Imaginația este capacitatea de a-ți forma în mintea ta o imagine a ceea ce nu ai putut vedea sau experimenta, este capacitatea de a te gândi la lucruri necunoscute. Fiecare copil se naște cu o tentă creativă. Dacă părinții dezvoltă fanteziile copiilor și nu le opresc din răsputeri, un geniu creativ poate ieși din copil în viitor. Din păcate, multe mame și tați la nivel inconștient se opun creării de „basme”, crezând că copiii vor avea o viziune distorsionată asupra realității.

Copiii înțeleg diferența dintre ficțiune și realitate

Dar, potrivit psihologilor, majoritatea copiilor deja la vârsta de trei ani sunt perfect conștienți de diferențele dintre real și fictiv. Copiii mici realizează că vacile mov, precum laptele violet, nu există. Cu toate acestea, atunci când vin cu povești amuzante, experimentează bucuria procesului în sine. Lăsați copiii să-și folosească imaginația pentru a-și exercita creativitatea! Nu vă fie teamă să încurajați fantezia, aceasta nu formează o viziune distorsionată asupra realității. Copiilor le place să se joace, dar în modul de joc, granița dintre ficțiune și realitate este ștearsă.

De ce este mai importantă imaginația decât cunoașterea?

Albert Einstein a susținut că imaginația este mai importantă decât cunoașterea. Aceasta este cheia posibilităților nelimitate. Pofta de creativitate și dorința de a inventa trebuie încurajate încă de la o vârstă fragedă. Copiii primesc dezvoltare intelectualași învață lumea prin jocuri. Creioanele colorate, vopselele, creioanele și pixurile cu pâslă vă permit să vă exprimați gândurile non-verbal. Cuvintele sau descrierile sunt responsabile pentru componenta verbală.

În timpul jocului de creație, copiii învață să manipuleze diverse materiale. Uneori un desen se naște spontan, alteori un concept este planificat în avans. Dacă copiii dezvoltă gândirea creativă în grup, învață să interacționeze între ei, să compare lucrări, să împărtășească experiențe, să concureze pentru titlul de cel mai bun artist, poet, muzician sau sculptor. Căutările și experimentele creative îi obligă pe școlari să încerce diferite roluri, să-și caute locul în viață.

Ajută la stăpânirea curriculum-ului școlar

De asemenea, puteți aborda studiul materiilor școlare în afara cutiei. De exemplu, elevii mai tineri învață să numere și să calculeze folosind cuburi luminoase multicolore. Folosind foi de hârtie colorată și carton, ei dezvoltă imaginația spațială. Păpușile sau jucăriile de pluș ajută la învățarea unei limbi străine. Se dezvoltă plastilina abilități motorii fine mâinile și experimentele cu amestecarea culorilor fac posibil, folosind doar patru culori de bază, obținerea întregului spectru curcubeu pe hârtie.

Educația creativă a unui copil nu se limitează la dezvoltarea abilităților artistice și la dezvoltarea disciplinelor școlare. Când un bebeluș, îmbrăcat în cizme de cauciuc, traversează încet o băltoacă, își imaginează că este o barcă cu pânze uriașă. Când își întinde brațele în lateral și începe să alerge, scoțând sunetul caracteristic al unui motor în funcțiune, își imaginează că este un avion.

dezvoltare cognitiva

Imaginația promovează cognitiv și dezvoltare sociala bebelus. Și dacă părinții doresc să maximizeze potențialul social și emoțional al firimiturii, este necesar să-i insufle abilitățile de gândire critică. Vorbim despre o metodă prin care poți găsi modalități alternative de a rezolva orice problemă. Dacă fantezia este slab dezvoltată, ea ține copilul în anumite limite. Pe de altă parte, imaginația îi permite copilului să găsească în mod independent soluții, ceea ce, la rândul său, îi crește semnificativ stima de sine și încrederea în sine. După cum puteți vedea, creativitatea are un efect benefic asupra diferitelor aspecte ale vieții. Nu există nicio îndoială că o senzație creativă vă va ajuta copilul să intre maturitate. În continuare, vă vom prezenta câteva recomandări pentru dezvoltarea potențialului creativ al copilului.

Petrece timp în aer liber

Dezvoltarea copilului primește oportunități nelimitate în condiții mediu inconjurator. Copilul vede cum se succed anotimpurile. Vara fierbinte este înlocuită cu o toamnă strălucitoare și suculentă. Darurile naturii oferă cele mai largi oportunități de creativitate. De fiecare dată când mergi în parc la o plimbare, adună materiale pentru viitoarele meșteșuguri. Poate fi frunze frumoase, flori, conuri, ghinde și multe altele. Natura este în continuă schimbare și oferă oportunități unice de observare și nenumărate descoperiri. Lumea din jur îi încurajează pe copii să gândească, să pună întrebări și să facă presupuneri. Ieșind în stradă, cu ajutorul materialelor improvizate, copiii desenează modele în nisip sau construiesc frumoase castele de basm.

Diverse scenarii

Când fetele sau băieții vin cu altceva scenarii de joc, ei încearcă multe roluri diferite, dezvoltă abilități sociale și de vorbire. De aceea, părinții ar trebui să încurajeze joaca la spital, la școală, la fiicele mamelor, la magazin și multe altele. Să presupunem că ai plecat din oraș și nu ai luat jucării adevărate cu tine. Mintea iscoditoare a copiilor le va spune că păpușile pot fi construite cu ușurință din paie sau dintr-un șosetă și că se pot schimba. Jucarii de plus poate fi confectionat din vata, nasturi si stofa.

activitate verbală

Este posibil să se dezvolte o venă creativă cu ajutorul activității verbale. Jocuri de asociere, ghicitori, șarade, rime și orice alte activități interactive orale sunt potrivite pentru aceasta. Toate aceste tehnici dezvoltă bine vocabularul și ajută copilul să stăpânească fonetica. Și jocurile verbale sunt o distracție grozavă în timp ce mergi într-o mașină.

Încurajarea exprimării de sine

Întrebări deschise

Încurajează dezvoltarea gândirii creative prin întrebări deschise sau directoare. Întrebați-vă copilul: „Ce se întâmplă dacă toate vacile devin violete?” Sau: „Care este diferența dintre un câine și o pisică?” Invitați copilul să compună o poveste fascinantă pe tema pe care ați stabilit-o. Nu vă limitați imaginația, dar nu uitați de timpul pentru pauzele creative.

