Конспект інтегрованого заняття у підготовчій групі «Чарівна електрика»

Освітні області:

"Соціально-комунікативний розвиток"; " Пізнавальний розвиток"; "Художньо-естетичний розвиток"; " Мовний розвиток".

Програмні завдання:

Актуалізувати та доповнити знання дітей про електрику через пошуково-пізнавальну діяльність, сприяти оволодінню прийомами практичної взаємодії з черговими предметами, розширювати уявлення дітей про застосування електрики у побуті, дотримуючись правил безпечної поведінкиу поводженні з електроприладами; продовжувати вчити дітей вільно висловлювати свої думки, припущення, використовуючи у мовленні складні форми побудови речень (складнопідрядні, поширені), продовжувати вчити дітей виявляти творчість у малюванні електроприладів майбутнього;

Розвивати соціально-комунікативні навички (уміння працювати у колективі), уяву, активізувати словниковий запас;

Виховувати інтерес до пошукової діяльності, викликати радість від відкриттів, отриманих із дослідів.

Словникова робота: електрика, електричний струм, електроприлади, небезпека, правила користування електроприладами.

Обладнання та матеріали: Попелюшка (іграшка), розрізні картинки, картки "Правила користування електроприладами", картки-моделі до дидактичній грі"Не можна-можна", повітряні кулі, пластмасові палички за кількістю дітей, шматочки вовняної тканини, музична іграшка, батарейка, паперові метелики, альбомні листи, фломастери.

Хід роботи:

Мотиваційно-орієнтовний етап

Вихователь: Хлопці, я рада бачити вас здоровими, з гарним настроєм. Мені дуже хочеться, щоб гарний настрійу вас збереглося весь день. А зараз ми привітаємо та посміхнемося один одному.

Ігрова ситуація.

У гості до дітей приходить Попелюшка.

Попелюшка: Здрастуйте, хлопці! Допоможіть мені впоратися з домашніми справами та потрапити на бал.

Вихователь: Хлопці, як допомогти Попелюшці?

Бажання дітей знайти відповідь на питання "Як допомогти?" визначає мету їх майбутньої роботи.

Пошуковий етап

Дітям пропонується відповісти на питання, як допомогти Попелюшці.

Вихователь: Діти, нас оточують предмети, які, як добрі чарівники, допомагають нам скрізь.

Хлопці, хто вони?

Як можна назвати ці предмети?

Практичний етап

Вихователь організовує з дітьми розмову:

Які електроприлади є у вас вдома?

А що таке невидиме сидить у розетці та змушує домашні машини працювати?

А що таке електричний струм? І де він береться?

Електричний струм виробляється великих потужних електростанціях. Щоб отримати електрику, на таких станціях використовується сила води, тепла, сонця, вітру. Потім електричний струм тече по дротах, захованим глибоко під землею або дуже високо над землею, приходить у наші будинки, потрапляючи у вимикачі та розетки.

Електричний струм здійснює довгу подорож вулицями і провулками, проводами і чимось схожий на річку, тільки в річці тече вода, а по проводах течуть маленькі-премаленькі частки.

Цей провід-доріжка. Зверху вона одягнена в гумову сорочку, а під нею пучок тонких мідних тяганин, по них і потрапляє струм у будинки, лікарні, школи, дитячі садки.

Вихователь: Хлопці, Попелюшка дуже хоче потрапити на бал. Давайте допоможемо Попелюшці швидше впоратися з домашніми справами. Ви повинні зробити для Попелюшки подарунки, а які ви дізнаєтеся, коли зберете картинки.

Д/І "Збери картинку" (у парах)

Кирило, який електроприлад у вас вийшов?

А у вас Юля?

Попелюшка, тобі сподобалися наші подарунки?

Попелюшка: Так, сподобалися, але я не знаю, навіщо вони потрібні.

Вихователь: Зараз хлопці тобі розкажуть, навіщо потрібний кожен електроприлад.

Д/І "Для чого це потрібно?"

Вихователь: Попелюшка, тепер маєш багато помічників, але ними потрібно правильно користуватися. Наші хлопці знають ці правила і зараз навчать тебе.

Д/І "Не можна-можна"

Попелюшка: Я тепер все знаю про електроприлади, що допомагають швидко виконувати домашню роботу, і як ними користуватися. Отже, я зможу потрапити на бал. Дякую вам, хлопці.

