cu degetele.

Atribute pentru teatralizare

Mers pe jos

Jocuri în aer liber: „Soare și ploaie”.Obiective: să înveți să mergi și să alergi în toate direcțiile, fără a te ciocni unul de celălalt; invata-i sa actioneze rapid la semnalul educatorului, sa se ajute reciproc.

Lucrul cu părinții

Sugerați părințilormergeți la băcănie cu copiii, vorbiți despre legume și fructe.

Dimineaţă

Organizarea diferitelor activități

Munca individuala

Organizarea unui mediu de dezvoltare subiect-spațial

Activități educaționale în momente de regim

Exerciții de dimineață nr. 3 FKGN „Nas curat”. Ţintă:încurajează în timp util, folosește o batistă, cultivă curățenia, independența.joc cu degetele„Tocam varza, tocam...”

Scop: atingerea expresivității mișcărilor, gesturilor, expresiilor faciale. Dă-ți o idee despre pregătirea legumelor pentru iarnă.

Gimnastica cu degetele.

Centre de reîncărcare

jocuri tipărite: dantelă „Colect the beads”; „Fructe”, „Legume”, „Ciuperci” - loto, imagini împărțite

GCD

9.10- 9.15 - Educatie fizica

9.40 – 9.55- Matematica Scop:Consolidarea capacității de a distinge obiecte contrastante ca mărime, folosind cuvintele „mare”, „mic”.

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Conversație situațională „Vitaminele sunt importante!” Ţintă: pentru a forma la copii o idee despre conținutul de vitamine din fructe și legume, mod sănătos viaţă; lărgi orizonturile cuiva

D / joc „Afișează imaginea” - pentru a distinge detaliile, pentru a repara pronunția corectă.

Umpleți-vă cu articole noi, modele de joc de rol „Magazin de legume și fructe”.

Mers pe jos

Indexul cardului de plimbare nr. 5 Examinând patul de flori

Goluri: continuați să învățați să distingeți și să denumiți două plante cu flori după culoare, mărime, acordați atenție culorii lor; dezvolta dragostea pentru natura.

învață-i să păstreze ordinea în zona grădiniței.

Seară

Activități educaționale în momente de regim

Gimnastica revigorantă Nr. 3 D / Joc „Masha bea ceai” Scop:extinde vocabularul și îmbunătățește abilitățile de vorbire ale copilului.

D / joc "Cuburi" - colectează imaginea.

Jocuri cu mingea, mașini.

GCD

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Dramatizarea basmului „Napul”.

Joc didactic: „Ridica o culoare” Scop: Dezvoltați memoria, observația, atenția, logica.

Învățarea pe de rost „Am trăit cu o bunica ...” Scop: dezvoltarea memoriei arbitrare a copiilor, pronunția.

Jocuri tipărite pe tablă la alegerea copiilor. Desen gratuit.

Mers pe jos

Jocuri în aer liber „Păsări în cuib”.Obiective: să înveți să mergi și să alergi în toate direcțiile, fără a te ciocni unul de celălalt; a invata sa actioneze rapid la semnalul educatorului, sa se ajute reciproc.

Lucrul cu părinții

Pregateste salata de legume si salata de fructe, precizand gustul, culoarea, forma si ce se mai poate prepara din aceste legume si fructe.

Dimineaţă

Organizarea diferitelor activități

Munca individuala

Organizarea unui mediu de dezvoltare subiect-spațial

Activități educaționale în momente de regim

Exerciții de dimineață nr. 3 FKGN „Comportament la masă”.Scop: formarea abilităților culturale și igienice de autoservire la copii.Joc muzical - didactic„Păsări și pui”. Scop: de a forma la copii capacitatea de a distinge sunetele în înălțime și de a le reproduce cu o voce.

Gimnastica cu degetelePasărea bea apă

Aduceți pălării - măști de păsări. Pregătiți echipamente, înregistrări cu vocile păsărilor, pentru ascultare.