Am încetat să mai observ ceva deosebit de interesant în forumuri, bloguri, articole și interviuri care ar fi potrivite pentru traducere și publicare pe blogul meu. Am trecut de interesul crescut pentru detalii tehnice, iar istoria acestui interes se reflectă în postările mele - despre ce mă durea capul în fiecare moment al dezvoltării, am tradus-o aproximativ. Desigur, acum au apărut articole mai strălucitoare pe probleme ridicate anterior, dar acele subiecte nu mai sunt atât de apropiate de mine, le-am respins cumva în interiorul meu, le-am mestecat. Cu o curiozitate reziduală, nu mă feresc de ei și sunt cu ochii pe ei când dau peste ele, dar aceasta este deja monitorizare pasivă, de regulă, nu termin nimic de citit. Pentru cei care sunt interesați de problemele tehnice ale jocului - și acei cititori, judecând după statisticile vizitelor pe blog în primul rând - ar fi util să ne amintim de existența blogului lui Graham Fitch. Pentru el, întâlnesc adesea recenzii foarte calde pe forumuri și eu însumi am tradus cu plăcere câteva dintre postările lui. El, da Chang, da Bernard - asta este cel puțin întreaga echipă de Internet, care poate fi studiată de o minte iscoditoare chiar de la început. În ceea ce privește psihologia jocului, „muzicianul antiglonț” mi s-a părut destul de suficient. Acești oameni au fost cei care și-au făcut treaba bine, fără apă și narcisism. DIN PUNCTUL MEU DE VEDERE. Sunt subiectiv, vorbesc doar despre experiența mea de a citi pe internet.

Desigur, am întâlnit o mulțime de alți oameni interesanți, dar contribuția lor a fost încă incomensurabilă în ceea ce privește volumul de resurse disponibile și material util. O mulțime de zgomote goale, după care nu există reziduuri uscate. Și, din păcate, trebuie să recunoaștem că se găsesc puține în rusă. Fără îndoială, am dat peste câteva cărți extrem de utile ale unor autori precum Neuhaus, Hoffmann, Savshinsky, Schmidt-Shklovskaya și alții, dar toate acestea sunt cărți ale maeștrilor secolului trecut, epoca sovietică. Nu am văzut nimic digerabil în rusă pentru amatorii adulți preocupați de problemele tehnicii de joc pe internetul secolului XXI. O grămadă de cursuri, videoclipuri YouTube, dar cumva complet din alte categorii de greutate (mental). Nu neapărat categorii inferioare, prelegerile lui Arkadiev, de exemplu, despre Bach sunt pur și simplu mai înalte și, prin urmare, par abstruse pentru nivelul meu. (Apropo, zilele trecute și-a anunțat noua carte, poate că va fi mai accesibilă pentru începători). Așa că învață oamenii limba engleză dacă vrei să înveți pe cont propriu și, în același timp, să folosești cea mai eficientă lume material educațional, inclusiv posibilitatea de a discuta problemele tale înguste cu cineva. Da, deja mi se pare că nu există deloc afaceri – să înveți să citești în engleză – deloc! Bernard, spune el, a stăpânit limba (citit, scris, vorbit) în trei luni, iar aici trebuie doar să înveți să citești. Cred că o poți face într-un an dacă pornești de la zero. Dacă nu poți învăța engleza, atunci se pune întrebarea, de ce crezi că atunci vei reuși cu pian? Disciplina predării pianului este mult mai dificilă decât disciplina de a învăța să citești o limbă străină.

Pe În ultima vreme Mi-au plăcut videoclipurile de pe YouTube, cum ar fi interviurile cu Seymour Bernstein , Film în 4 părți cu discuții de Bill Evans, interviu cu Miles Davis. Aici totul este la prima mână, fără nicio repovestire, totul este la obiect, dar nu există absolut nicio modalitate de a traduce toate acestea pentru blog. Prea costisitoare. Și din nou, tot ce am menționat nu se referă la metode pur tehnice ale jocului, ci mai mult la un plan filozofic. Acest lucru este interesant pentru mine, dar nu și faptul că aceste conversații sunt atât de interesante pentru alții.

În această etapă, sunt interesat de aspectele holistice ale învățării, de exemplu. la întreaga integritate a încorporării învățării de a juca în viață. În același timp, multe lucruri inteligente și interesante de pe Internet din alte domenii decât muzica încep să mi se pară că au ceva de-a face cu lecțiile mele de pian. Pentru că este ca viața, iar tiparele sunt comune. Pentru a-mi îmbunătăți jocul, acum sunt mai preocupat de cum să ajung în starea psihologică corectă, de ce fel de relații interne să construiesc și, prin urmare, de cum să percep realitatea din jur (și internă!), decât de ceva tehnic. . Pentru că tocmai în asta văd posibilitatea unui alt salt calitativ în joc pentru mine.

Și pentru un exemplu de raționament holistic despre învățare, vă ofer mai jos o traducere a unui articol recent din New York Times How to Raise a Creative Child. Pasul unu: Retrageți-vă cu tăieturi minore. Cu puțină imaginație, se poate imagina că nu vorbim neapărat despre copii. Încercați să legați ceea ce se spune cu modul dvs. de a învăța ceva nou.

Cum să crești un copil creativ. Pasul unu: scapă de el.

Ei învață să citească la vârsta de 2 ani, cântă Bach la vârsta de 4 ani, efectuează aritmetica la vârsta de 6 ani și până la 8 ani vorbesc fluent engleza. limbi straine. Colegii lor de clasă suferă de invidie, iar părinții lor se bucură că au câștigat la loterie. Dar, pentru a-l parafraza pe T.S. Eliot, carierele lor sunt mai predispuse să ducă la scâncete decât la explozie.

Să ne uităm la cea mai prestigioasă victorie pentru elevii de liceu talentați din punct de vedere științific în competiția de căutare de talente de la Westinghouse, numită Science Super Bowl de către un președinte american. De la începutul istoriei sale, în 1942 și până în 1994, peste 2.000 de adolescenți talentați au fost recunoscuți ca finaliști ai competiției. Dar doar 1% dintre ei au ajuns la Academia Națională de Științe și doar opt persoane au câștigat Premiul Nobel.