Попелюшка прощається з дітьми та йде.

Фізкультхвилинка "Тік біжить по дротах"

Діти встають у коло, беруться за руки та біжать по колу.

Струм біжить по дротах

Світло несе у квартиру нам

Щоб працювали прилади

Холодильник, монітори,

Кавомолка, пилосос

Струм енергію приніс.

Вихователь: Є електрика не небезпечна, тиха, непомітна. Воно живе всюди. Я запрошую вас до лабораторії, де ми навчимося працювати з доброю електрикою.

Досвід №1 "Кулька на стіні"

Висновок: У нашому волоссі живе електрика, ми його зловили, коли стали натирати кульку об волосся, вона стала електричною, тому притягнувся до стіни.

А коли ще можна побачити електрику у волоссі? (коли розчісуємось)

Досвід №2 "Електрика в одязі"

Візьміть з підносу пластмасові палички і торкніться паперовим метеликам.

Що ви бачите?

Візьміть шматочок вовняної тканини та потріть їм паличку. Ось так (показ вихователя). Повільно піднесіть паличку до метеликів і тихенько підніміть.

Що тепер сталося з метеликами?

Висновок: Електрика живе в одязі- воно не є небезпечним.

Досвід №3 "Батарейка"

Вихователь: Подивіться, у мене в руках кермо. Я натискаю на кнопки, а він мовчить. Як ви вважаєте, чому не чутна мелодія?

У батарейці теж живе безпечна електрика. З іграшками на батарейках дуже весело та цікаво грати.

Рефлексивно-оцінний етап

Хлопці, вам сподобалося наше заняття?

А що вам найбільше сподобалося? Що нового ви дізналися?

Що ми сьогодні дізналися про електрику?

А кому ви сьогодні допомогли?

Мені сподобалося, що ви сьогодні були активними, добре працювали. Думаю, що вдома ви розкажете своїм близьким, які досліди ми сьогодні робили.

Наступна робота

Пальчикова гімнастика

Що за шум на цій кухні?

(Згинання мізинців.)

Смажитимемо ми котлети

(Згинання безіменних пальців.)

М'ясорубку ми візьмемо

(Обертання середніх пальців навколо ін. друга.)

Швидко м'ясо перевіримо

(Обертання вказівними пальцями навколо ін. друга.)

Міксером збиваємо дружно

(Обертання великих пальців.)

Все, що нам для торта потрібне

(З'єднання мізинців.)

Щоб торт швидше спекти

(З'єднання безіменних пальців.)

Включимо ми електропіч

(З'єднання середніх пальців.)

Електроприлади – це диво!

(Рух вказівними пальцями.)

Жити без них нам було б погано.

(Потискаємо плечима.)

Тема: "Побутова техніка"

Ціль : сформувати у дітей уявлення про побутову електротехніку та її призначення.

Попередня робота: розучування вірша Ю. Склярової«Містер холодильник», « Електроприлади » , розучування фізкультхвилинки"Порохотяг" .

Матеріали та обладнання: картинки із зображеннямпобутової електротехніки(телефон, холодильник, магнітофон, пральна машина, пилосос, телевізор, праска, плита, фен, міксер); різні за розміром таформі мобільні телефони ; зображення різних стаціонарних телефонів; стаціонарний телефон; пульт від телевізора; картинки із зображенням старовинних та сучаснихпобутових приладів.

Хід заняття:

1. Організаційний момент

Вихователь читає уривок із вірша Ю. Ентіна«До чого дійшов прогрес»

До чого дійшов прогрес,

До небачених чудес,

Опустився на глибини

І піднявся до неба.

Забутий клопіт,

Зупинено біг,

Роблять роботи,

А не людина.

До чого дійшов прогрес,

Праця фізична зникла,

Та й розумовий замінить

Механічний процес.

Вихователь : Хлопці, а чи знаєте ви, яку роботу можуть виконувати роботи?

2. Основна частина

Розмова про електро побутових приладах .

Вихователь : Вчені намагаються полегшити працю людини, дати їй більше часу для відпочинку, занять улюбленою справою Для цього придуманіелектропобутові прилади , побутова техніка , те саме у своєму роді домашні роботи.

Давайте послухаємо про них вірш

Дуже любимо будинок ми свій,

І затишний, і рідний.