GCD

9.40 -9. 55 - Muzica

10.10 - 10.30 - Educatie fizica (piscina).

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Joc didactic"Ce face?". Scop: Examinarea ilustrațiilor care înfățișează păsări. Scop: promovarea dezvoltării abilității de a selecta forme verbale, acțiuni.Citirea r.s.c. „Vulpea și iepurele”.

Exercițiu de joc „Floarea mică” pentru dezvoltarea mușchilor brațelor și ai centurii scapulare.

Instrumente muzicale: glockenspiel, clopot, triunghi muzical etc.

Mers pe jos

Fișierul de plimbare numărul 6 Privind norii

Goluri: să se familiarizeze cu diverse fenomene naturale; arată diversitatea stării apei din mediu; formează o atitudine creativă față de muncă.

Învață să mergi și să alergi în toate direcțiile fără a te ciocni unul de celălalt

Seară

Activități educaționale în momente de regim

Gimnastica revigorantă Nr. 3 Jocuri didactice: „Ghici ce joc?” Ţintă:Dezvoltați durabil atentia auditiva, capacitatea de a distinge instrumentele după ureche după sunetul lor.

Exercițiu de distingere și comparare a dimensiunii obiectelor

Echipament: Toba, tamburina, pipa, etc.

GCD

16 00-16 15. Desen. „Scări frumoase” Scop:Formarea la copii a capacității de a trage linii de sus în jos, trage-le drept fără oprire.

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Joc de rol „Călătorie cu întreaga familie în pădure”.Repartizarea rolurilor; schimbarea rolurilor în timpul jocului, rolul principal este încredințat copilului. Scop: formarea interacțiunii de joc de rol: mamă-fiică, mamă-tată, îngrijirea familiei.

D / joc „Eu și prietenul meu” - învață să ai grijă de un prieten.

Jocuri tipărite pe tablă la alegerea copiilor. Desen gratuit. D/ si „Gata minunata” – determina forma obiectelor prin atingere.

Mers pe jos

Jocuri mobile „Găsește-ți casa”.Scop: să înveți să acționezi rapid la un semnal, să navighezi în spațiu.

Lucrul cu părinții

Convorbiri si consultatii individuale la cererea parintilor.

Dimineaţă

Organizarea diferitelor activități

Munca individuala

Organizarea unui mediu de dezvoltare subiect-spațial

Activități educaționale în momente de regim

Exerciții de dimineață nr. 3 FKGN „Comportament la masă”. Ţintă:învață copiii să stea corect la masă, folosește tacâmuri.Prezentarepe tema „Copaci toamna” Scop: pentru a forma la copii o idee despre numele și părțile principale ale copacilor, pentru a vedea trăsăturile lor caracteristice.

Jocuri cu degetele.

Expoziție de cărți despre copaci și arbuști.

GCD

9.10- 9.30 - Educatie fizica

10.00-10.15 - Dezvoltarea vorbirii „ZKR sound U” Scop: exerciții de articulare clară a sunetului (combinații de sunete izolate)

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Memorarea poeziei de I. Bunin „Frunze care cad”.

Scop: de a dezvolta capacitatea de a înțelege și apoi de a reproduce limbajul figurat al poemului, citit expres pe de rost, cultiva dragostea pentru natură, copaci

D / jocul „Piese” - unul, multe, numărați până la trei.

Introduceți materialul necesar pentru experimentare.

Mers pe jos

Card numărul 7 Observarea florei. Ţintă: pentru a-și forma o idee despre trăsăturile unui mesteacăn, prin care se poate distinge de alți copaci; dezvolta respectul pentru natura.

Îmbunătățiți abilitățile de sărituri.

Seară

Activități educaționale în momente de regim

Gimnastica revigoranta nr 3

Joc didactic„Găsește o frunză, ca pe un copac”.

Scop: promovarea dezvoltării capacității de clasificare a copiilor

plante pentru o anumită trăsătură.