Geeks devin rareori genii adulți care schimbă lumea. Credem că trebuie să le lipsească abilitățile sociale și emoționale pentru a funcționa în societate. Dar când ne uităm la fapte, această explicație nu este suficientă: mai puțin de un sfert dintre copiii supradotați se confruntă cu probleme sociale și emoționale. Marea majoritate dintre ei sunt bine adaptați, câștigând atât la cocktail-uri, cât și la alfabetizare.

Sunt reținuți de faptul că nu învață originalitatea. Ei fac tot posibilul să-și mulțumească părinților și să-i admire pe profesori. Dar când vine vorba de a juca la Carnegie Hall sau de a câștiga titlul de campion la șah, se întâmplă ceva neașteptat: practica face perfect, dar nu creează ceva nou.

Copiii supradotați învață să cânte cele mai grozave melodii ale lui Mozart, dar rareori își compun propria muzică. Ei își concentrează energia pe stăpânirea cunoștințelor științifice existente fără a face noi descoperiri. Ei se conformează regulilor codificate în loc să le inventeze pe ale lor. Cercetările arată că cei mai creativi copii sunt cei mai puțin preferați dintre profesorii lor și așa că mulți dintre ei își dezvoltă obiceiul de a-și păstra idei originale. În ceea ce privește limbajul criticului William Dereziwicz, ei fac oi excelente.

Ca adulți, mulți tocilari se dovedesc a fi experți în domeniile lor și ocupă poziții de conducere. Cu toate acestea, „doar o mică parte dintre copiii supradotați devin în cele din urmă creatori revoluționari adulți”, deplânge psihologul Helen Winner. „Cei care ajung în acest punct sunt nevoiți să treacă printr-o transformare dureroasă” într-un adult care „sfârșește prin a remodela câmpul”.

Majoritatea tocilor nu fac niciodată acest salt. Își aplică cu brio abilitățile extraordinare în munca lor, dar fără a provoca valuri. Ei devin medici care își tratează pacienții, dar nu se luptă pentru a repara un sistem medical prost, sau avocați care își apără clienții împotriva taxelor nedrepte, dar nu încearcă să schimbe ei înșiși legile.

Deci, ce este nevoie pentru a crește un copil creativ? Un studiu a comparat familiile cu copii care au fost clasate în primele 5% dintre cei mai creativi copii din școală cu familii în care copiii nu erau deosebit de creativi. Părinții copiilor obișnuiți, în medie, stabilesc șase reguli de casă cu privire la programul temelor și orele de culcare. Părinții copiilor foarte creativi, în medie, au avut mai puțin de o astfel de regulă.

Poate fi dificil să cultivi creativitatea, dar este ușor să interferezi cu ea. Prin limitarea regulilor, părinții își încurajează copiii să gândească singuri. Ei tind să „sublinieze valorile morale în loc de anumite reguli”, spune psihologul de la Harvard Teresa Amable.

Da, părinții copiilor creativi i-au încurajat să exceleze și să reușească, dar i-au încurajat și să găsească „bucurie în muncă”. Copiii lor au avut libertatea de a prioritiza și de a-și găsi propriile interese. Și acest lucru a permis copiilor să devină adulți creativi.

Când psihologul Benjamin Bloom a cercetat rădăcinile timpurii ale creativității la muzicieni, artiști, sportivi și oameni de știință de renume mondial, a descoperit că părinții lor nu se gândeau să crească copii stele. Nu erau în rolul de sergenți pe terenul de paradă sau de furnizori de sclavi. Au ascultat motivația intrinsecă a copiilor lor. Când copiii s-au arătat interesați de ceva, părinții îi susțineau.

Pianiştii concertist de nivel înalt nu au avut profesori de elită încă de când erau sugari, primele lor lecţii fiind de la cei care locuiesc în cartier, care făceau învăţarea plină de bucurie. Mozart și-a arătat interes pentru muzică înainte de lecții, și nu invers. Mary Lou Williams a învăţat singură să cânte la pian, Itzhak Perman a început să studieze singur vioara după ce i s-a refuzat admiterea la scoala de Muzica.

Cercetătorii au descoperit că, cu cât facem mai mult exerciții, cu atât rămânem mai blocați într-o rută - prinși în aceleași mentalități. Experții în bridge au mai multe dificultăți în a se adapta la noile reguli ale jocului decât începătorii, contabilii cu experiență au rezultate mai proaste decât începătorii în aplicarea noilor reguli fiscale.

Există dovezi că contribuția creativă depinde de amploarea, nu doar de profunzimea, a cunoștințelor și experienței noastre. În industria modei, cele mai originale colecții apar la acei couturieri care au lucrat mult timp în străinătate. În știință, câștigarea Premiului Nobel înseamnă mai puțin despre a fi un geniu într-un domeniu îngust și mai mult despre cineva care este interesat de diferite domenii. În raport cu oamenii de știință obișnuiți, laureații Nobel în știință au de 22 de ori mai multe șanse să fie și actori, dansatori și prestidigitatori; De 12 ori mai multe șanse de a scrie poezie, piese de teatru și romane; De 7 ori mai multe șanse să se angajeze în arte și meșteșuguri; și de 2 ori mai multe șanse de a cânta la un instrument muzical sau de a compune muzică.

Nimeni nu-i obligă pe acești oameni de știință eminenți să se dedice hobby-ului lor de artă. Ea reflectă curiozitatea lor. Și uneori această curiozitate duce la intuiții și descoperiri. „Teoria relativității mi s-a deschis intuitiv, iar muzica este forța motrice din spatele acestei intuiții”, a scris Albert Einstein. Mama lui l-a înscris la lecții de vioară la vârsta de 5 ani, dar nu l-a interesat. Dragostea lui pentru muzică a înflorit doar în adolescent după ce a renunțat la cursuri și a întâlnit sonatele lui Mozart. "Dragoste - cel mai bun profesor decât simțul datoriei”, a spus el.