Але не кожен би зумів

Переробити багато справ.

Потрібно вдома нам прибрати,

Приготувати, випрати,

А ще білизну погладити.

Як з усією роботою порозумітися?

І чудово, що зараз

Маємо помічників у нас.

Праця вони нам полегшують,

Час наш заощаджують.

А доводиться їм братики,

Електрикою харчуватися.

Всім зрозуміло і без суперечки,

Це електроприлади.

1. Вправа «Для чого потрібен електроприлад?»

Вихователь показує картинки із зображеннямпобутовий техніки та просить дітей їх назвати (електрична лампа, телефон, холодильник, магнітофон, пральна машина, пилосос, праска, плита, фен, міксер); уточнює, длячого потрібні ці прилади.

1. Електрична лампа потрібна для того, щоб давати світло.

2. Холодильник необхідний зберігання продуктів.

3. Пилосос допомагає прибирати квартиру, видаляє пил.

4. Пральна машина призначена для прання білизни.

5. Праска – для прасування одягу.

6. Електроплита - Для приготування їжі.

7. Фен-для сушіння волосся.

8. Міксер – для приготування кремів.

Демонструє різні за розміром таформі мобільні телефони, пропонує їх порівняти за формою(квадратний, прямокутний, овальний)та за кольором; показує зображення різних стаціонарних телефонів та запитує, чим вони відрізняються від мобільного.

Хлопці, давайте з вами подивимося якпрогрес змінив телефон

1. Ознайомлення з складовими частинами побутових приладів.

Показує стаціонарний телефон і пояснює, що має провід, корпус, трубка, кнопки; показує зображення телевізора та називає йогочастини : провід, екран, корпус,електросхеми; пропонує розглянути пульт від телевізора та запитує у дітей про його призначення.

2. Вправа «Що можна робити зпобутовими електроприладами?»

Вихователь запитує, які дії можна виконувати

з телевізором (вмикати, перемикати, вимикати, витирати, ремонтувати);

з холодильником (вмикати, вимикати, мити, витирати, заповнювати, розморожувати, заморожувати, охолоджувати, закривати).

3. Вправа «Один – багато»

Вихователь називаєпредмет в однині і просить дітей назвати цей жепредмет у множинічисла:

Праска - ….(праски, плита - …., пилосос - …., холодильник - …., телевізор -…., телефон -…., магнітофон -….і т.д.

4. Вправа «Знайдіть пари предметів»

Показує картинку та просить знайти старовинний та сучаснийпредмети одного й того самого призначення.

Вихователь : хлопці, а давайте з вами перетворимося на хвилинку на пилососи і наведемо порядок угрупі

Фізкультхвилинка

Батюшки, скільки пилу!(Розводять руки убік)

Де ж ви були раніше?

Мене ви зовсім забули.(Машуть двома руками)

Гаразд, гаразд, не страшно,

все ясно. (Хлопають у долоні)

Дивно брудно!(Скачуть по колу)

Просто чудово!

Так доречі, (Зупиняються, нагинаються)

Загляну ще під ліжко.

Потім іду килимом(Ідуть врозтіч, наче пилососять)

І знову в кутку замру.(Стоять не рухаючись)

5. Вправа "Відгадай загадку"

З боків коробки круглі кнопки.

Тут же поруч, у куточку,

Ручка із трубкою на шнурку.

Без мови каже,

Чудово чує без вух.(Телефон)

Де я пройду

Там лад.

Ні зморшок немає, ні складок.(праска)

Хобот по підлозі повзе.

Як цукерку підлогу смокче.

Чисто в будинку: пил забрав

Всім знайомий (пилосос)

Що за чудове кіно!

У будинок саме прийшло воно.

Боря, Маша, Вітя, Ліза

Разом дивляться (телевізор)

Влітку тато нам привіз

У білій скриньці мороз –

І тепер мороз сухий

У нас влітку, і взимку

Береже продукти:

М'ясо, риба, фрукти.(Холодильник)

6. Читання вірша Ю.Склярової:

Це містер холодильник, яйця, риба, вінегрет,

Добродушний і великий, У ньому і страви, і наїдки,

У ньому і каша, і котлети,чого там тільки немає.

Молоко та суп з локшиною. І в ньому холодно завжди,

У ньому сосиски, сир та масло, Щоб не псувалася їжа.