D / joc „Construirea unui turn din cuburi” - dimensiune, culoare.

.

Aduceți mostre de scoarță de la diferiți copaci pentru examinare.

GCD

16.00-16.15 Modelare. Aplicația „Baloanele se rostogolesc de-a lungul pistei” Scop:introduceți copiii în obiecte rotunde. Încurajați să trasați forma de-a lungul conturului cu degetul unei mâini și celeilalte mâini.

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Citind rusa poveste populara„Cum a construit o capră o colibă”.Scop: a insufla dragostea pentru basmele populare rusești.

D / joc „Ajută ursul” - definește înalt - jos, larg - îngust.

Aducerea unui cufăr de cărți.

Mers pe jos

Joc în aer liber: „Unul, doi, trei - aleargă la cenușa muntelui”.Scop: formarea capacității de a acționa rapid asupra unui semnal, de a naviga în spațiu.

Lucrul cu părinții

Rezumând rezultatele expoziției pe tema săptămânii „Culorile toamnei”: .Expoziție foto: „Copii în pădurea de toamnă”.

Dimineaţă

Organizarea diferitelor activități

Munca individuala

Organizarea unui mediu de dezvoltare subiect-spațial

Activități educaționale în momente de regim

Exerciții de dimineață nr. 3 FKGN „Îmbracare-dezbracare”.

Ţintă: pentru a consolida capacitatea de desfacere și fixare a elementelor de fixare cu velcro.

mini conversațiecu copiii, îi vom spune lui Lesovichka „Ce știm despre toamnă”

Scop: formarea unei idei despre schimbările sezoniere ale naturii; dezvolta componentele vorbirii orale.

D / joc „Unelte pentru muncă” - pentru a învăța să recunoașteți obiectele pentru muncă.

Contribuiți cu cărți și ilustrații pe tema „Toamna”.

GCD

9. 10-9. 30 - Familiarizarea cu lumea exterioară „ceea ce facem la grădiniță” Scop: continuarea familiarizării copiilor cu munca lucrătorilor preşcolar- educatori.

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Joc didactic la plimbareFrunze mari și mici.

Scop: formarea percepției senzoriale; activitati de cercetare; dezvolta comunicarea ludică.

Rezolvarea ghicitorilor cu copiii. Scop: stăpânirea practică a normelor de vorbire; lărgindu-şi orizonturile

D / joc "Harvest" - numărați până la trei.

Pagini de colorat și șabloane pe tema de toamna pentru activități independente.

Mers pe jos

Observație „Toamna pe șantier”.Scop: de a trezi la copii dorința de a găsi semne de toamnă, de a ajuta la observarea frumuseții peisajului de toamnă.

învață rapid, acționează după un semnal, navighează în spațiu.

Seară

Activități educaționale în momente de regim

Gimnastica revigorantă №3

Gimnastica cu degetele "Ariciul"Scop: pentru a efectua mișcări în conformitate cu conținutul, pentru a obține claritatea pronunției cuvintelor.

D/joc " baloane cu aer» - culori, forme.

Introduceți imaginea „Toamna de aur”. (Din o serie de picturi despre dezvoltarea vorbirii pe tema „Toamna”).

GCD

Activități comune în procesul de organizare a diverselor activități

Mini-joc „Cineva care locuiește într-o căsuță”. Ţintă:să-i intereseze pe copii în realizarea de decorațiuni pentru jocuri de rol cu ​​forme gata făcute (cerc, oval). Dezvoltați activități constructive, abilitățile motorii fine ale mâinilor

D / jocul „Ce” - distingeți și numiți culorile

Albume „Misterele toamnei”, „Poezii despre toamnă”.

Mers pe jos

Jocul mobil „Soare și ploaie” Scop: să acționeze asupra unui semnal, acumulare și îmbogățire a experienței motorii a copiilor.

Lucrul cu părinții

Expoziție de tablă de grup - jocuri educative, în funcție de vârstă, program, design