Încercați să programați ceva succes și, în cel mai bun caz, obțineți un robot ambițios. Dacă vrei ca copiii tăi să aducă în lume idei originale, trebuie să le oferi oportunitatea de a-și urma pasiunile, nu ale tale.

(Puteți asculta întregul album Avi Darash - Impermanence .)

Dragostea pentru creativitate, capacitatea de a gândi în afara cutiei, în orice fel de activitate pentru a demonstra o privire proaspătă și o abordare individuală a rezolvării unei probleme – acel set de calități pe care încercăm să le insuflem copiilor de la o vârstă fragedă. De ce exact astăzi sarcina de a cultiva o personalitate creativă la un copil a devenit atât de acută și este pusă de profesori și psihologi în fruntea tuturor proces educațional? Există multe motive, dar există un răspuns simplu și de înțeles la întrebare.
Timpul aptitudinilor mecanice, acțiunilor obișnuite și soluțiilor tradiționale s-a încheiat. Mașinile fac toate acestea pentru noi. O persoană, care a primit în sfârșit oportunitatea de a rezolva multe probleme interne și industriale cu mâini „străine”, este obligată să justifice această oportunitate. Vocația lui astăzi este creativitatea. În toate domeniile cunoașterii, artei și tehnologiei. Orice altceva va fi făcut pentru el de către inteligenți, dar lipsiți de capacitatea de a gândi și de a crea dispozitive - de aceea au fost create.
Principalele direcții ale dezvoltării creative timpurii a copiilor sunt educarea abilităților de artă plastică, dezvoltarea abilitate muzicalăși insuflarea capacității de a construi corect vorbirea, adică de a stăpâni arta într-un mod accesibil, logic și consistent de a-și exprima propriile gânduri și sentimente în formă verbală. Baza fiecăruia dintre aspectele creșterii personale evidențiate aici este pusă în copilăria timpurie - de la trei la cinci sau șase ani: în această perioadă, creierul copiilor este cel mai flexibil și este posibil să dezvăluie potențialul creativ, să dezvăluie natura. a abilităţilor copilului la maximum.

Cum să crești un artist din copilărie

Nu toți copiii la vârsta adultă se vor arăta ca pictori, sculptori și arhitecți străluciți. Dar fiecărui copil îi place să deseneze. Dorința de a-și exprima atitudinea față de lume în culori și forme vizuale este utilă pentru toată lumea: creativitatea artistică se dezvoltă cuprinzător. Desenul este o modalitate excelentă de a coordona legătura dintre mână și ochi, de a sincroniza acțiunea tuturor părților percepției senzoriale a lumii, de a îmbunătăți abilitățile motorii fine și de a dezvolta imaginația. Fantezând, majoritatea copiilor își îmbunătățesc atât vorbirea internă, cât și cea externă.

Care dintre clasele de desen-sculptură dă cel mai mare efect? Toate luate împreună. Deci, dacă astăzi tu și fiul sau fiica ta pictați cu vopsele pe o foaie de hârtie, mâine - colorați sau faceți colaje, poimâine - sculptați figuri din plastilină sau perforați modele pe folie, asigurați-vă că toate aceste activități sunt utile, iar schimbarea tipului de activitate este incitantă, nu plictisește și diversifică abilitățile artistice.

Omulețul este interesat de orice: desenează imagini amuzante cu pete multicolore, suflă vopsea printr-un pai și umple spațiul gol cu ​​urme ale degetelor, palmelor și picioarelor sale și inventează modele ștampilate folosind imprimeuri făcute în casă din plastilină. Există multe vederi originale dezvoltarea creativității, al cărei conținut este ușor de învățat de la orice părinte programe de calculator. Există lecții pas cu pas desen, exerciții plastice - toate sunt accesibile și eficiente.

Cum să dezvolți abilitățile muzicale ale unui copil

Ținând cont de faptul că copiii învață să vorbească și să cânte aproape simultan, atunci când încearcă să rezolve problema dezvoltării abilităților vocale (de a face muzică) a unui copil, adulții se confruntă cu faptul că procesul de învățare a muzicii în sine este mai costisitor și mai timp- consumatoare decât desenul și, în plus, nu este întotdeauna fezabil într-un cadru familial. Aproape fiecare adult este capabil să deseneze și să sculpteze din plastilină (ne facem abstracție de la nivelul de îndemânare) - doar câțiva sunt capabili să cânte și doar câțiva dintre noi am învățat să cânte la instrumente.

Cum se procedează într-un astfel de caz? Există mai multe modalități de a dezvolta urechea unui copil și de a pune bazele unei culturi muzicale. Primul este să folosești înregistrări audio-video, lecții de muzică pe calculator sau să contactezi un tutor la distanță (inclusiv pe internet). Al doilea este să trimiți copilul la o școală de muzică la vârsta de cinci sau șase ani (nu-i duc acolo înainte). În al treilea rând, contactul Clubul copiiilor sau un centru de dezvoltare: în astfel de organizații există cercuri de interes și acolo lucrează profesori de muzică talentați.

Chiar dacă niciuna dintre aceste modalități de stimulare a datelor muzicale nu i-a interesat pe părinți, nu trebuie să vă supărați: lecțiile de dezvoltare muzicală a copiilor se țin în orice grădiniță, sunt o parte obligatorie a procesului educațional. Băiatul sau fata dvs. se vor dovedi a fi un copil supradotat (acest lucru devine vizibil devreme) - educatori atenți preşcolar aduceți-l în atenția adulților. Și dacă aveți ocazia să dezvoltați ceea ce este inerent unei persoane încă de la naștere, trimiteți copilul la un curs de muzică.

Cum să dezvolți vorbirea și să stimulezi abilitățile scenice

În cele mai multe cazuri, părinții sunt capabili să creeze condiții bune pentru ca copilul lor să dezvolte vorbirea. Dacă există dorința de a ajuta copilul să se adapteze în lumea copiilor și a adulților, folosind capacitatea de a comunica ușor cu ceilalți, părinții nu vor priva copilul de atenție și vor începe să-și extindă orizonturile din leagăn. Atunci începe lucrarea de vorbire. Dorința ta de a preda bebelus la sunetele vocilor celor dragi, intonații, nuanțe, comentarii constante despre propriile lor și acțiunile sale, o invitație de a participa la o conversație - acestea sunt primele repere cu care copilul va începe să stăpânească procesul de vorbire, experimentare cu propriul aparat de vorbire. Și nu contează ce cuvânt sau expresie pe care o rostește prima persoană - principalul lucru este că dorința de a exprima gândurile și considerațiile cu voce tare nu îl părăsește: în viață, abilitatea de a construi o conversație este foarte valoroasă.