Розмова з питань.

8. Малювання за задумом«Холодильник моєї мрії»

На демонстраційному стенді виставлені картинки із зображенням холодильника. Намалюйте холодильник своєї мрії. Він може бути різного розміру(великий маленький, різного кольору (синій, жовтий, рожевий і т. д.). Ваші роботи розмістимо на виставці.

3. Рефлексія

Узагальнююча розмова з питань.

Які предмети побутової електротехніки ви знаєте?

Навіщо потрібна побутова техніка?

Вихователь організовує виставку малюнків і вимагає дітей оцінити роботи товаришів, звертаючи увагу на оригінальність, акуратність, схожість з оригіналом.

Хлопці, дякую, вам, що ви сьогодні були активними, уважними та всезнаючими.

Ціль: сформувати у дітей уявлення про побутову електротехніку та її призначення

Завдання:

Освітні: узагальнювати та розширювати знання дітей про побутові електроприлади; вчити розповідати і порівнювати їх, називати слова-дії, іменники у множині. Поглиблювати інтерес до художньої літератури. Вчити виявляти творчі здібностіу своїй образотворчої діяльності.

Розвиваючі: розвивати розумову активність, розумові операції порівняння та узагальнення, допитливість, творчі здібності

Виховні:виховувати дбайливе ставлення до предметів найближчого оточення.

Інтегровані освітні галузі : «Комунікація», «Пізнання», «Соціалізація», «Читання художньої літератури», «Здоров'я», « Художня творчість»(Малювання).

Види дитячої діяльності:комунікативна, пізнавально-дослідна, сприйняття художньої літератури, рухова, ігрова, продуктивна.

Попередня робота: розучування вірша Ю. Склярової «Містер холодильник», «Електроприлади», розучування фізкультхвилинки «Пилосос»

Матеріали та обладнання:картинки із зображенням побутової електротехніки (телефон, холодильник, магнітофон, пральна машина, пилосос, телевізор, праска, плита, фен, міксер); різні за розміром та формою мобільні телефони; зображення різних стаціонарних телефонів; стаціонарний телефон; пульт від телевізора; картинки із зображенням старовинних та сучасних побутових приладів.

Активізація словника:електропобутові прилади, електротехніка, мобільний телефон, стаціонарний телефон, холодильник, магнітофон, пральна машина, пилосос, телевізор, праска, плита, фен, міксер, електрична лампочка.

Заплановані результати розвитку інтегрованих якостей: виявляє високу активність та допитливість; у процесі спільної з дорослим дослідницької діяльностіактивно пізнає та називає властивості та якості предметів; знає назви побутової електротехніки та її призначення; вміє слухати дорослого та виконувати його завдання, відповідати, коли запитують; у процесі своєї діяльності (малюванні) прагне створити виразний і цікавий образ.

Хід заняття:

Організаційний момент

Вихователь читаєуривок із вірша Ю. Ентіна «До чого дійшов прогрес»

До чого дійшов прогрес,

До небачених чудес,

Опустився на глибини

І піднявся до неба.

Забутий клопіт,

Зупинено біг,

Роблять роботи,

А не людина.

До чого дійшов прогрес,

Праця фізична зникла,

Та й розумовий замінить

Механічний процес.

Вихователь: Хлопці, а чи знаєте ви, яку роботу можуть виконувати роботи?

Основна частина

Розмова про електропобутові прилади.

Вихователь: Вчені намагаються полегшити працю людини, дати їй більше часу для відпочинку, занять улюбленою справою. Для цієї мети придумані електропобутові прилади, побутова техніка, те ж саме домашні роботи.

Давайте послухаємо про них вірш

Дуже любимо будинок ми свій,

І затишний, і рідний.

Але не кожен би зумів

Переробити багато справ.

Потрібно вдома нам прибрати,

Приготувати, випрати,

А ще білизну погладити.

Як з усією роботою порозумітися?

І чудово, що зараз

Маємо помічників у нас.

Праця вони нам полегшують,

Час наш заощаджують.

А доводиться їм братики,

Електрикою харчуватися.

Всім зрозуміло і без суперечки,

Це електроприлади.

1. Вправа «Навіщо потрібен електроприлад?»

Вихователь показує картинкиіз зображенням побутової техніки та просить дітей їх назвати (електрична лампа,телефон, холодильник, магнітофон, пральна машина, пилосос, праска, плита, фен, міксер); уточнює, навіщо потрібні ці прилади.

1. Електрична лампа потрібна для того, щоб давати світло.

2. Холодильник необхідний зберігання продуктів.

3. Пилосос допомагає прибирати квартиру, видаляє пил.

4. Пральна машина призначена для прання білизни.

5. Праска – для прасування одягу.

6. Електроплита – для приготування їжі.

7. Фен-для сушіння волосся.

8. Міксер – для приготування кремів.

Демонструє різні за розміром та формою мобільні телефони, пропонує їх порівняти за формою (квадратний, прямокутний, овальний) та за кольором; показує зображення різних стаціонарних телефонів та запитує, чим вони відрізняються від мобільного.

- Хлопці, давайте з вами подивимося як прогрес змінив телефон

Ознайомлення зі складовими частинами побутових приладів.

Показує стаціонарний телефон і пояснює, що має провід, корпус, трубка, кнопки; показує зображення телевізора та називає його частини: провід, екран, корпус, електросхеми; пропонує розглянути пульт від телевізора та запитує у дітей про його призначення.

Вправа "Що можна робити з побутовими електроприладами?"

Вихователь запитує, які дії можна виконувати

з телевізором ( включати, перемикати, вимикати, витирати, ремонтувати);

з холодильником ( включати, відключати, мити, витирати, заповнювати, розморожувати, заморожувати, охолоджувати, закривати).

Вправа «Один – багато»

Вихователь називає предмет в однині і просить дітей назвати цей же предмет у множині:

Праска - .... (праски), плита - ...., пилосос - ....., холодильник - ...., телевізор - ....., телефон - ...., магнітофон - .... і т.д.

Вправа «Знайдіть пари предметів»

Показує картинку і просить знайти старовинний і сучасний предмети того самого призначення.

Вихователь : хлопці, а давайте з вами перетворимося на хвилинку на пилососи і наведемо порядок у групі

Фізкультхвилинка

Батюшки, скільки пилу! (Розводять руки убік)

Де ж ви були раніше?

Мене ви зовсім забули. (Машуть двома руками)

Гаразд, гаразд, не страшно,

все ясно. (Хлопають у долоні)

Дивно брудно! (Скачуть по колу)

Просто чудово!

Так доречі, (Зупиняються, нагинаються)

Загляну ще під ліжко.

Потім іду килимом (Ідуть врозтіч, наче пилососять)

І знову в кутку замру. (Стоять не рухаючись)

Вправа «Відгадай загадку»

З боків коробки круглі кнопки.

Тут же поруч, у куточку,

Ручка із трубкою на шнурку.

Без мови каже,

Чудово чує без вух. (Телефон)

Де я пройду

Там лад.

Ні зморшок немає, ні складок. (праска)

Хобот по підлозі повзе.

Як цукерку підлогу смокче.

Чисто в будинку: пил забрав

Всім знайомий (пилосос)

Що за чудове кіно!

У будинок саме прийшло воно.

Боря, Маша, Вітя, Ліза

Разом дивляться (телевізор)

Влітку тато нам привіз

У білій скриньці мороз –

І тепер мороз сухий

У нас влітку, і взимку

Береже продукти:

М'ясо, риба, фрукти. (Холодильник)

Читання вірша Ю. Склярової:

Це містер холодильник, яйця, риба, вінегрет,

Добродушний і великий, У ньому і страви, і наїдки,

У ньому і каша, і котлети І чого там тільки немає.

Молоко та суп з локшиною. І в ньому холодно завжди,

У ньому сосиски, сир та масло, Щоб не псувалася їжа.

Розмова з питань.

8. Малювання за задумом «Холодильник моєї мрії»

На демонстраційному стенді виставлені картинки із зображенням холодильника. Намалюйте холодильник своєї мрії. Він може бути різного розміру (великий, маленький), різного кольору (синій, жовтий, рожевий тощо). Ваші роботи розмістимо на виставці.

3.Рефлексія

Узагальнююча розмова з питань.

- Які предмети побутової електротехніки ви знаєте?

— Навіщо потрібна побутова техніка?

Вихователь організовує виставку малюнків і вимагає дітей оцінити роботи товаришів, звертаючи увагу на оригінальність, акуратність, схожість з оригіналом.