Cum să înveți un copil să comunice corect: construiește o frază, tonează-o, pronunță bine cuvintele, nu te grăbi, dar nu „încetini” într-o conversație - o sarcină la care participă nu numai mama, tata și bunicii, ci și profesori, metodologi ai copiilor preșcolari sau centru de dezvoltare. Totul ar trebui folosit aici - comentariul continuu al mamei cu privire la ceea ce se întâmplă în lumea exterioară în timpul plimbărilor și citirea poveștilor înainte de culcare și învățarea schimbătorilor de limbi, numărarea rimelor, glumele și rezolvarea ghicitorilor.
Nu există fleacuri în formarea abilităților de vorbire - totul este important aici. Pentru că o persoană va trebui să vorbească tot timpul în viață: la școală, la facultate, la serviciu și în propria familie. Cu cât stăpânește mai bine arta elocvenței, cu atât va fi mai ușor să dezvolte relații cu ceilalți la vârsta adultă. Prin urmare, dezvoltați dorința copilului de a vorbi constant - fie prin desen, învățând cu el un cântec pentru matineu în grădiniță, recitând o poezie, aranjand spectacole de teatru acasă, recurgând la lecții audio-video pe computer sau vizionarea desenelor animate pentru copii. De asemenea, este important să acordăm atenție dezvoltării elocvenței în lectură, și anume
Și amintiți-vă: dacă problema dezvoltării creative a copilului este rezolvată într-un mod complex, rezultatul nu va fi lent de afectat. Vei ridica o personalitate extraordinară.

Jean Van't Khal, mamă a două fiice și autoare a blogului mega-popular Artful Parent, a lansat în sfârșit o carte în care și-a adunat toate realizările principale și cursurile de master despre parentingul creativ. Cartea se numește „Educație creativă. Artă și creativitate în familia ta.”

În carte, Jean explică cum să se dezvolte la un copil Abilități creative, încorporat în el încă de la naștere și umple viața de zi cu zi cu creativitate viață de familie. Ea spune cum să găsești timp pentru creativitate în timpul zilei, te ajută să alegi activități pe care copilul tău le va plăcea și să se potrivească, te învață cum să aranjezi un loc pentru cursuri și depozitarea lucrărilor copiilor, cum să alegi materialele necesareși instrumente despre cum să încurajăm și să dezvoltați în mod competent gândirea creativă și despre cum să vorbiți corect cu un copil despre „creațiile sale”.

Cartea este formată din două părți: teoretică, cu masă sfaturi utile din experienta personala Gin; și practice, care include până la 60 de cursuri de master pentru cursuri cu copii de diferite vârste.

Gene spune că „orice activitate plină de frumusețe și creație” poate fi numită creativă, iar părinții moderni au multe modalități și oportunități de a aduce arta în viața de zi cu zi. Ea insistă, de asemenea, că aproape orice afacere poate fi plină de creativitate. Desenul și modelarea sunt cele mai populare activități aproape creative. Acestea includ, de asemenea:

• experimente și experimente științifice - dezvoltă gândirea creativă;
• plimbări - frumusețea naturii te pregătește pentru contemplație creativă;
• gătitul și coacerea - hrănește nu numai stomacul;
• jocuri de rol cu ​​jucării - dezvoltați imaginația.

Psihologii spun că creativitatea îi ajută pe copii să înțeleagă lumea, îi ajută să scape de frici și trezește emoții. Copiii creativi învață să gândească în afara cutiei, să caute soluții la probleme complexe și să facă descoperiri. Toate acestea contribuie la succesul personal al copiilor.

În plus:

Creativitatea construiește conexiuni neuronale.

Activitățile creative dezvoltă abilitățile motorii fine.

Doodle-urile sunt precursorii scrisului. Mai multe mâzgăleli - copilul va învăța să scrie mai repede și mai fără durere.

Creativitatea dezvoltă capacitatea de a rezolva în mod independent problemele, ajută la cunoașterea de sine și lumeași, de asemenea, comunica cu ceilalți.

Gene vede două opțiuni pentru introducerea creativității în viața de zi cu zi: treptat, dozat sau revoluționar, când totul, deodată și mult. Ea observă, de asemenea, că starea de spirit și începutul original al unei noi vieți creative sunt importante. Pentru a face acest lucru, Jin se oferă să „promită-ți că vei crea”. Dar ca să nu fie din categoria „totul, de luni viață nouă!”, i-a venit ideea de a scrie pe tablă sau hârtie un acord special cu următorul conținut (desigur, poate fi variat):

Angajati sa facem din creativitate o parte importanta a noastra Viata de zi cu zi. Vom încerca să încurajăm și să respectăm ceea ce creează fiecare dintre noi, să ne bucurăm să experimentăm cu materiale de artă, să ne exprimăm liber și ideile noastre și să adăugăm mai multă culoare și bucurie vieții noastre.

Autorul cărții „Creative Education” sugerează să le permitem copiilor să experimenteze mai mult și să dea dovadă de independență. Sarcinile colectate în carte au ca scop studierea abilităților copilului, studiul diverse materiale si tehnician. Ele nu sunt orientate spre rezultate, ca în majoritatea celorlalte publicații, ci se concentrează pe proces.

Sarcina unui adult este de a le oferi copiilor libertatea de creativitate, de a ajuta, îndruma și nu conduce. Trebuie să admiri și să arăți interes, să ajuți la aranjarea operei de artă finite și să o atârnești pe perete sau să o împachetezi ca un cadou.

Creativitate și vârstă

Aproximativ un an, copiii pun totul în gură. Dar deja la această vârstă li se poate oferi hârtie și creion. Dacă bebelușul vrea să mestece creionul, îndreptați ușor stiloul spre hârtie, spunând: „Trageți creionul peste hârtie, desenați ceva”. Repetând acești pași din nou și din nou, îți vei învăța copilul că creioanele nu numai că pot amâna în gură.