Хлопці, дякую, вам, що ви сьогодні були активними, уважними та всезнаючими.

План- конспект заняття по малювання(Підготовча група)...

КонспектНОД з реалізації ГО "Художня творчість" малювання"Заставка для комп'ютера". Закріплювати словник на тему « Електроприлади». Закріплювати вміння дітей відповідати питання повною пропозицією.

Nsportal.ru > План-конспект заняття з

КонспектНІД по малюванняу групі компенсуючої...

КонспектНІД по малювання « Прилади«Живі», побутові» у групі компенсуючої спрямованості для дітей з ОНР./Негуляй малюваннякольоровими олівцями, колірне сприйняття.

Mbdou30.ucoz.ru > Конспект НОД з малювання

Конспект заняттяНІД в старшій групі"Побутові..." - Маам.ру

Maam.ru > Конспект заняття НОД у

Виробництво ( Малювання) «Побутові прилади», Див. Метод.

Виробництво. ( Малювання) "За задумом" див. Комарова с.93. Мета: Вчити, дітей, замислювати зміст своєї роботи, згадуючи( Малювання) «Газова плита» див. с.165. Мета: вчити передавати особливості в малюнку, газову плиту, добиваючись їхньої подібності з...

Poisk-ru.ru > Виробництво

КонспектНОД на тему «До чого дійшов прогрес» (середня група)...

Хід заняття: Організаційний момент Вихователь читає уривок з вірша Ю. Ентіна «До чого дійшов прогрес». електроприлади. Вправа «Для чого потрібен електроприлад? »8. Малюванняза задумом «Холодильник моєї мрії».

Konkurs-dlya-pedagogov.info > Конспект НОД на тему «До

Конспект заняття по малювання«Меблі та побутові прилади...»

Побутові прилади». Формувати вміння самостійно обирати колірну гамуфарб, що відповідає радісному настрою. заняття. Організаційний момент. Хлопці, до нас сьогодні прилетів повітряну кульку, а до нього було прив'язано листа.

Prodlenka.org > Конспект заняття з

КонспектНОД на тему Електроприлади"

Конспекткомплексного заняттяНаші помічники та Де сховалась електрика. електроприлади, електрика, експонати, електрилізується, пилосос, пральна дошка, міксер, віночок, електрочайник, електром'ясорубка, м'ясорубка.

Infourok.ru > Конспект НОД на тему

Конспект заняттяна тему: " Електроприлади» у старшій групі

Ви тут: Головна > Заняттяз дітьми > Конспект заняттяна тему: " Електроприлади» у старшій групі. Вихователь розкладає на столі картинки із зображенням електроприладів. Діти підходять по одному, беруть одну картинку, називають приладі кажуть...

Konspekty-zanyatij.ru > Конспект заняття на тему:

Конспект заняття"В світі електроприладів». Державне...

Конспект заняття"В світі електроприладів». Дата: 12 квітня 2018 в 11:53. ». Мета: ознайомити дітей із правилами безпечного поводження з побутовими електроприладами, познайомити їх із причинами прояву...

Sad6molod.schools.by > Конспект заняття «Світ

Побутова техніка - Дошкільна освіта- Дошкільникам

Перегляд вмісту документа "Побутова техніка". Приладипобутової техніки. Малюванняпральна машина. Конспектвідкритого заняття попізнавально-мовленнєвого розвитку в підготовчій групі «Подорож до міста побутової техніки».

Multiurok.ru > Побутова техніка -

Конспектнод по малюванняз дітьми старшої групи на тему 1

Конспект заняття по малювання«Меблі та побутові приладидля маленьких гномиків» у старшій групі Мета: Розширення та поглиблення уявлень про меблі, її призначення, деталі та частини; матеріалах, з яких вона зроблена.

SchoolFiles.net > Конспект нод з малювання

КонспектНОД «Наші помічники в будинку» - «Дошкільня.

(Побутові приладирозставлені по групі, у кожному приладізавдання, перед завданням коротко – навіщо нам потрібен цей прилад, потім переходимо до іншого приладу.)Конспект заняття порозвитку комунікації дітей 4-5 років з амбліопією та косоокістю.

Dohcolonoc.ru > Конспект НОД «Наші

Конспект заняттяу підготовчій групі | електроприлад.