La vârsta de un an, copiii desenează cu degetele și pensulele, iar până la vârsta de doi ani sunt interesați de autocolante și bandă adezivă. Este important să folosiți materiale netoxice care nu sunt periculoase dacă bebelușul le gustă. Nu așezați copilul la masă, la această vârstă îi este convenabil să creeze stând în picioare. Și nu conta pe durata lecției: 5-15 minute este suficient timp pentru a te concentra pe muncă pentru această vârstă.

2-3 ani

Copiii se pot concentra mai mult timp, creând lucrări mai realiste. Acum nu pot doar să deseneze, ci și să sculpteze viermi de plastilină, să taie hârtie cu foarfecele, să o lipească cu lipici.

4 ani

Copiii de această vârstă sunt foarte emoționați și întreprinzători, lucrările lor sunt mai complexe și pline de simbolism. Copiii de 4 ani stăpânesc treptat literele, un capsator și bandă adezivă.

5-7 ani

Această vârstă se caracterizează printr-o tehnică specială: 2 linii - pământul și cerul - și toate obiectele sunt deja aliniate de-a lungul lor. Tot la această vârstă, ei sunt de obicei influențați de alți copii și de „manierele lor creative”.

8 ani și peste

Dacă copil mai devreme ar putea face puțin din toate, acum și-a format priorități și activități preferate. Periodic, se vor schimba, dar de fiecare dată copilul va intra cu capul în ele. Acum ai o unitate de creație în fața ta, un artist - bucură-te să comunici cu el!

Cum să încurajăm creativitatea

1. Lăsați copiii să exploreze diferite materiale.
2. Ocupă un loc special pentru activitățile creative, dotează-l astfel încât copilul să aibă acces liber la materialele de care are nevoie.
3. Oferiți copilului pensule, vopsele și plastilină cu care să lucreze.
4. Respect - pune într-un loc proeminent meșteșugurile sale preferate.

Secțiunea „Educație Creativă” cu cursuri de master este dedicată direct activităților creative cu instrucțiuni detaliate. Toate acestea nu sunt ca sarcinile tradiționale care vizează rezultat. Jean invită copiii să-și exploreze posibilitățile, materialele de studiu, instrumentele și tehnicile artistice, să experimenteze, să încerce de fiecare dată ceva nou, să ia decizii și să acționeze independent. Ea se concentrează asupra procesului și încearcă să-l facă cât mai interesant pentru copii și părinții lor. Printre sarcini se numără desenul cu spumă de bărbierit și stropi de culoare în felul lui Pollock și mașini de jucărie obișnuite sau un zburător de muște și un autoportret pe o oglindă și construcția de sculpturi din pietre și magneți de casă, și colaj, și fabricarea de plastilină, diverse mase pentru modelare, vopsele, precum și multe, multe altele.

Iată un exemplu de activitate care este ideală pentru o vacanță distractivă a copiilor.

scaune muzicale

Când începe muzica nouă, schimbați locul la masă.

Pentru copii de la 3 ani.

materiale

Vopsea în cupe, o culoare pentru fiecare participant

ciucuri

Instruire

1. Pregătiți o masă suficient de mare pentru ca toți participanții să se potrivească în jurul lui (în această variantă, participanții nu sunt eliminați). Dați fiecărui copil o bucată de hârtie, vopsea și o pensulă.

2. Asezati copiii la locurile lor.

3. Explicați regulile jocului. Spune-le ce ar trebui să deseneze în timp ce se aude muzica. Când melodia se termină, trebuie să înceteze să lucreze, să-și ia vopseaua și pensula și să se plimbe în jurul mesei în sensul acelor de ceasornic. Când muzica începe din nou, trebuie să vă așezați pe cel mai apropiat scaun și să continuați să desenați într-un loc nou.

4. Încercați să puneți de fiecare dată melodii diferite, astfel încât copiii să-și transmită impresia despre ele.

Sau, de exemplu, o rețetă pentru a face plastilină de casă de la Jean. Veți ști exact în ce constă și nu vă veți face griji cu privire la toxicitatea sa.

Plastilina nefiarta

Textura acestei plastiline este complet diferită și nu se păstrează atâta timp cât este fiartă. Dar este mai rapid și mai ușor de pregătit.

Pentru copii de la 1 an.

materiale

2 căni de făină

1 pahar de sare

2 linguri crema de tartru (hidrogen tartrat de potasiu)

2 căni de apă clocotită

2 linguri ulei vegetal

Colorant alimentar sau acuarelă

Instruire

1. Amestecați toate ingredientele uscate într-un castron mediu.

2. Faceți o crestătură în centru, adăugați ulei și vopsiți acolo.

3. Turnați apă clocotită într-un bol și amestecați bine.

4. La început, amestecul ți se va părea prea vâscos și lichid. Se lasa cateva minute, se va raci si se va intari.

5. Puneți aluatul pe masă și frământați, rulați într-o bilă. Puteți adăuga sclipici sau uleiuri esențiale.

6. Puneți amestecul într-un recipient ermetic.

Umpleți viața familiei tale cu creativitate și lumea se va schimba pentru tine!

Bazat pe cartea lui Jean Van’t Khal „EDUCAȚIE CREATIVĂ. Artă și creativitate în familia ta.”

Ați putea fi interesat și de următoarele materiale.

Consultație pentru părinți: „Cum să crești o persoană creativă?”

Potențial creativ este întins în copil încă de la naștere și se dezvoltă pe măsură ce acesta crește. Supoziunea naturală a copilului se manifestă destul de devreme, dar măsura în care se dezvoltă potențialul său creativ depinde în mare măsură de familie. Familia este capabilă să dezvolte sau să ruineze abilitățile creative ale copilului. Prin urmare, formarea unei personalități creative este una dintre cele mai importante sarcini ale educației.
Vorbind despre formarea abilităților, este necesar să ne oprim asupra întrebării la ce vârstă ar trebui dezvoltate abilitățile creative ale copiilor. Psihologii numesc diferiți termeni de la un an și jumătate până la cinci ani. Există, de asemenea, ipoteza că este necesară dezvoltarea abilităților creative de la o vârstă foarte fragedă.
Copilăria preșcolară este perioada cea mai favorabilă pentru dezvoltarea abilităților creative deoarece la această vârstă copiii sunt extrem de curioși, au o mare dorință de a afla despre lumea din jurul lor. Și părinții, încurajând curiozitatea, informând copiii despre cunoștințe, implicându-i în tipuri diferite activități, contribuie la extinderea experienței copiilor. Iar acumularea de experiență și cunoștințe este o condiție prealabilă necesară pentru activitatea creativă viitoare. În plus, gândirea preșcolarilor este mai liberă decât cea a copiilor mai mari. Este mai independentă și încă nu zdrobită de stereotipuri. Din toate cele de mai sus, putem concluziona că vârsta preșcolară oferă oportunități excelente de dezvoltare a abilităților creative. Iar potențialul creativ al unui adult va depinde în mare măsură de modul în care au fost utilizate aceste oportunități.

Activitatea creativă este foarte interesantă pentru un preșcolar, deoarece îi satisface dorința de a acționa și acționa productiv, precum și nevoia de a reflecta impresiile primite din viața înconjurătoare, de a-și exprima atitudinea față de ceea ce a văzut și a trăit. Copilul este fericit că poate crea o imagine cu propriile mâini.
Specialiștii disting trei grupuri de fonduri educatie estetica: artă, realitatea înconjurătoare (inclusiv natura) și activități artistice și creative. Toate aceste zone sunt interconectate și, datorită acestui lucru, copilul este implicat activ în experiența creativă a oamenilor. Doar un adult poate ghida eficient activitățile artistice ale copiilor și dezvoltarea abilităților acestora. În același timp, procesele mentale în sine se dezvoltă în activitatea artistică și creativă, ridicând-o la un nou nivel. Ideile despre obiecte și fenomene se formează pe baza percepției. Asa de conditie esentiala Dezvoltarea creativității copilului este dezvoltarea percepției (vizuale, auditive, tactile, kinestezice, tactile), formarea unei experiențe senzoriale diverse.
Particularitățile percepției unui copil sunt determinate nu numai de starea organelor de simț, ci și de experiența senzorială pe care a dobândit-o în copilăria timpurie. Într-adevăr, practica și cercetările arată că, cu cât începi mai devreme să dezvolți senzațiile și percepțiile bebelușului, cu atât experiența lui senzorială va fi mai diversă și mai completă în momentul în care începe să deseneze, să sculpteze. Pentru dezvoltarea reprezentărilor figurative şi gândire figurativă de mare importanță sunt astfel de tipuri de activități creative precum cele vizuale, constructive. Este evident că, pe de o parte, pentru implementarea cu succes a activității vizuale, este necesară dezvoltarea ideilor și gândirii figurative, pe de altă parte, activitate vizuală joacă un rol imens în formarea acestui tip de idei și gândire. Imaginația este strâns legată de gândirea figurativă, ambele procese fiind bazate pe percepția estetică a lumii. Fără ele, este imposibil să desfășori activitate artistică și creativă. Orice fel de creativitate se bazează pe un bun nivel de dezvoltare a percepției, ideilor, gândirii figurative, imaginației. În consecință, formarea acestor procese va servi la dezvoltarea abilităților creative. Desigur, că jocul și activitatea artistică reprezintă cele mai mari oportunități pentru asta.

Creativitatea este o amalgamare a mai multor calități. Componentele creativității sunt:
1. Rapiditate- capacitatea de a exprima numărul maxim de idei.
2. Flexibilitate- capacitatea de a exprima o mare varietate de idei.
3. Originalitate- capacitatea de a genera idei noi non-standard (aceasta se poate manifesta prin răspunsuri, decizii care nu coincid cu cele general acceptate).
4. Completitudine- capacitatea de a vă îmbunătăți „produsul” sau de a-i oferi un aspect finit.

Cum să dezvolți creativitatea la un copil? În primul rând, să aruncăm o privire la cel mai mult greșelile comune pe care le fac părinții atunci când încearcă să dezvolte creativitatea copilului lor.
1. Prima și cea mai frecventă greșeală este încercând să urmeze un tipar. Un număr mare de așa-numitele „kit-uri de creativitate” sunt vândute în magazine, unde un copil este invitat să creeze un meșteșug folosind un șablon gata făcut. Părinții cumpără de bunăvoie aceste seturi, fără să se gândească că au ca scop dezvoltarea diligenței, perseverenței și acurateței și deloc dezvoltarea potențialului creativ. Principalul criteriu care distinge creativitatea de fabricație este unicitatea rezultatului său. Prin urmare, șabloanele nu au nimic de-a face cu creativitatea copiilor.
În acest sens, trebuie evitate jocurile și jucăriile care nu lasă loc imaginației copilului - de exemplu, mozaicurile și designerii, unde este necesară împăturirea figurilor și modelelor după model, sau cărțile de colorat care conțin deja imagini colorate pt. exemplu.
2. A doua greseala - interdicțiile părinților asupra încercărilor copilului de a crea. Ne este frică de haine murdare, podele murdare, pereți, spălare și curățare suplimentară. Cel mai calea ușoară evitați necazurile inutile - faceți din atelierul dvs. o baie. Pentru că restricțiile de spațiu vor împiedica copilul să obțină o adevărată plăcere de la desen, sculptură etc.
3. A treia greșeală - Nu poți face ceva pentru un copil dacă o poate face singur. Nu poți gândi pentru el când se poate gândi la asta. Din păcate, insinuarea este o modalitate obișnuită pentru părinți de a „ajuta” copiii, dar doar rănește cauza.
4. A patra greșeală - părinţii nu se grăbesc să se implice în procesul creativ al copiilor. Dar pentru copii, părinții sunt un exemplu de urmat! Nu-ți fie frică să încerci.