Конспект заняттяу підготовчій групі на тему «Чарівна електрика».4.Продовжувати вчити дітей виявляти творчість у малюванні електроприладівмайбутнього. 5. Виховувати інтерес до пошукової діяльності, викликати радість від відкриттів, отриманих із...

Dssvetkir.ucoz.ru > Конспект заняття в

КонспектНОД для старшої та підготовчої груп.

« Електроприлади». НОД по пізнавально-мовленнєвому розвитку для дитячого садкаНОД для дітей старшого та підготовчого дошкільного вікуУ пошуках Нолика Опис роботи: Пропоную матеріал, який сподіваюся, буде інте.

Kladraz.ru > Конспект НОД для старшої та

Конспект заняття потемі Електроприлади

До уваги батьків я пропоную конспект заняття. на тему: «Домашні електроприлади».Попередня робота: бесіда про електроприлади, читання художньої літератури «Про розумного собачку Соню», малювання « Електричні...

97.detirkutsk.ru > Конспект заняття з теми

Конспект заняття « Електроприлади». Середня група.

Назва: Конспект заняття « Електроприлади» Номінація: Дитячий садок, Конспекти занять, НОД, розвиток уявленьВчити правилам безпечного поводження з електроприладами. Розвивати мовлення дітей, продовжувати вчити відповідати повними пропозиціями, вчити описувати...

Portal2011.com > Конспект заняття

КонспектНОД " Електроприладиу домі" скачати

Тема: « Електроприладив будинку". Мета: Систематизація знань про електроприлади. Завдання: 1. Продовжувати знайомити дітей із небезпечними електроприладами. 2. Закріплюйте знання про номер телефону пожежної охорони. 3. Розвивати розумову активність, допитливість.

Uchitelya.com > Конспект НОД

НОД у підготовчій групі дитячого садка. Електроприлади

Електроприлади. Безпосередньо - освітня діяльність для дітей старшого дошкільного віку 6-7 років "Речі, які нам допомагають". конспектбезпосередньо освітньої діяльностідля дітей підготовчої групи, ціль...

Ped-kopilka.ru > НОД у підготовчій

Конспектінтегрованого заняттяу підготовчій групі...

Перегляд вмісту документа « Конспектінтегрованого заняттяу підготовчій групі "Чарівна електрика"». ЕлектричнийСтрум здійснює довгу подорож вулицями та провулками, по проводах і чимось схожий на річку, тільки в річці тече вода, а по...

Kopilkaurokov.ru > Конспект інтегрованого

Конспектінтегрованого заняттяу підготовчій

Конспектінтегрованого заняттяу підготовчій групі «Подорож із Попелюшкою до країни електроприладів».Матеріал: диск із музичними мелодіями, ілюстрації із зображенням електроприладів, ілюстрація із зображенням блискавки, ілюстрації з...

Mbdou-orlenok.ucoz.org > Конспект інтегрованого

Конспект заняття Електроприладист гр

Конспект заняття по малюванняу старшій групі «Весняне небо». Малюванняу техніці «по мокрому» (колірна розтяжка, лесування). Конспект заняття по малюванняу старшій групі дитячого садка "Підводне царство". Техніка. Програмні задачі.

Studmed.ru > Конспект заняття

КонспектНОД з пізнавально-дослідної...

КонспектНОД з пізнавально-дослідницької діяльності на тему: «Чарівне розгляд ілюстрацій, бесіди на тему, заучування віршів, малювання електроприладівЕлектроприлади- це диво! (Рух вказівними пальцями).

Doshkolnik.ru > Конспект НОД з

Як малювати на тему "Побутова техніка, прилади, інструменти..."

Як намалювати плакат або малюнокна тему "Побутові приладина кухні "? Дуже просто, спочатку визначимося які конкретно приладибудемо малювати, газову плиту, духову шафу, холодильник, тостер або ко.

Світлана Саніна

Тема:Побутові електроприлади.

Ціль:Закріпити уявлення про побутовихприлади та про техніку безпеки з ними. Продовжувати розвивати наочне образне мислення, пов'язану мову, вміння порівнювати творчу уяву, тренувати увагу, самоконтроль, вміння слухати. Виховувати цілеспрямованість та активність.

Хід заняття: вихователь читає вірш

Дуже любимо будинок ми свій

І затишний та рідний

Але не кожен би зумів

Переробити масу справ

Потрібно вдома нам прибрати

Приготувати, випрати

А ще білизну погладити

Як з усією роботою порозумітися?

І чудово, що зараз

Маємо помічників у нас.

Праця вони нам полегшують,

Час наш заощаджують

А доводиться їм братики

Електрикою харчуватися

Всім зрозуміло і без суперечки,

Це- електроприлади.

Побутовіприлади – це наші вірні помічники. Це складні пристрої, які живляться електрикою. А які у вас вдома є електроприладиЯк вони виглядають? Як працюють? Для чого потрібна побутова техніка(Відповіді дітей)

Техніка, це дуже здорово, але якщо все буде мама прибирати, вона втомиться. Хто їй повинен допомагати? Ви любите допомагати мамі? А на кухні вмієте працювати? Кухня це добре, але там багато небезпеки.

Гра "Що можна, що не можна"

Техніка безпеки:

1. Чи можна в електричнурозетку засовувати сторонні предмети? Чому?

2. Як ви вважаєте, можна чіпати електроприлади мокрими руками?Чому?

3. Можна залишати електроприлади без наглядуЩо треба робити йдучи з дому?

Тепер я вам загадаю загадки, а ви відгадуєте.

1. У нашому будинку цілий рік, Дід Мороз у шафі живе (холодильник)

2. Є у нас в квартирі робот, у нього величезний хобот, любить робот чистоту і гуде як лайнер ТУ, він охоче пил ковтає, не бовтає, не чхає (порохотяг)

3. Я не хваста скажу, всіх друзів омолоджу. Ідуть до мене сумні, зі зморшками, зі складками, йдуть дуже милі, веселі та гладкі. Значить я надійний друг електричний(праска)

4. Їй набили м'ясом рота, і вона його жує. Жує, жує і не ковтає, у тарілку відправляє (м'ясорубка)

5. Він може волосся сушити,акуратно укласти (фен)

6. Справа головне її - чисто випрати білизну (пральна машина)

7. Він миттєво без проблем, нам зб'є для торта крем (міксер)

8. Вона без видимих ​​турбот, нам сік з фруктів відіжме (соковижималка)

9. Його в розетку ми вмикаємо, коли хочеться нам чаю (електрочайник)

Розглядаємо із дітьми ілюстрації електричних приладів. Розбираємо важливі моментиповедінки у екстрених ситуаціях. Дзвінок 01. Розмова поведінки під час пожежі.

Гра "Чекаємо на гостей"

У дівчинки Маші – день народження. До приходу гостей Маші треба: прибрати квартиру, випрати білизну, погладити скатертину, приготувати частування. ( Приклад:для приготування їжі знадобиться безліч приладів. Міксер, тостер, мікрохвильова піч, кухонний комбайн, соковитискач, електром'ясорубка.) Який Маші вибрати електричнийприлад для цієї роботи?

Гра "Йдемо в гості"

Гра "Назви одним словом" (побутова техніка)

Публікації на тему:

Безпека – це не просто засвоєні дітьми знання, а правильна поведінкав різноманітних життєвих ситуаціях, зокрема і несподіваних.

Конспект НОД з безпеки у підготовчій групі «Електроприлади та як ними користуватися»Мета: закріпити правила користування електроприладами, щоб уникнути нещасних випадків, їх призначення та правила користування; сприяти.

Конспект НОД із формування лексико-граматичного ладу мовлення у дітей з ГНР «Домашні електроприлади»НОД з формування лексико-граматичного ладу мови в дітей віком з ОНР (старша група) на тему: «Домашні електроприлади» Мета: Узагальнення.

Конспект НОД з ОБЖ «Небезпечні побутові предмети та електроприлади» для дітей середньої групиКонспект безпосередньо-освітньої діяльності з ОБЖ для дітей середньої групи Тема: «Небезпечні побутові предмети та електроприлади».

Конспект НОД у старшій групі «Електрика та електроприлади»План-конспект безпосередньо-освітньої діяльності з дітьми старшої групи. Тема: «Електрика та електроприлади» Освітні.

Склала вихователь МКДОУ дитячий садок№1 міста Пудож Республіки Карелія Санькова Валентина Михайлівна Ціль: Формування у дітей почуття.