1. Unul dintre cei mai importanți factori în dezvoltarea creativă a copiilor este crearea condiţiilor propice formării abilităţilor lor creative. Părinții trebuie să facă procesul de viață și activitatea copiilor creativ, să pună copiii în situații de creativitate cognitivă, artistică și morală. Este necesar să se organizeze o viață interesantă și plină de sens a copilului, să-l îmbogățească cu impresii vii, să se ofere experiență emoțională și intelectuală, care va servi drept bază pentru apariția ideilor și va fi materialul necesar pentru munca imaginației.
2. Succesul în creșterea unei personalități creative depinde de atmosfera care predomină în casa ta, de relația care s-a dezvoltat între părinți și copil. Se știe de mult că pentru creativitate un mediu psihologic confortabil , așa că păstrați acasă o atmosferă de căldură, încredere și creativitate. Ai grijă de proces și de rezultatul activităților copiilor. Este important să stimulăm constant copilul să fie creativ, să-i încurajăm succesele și să arate simpatie pentru eșecuri, să aibă răbdare chiar și cu cele mai ciudate idei. Este necesar să excludem comentariile și condamnările din viața de zi cu zi. Un copil lipsit de o ieșire pozitivă pentru energia creativă poate intra într-un comportament agresiv.
3. Încurajând creativitatea copilului, trebuie să rețineți că el vede multe în felul lui, percepe lumea altfel decât noi. Prin urmare, predarea unui copil evita stereotipurile. Începeți de la creațiile copilului dvs. La urma urmei, principalul lucru nu este educația talentului sau a geniului, ci cât de diversă va fi lumea lui interioară, indiferent dacă abilitățile sale creative sunt realizate.
4. Oferă-i copilului tău libertatea de a alege activități , în moduri și metode de acțiune, nu-l împiedică să se exprime liber. Privește copilul. Ce îi place să facă cel mai mult? Cânta? Dans? A desena? Sculpt? Copiați expresiile faciale sau comportamentul cuiva? Lasă-ți casa mereu să aibă plastilină, vopsele, reviste vechi, hartie colorata, borcane și cutii. Apoi, dorința copilului, interesul său pentru creativitate și creșterea emoțională vor servi drept garanție că această afacere îl va aduce beneficii.
5. Susține creativitatea copilului tău peste atitudine respectuoasă toți membrii familiei la desenele sale, meșteșuguri, primele încercări de a compune ceva. La vârsta preșcolară, majoritatea copiilor nu ezită să danseze, să cânte, să arate altora desenele lor. Personalitatea copilului nu este încă notorie, el simte suficientă putere și dorință de a încerca totul, de a participa la tipuri diferite activitate creativă.
6. Creșterea abilităților creative ale copiilor va fi eficientă doar dacă este un proces cu scop. Există o mulțime de dezbateri despre ce și cum să-i înveți pe copii, dar faptul că este necesar să predăm este dincolo de orice îndoială. Dacă alegeți metodele de predare adecvate, atunci copiii, fără a pierde originalitatea creativității, creează lucrări de un nivel mai înalt decât colegii lor neprevăzuți. Înscrie-ți copilul într-un cerc sau studio pentru copii, la o școală de muzică și la o școală de artă astfel încât să-și poată dezvolta și îmbunătăți abilitățile creative.
7. Implicați-vă activ în proces și creați împreună cu copilul dvs. Lasă copilul să țâșnească cu idei, sarcina ta nu este să te amesteci, ci să-l ajuți. Copiii, spre deosebire de adulți, au o perspectivă proaspătă asupra lucrurilor. Orice, cel mai nedescris detaliu, se poate transforma într-un personaj magic. Lăsați copilul să vă învețe cum să creați și apoi își va purta creativitatea și lipsa stereotipurilor de-a lungul întregii vieți. Și în viitor vei fi mândru de copilul tău talentat.
Este foarte util sa faci jucarii impreuna cu copilul, de multe ori o papusa cusuta impreuna cu bebelusul ii va fi mult mai interesanta decat cea mai frumoasa achizitionata. De asemenea, puteți organiza jocuri comune, în care părinții și copilul vor veni împreună cu un complot și personaje, apoi le vor portretiza. Orice temă poate fi de mare ajutor pentru joc, iar orice obiect se poate transforma într-un erou de basm.
8. Designul apartamentului și interiorul acestuia afectează și abilitățile creative ale copilului. Este bine dacă pe pereți există tablouri, decorațiuni, lucruri decorative pe care le poți atinge cu mâinile. Decorează-ți apartamentul cu desenele copilului tău , dar aminteste-ti sa le schimbi din cand in cand pentru ca copilul sa aiba dorinta de a desena din ce in ce mai mult, ca sa vada ca ii apreciezi eforturile.
9. Citește basme copilului tău. Rolul unui basm pentru dezvoltarea imaginației unui copil este de neprețuit. Este un basm care îl va învăța să găsească o cale de ieșire dintr-o situație fără speranță, să inventeze ceva nou, pentru că totul este posibil într-un basm. Există doar un pas de la citirea unui basm la un nou hobby - să-ți scrii propriile basme și povești. Îți va deschide calea pentru a fi creativ copilului tău.
10. Oferă-i copilului tău o cameră sau o zonă separată pentru jocuri și jucării. Jocurile din copilărie ocupă cea mai mare parte a timpului copiilor. Un joc pentru un copil nu este o pierdere de timp, ci o sursă de informații noi. Acesta este modul în care copiii învață despre lumea din jurul lor. În jocuri, au loc antrenamentul și dezvoltarea tuturor proceselor cognitive, talentul copiilor se dezvoltă.
Mulți părinți notează că adesea copiii nu folosesc jucării achiziționate special pentru jocuri, ci înlocuiesc articole - diferite capace și bețe, cârpe și sticle, frunze și cutii. Copilul poate folosi pentru jocurile sale orice obiect care este la îndemână și oricât de ciudat sună, cu cât are mai puține jucării, cu atât mai mult se dezvoltă imaginația.
11. Nu vă fie teamă să murdăriți sau să murdăriți ceva în casă (acoperiți o canapea albă, scoateți vazele mai sus). Despre ce dezvoltare creativă putem vorbi dacă bebelușul se află în permanență în zona restricționată: „Nu atingeți! Nu fugi! Nu lua!". Nu interziceți copilului să creeze și nu-l pedepsiți pentru experimente creative! Stabiliți anumite limite pentru creativitatea lui. De exemplu, nu puteți desena pe pereți, dar puteți desena pe ce hârtie atașată de perete.
12.Nu-ți forța niciodată părerea asupra copilului tău! Puteți sugera, transmite o idee, dar nu insistați asupra ei, acest lucru poate reduce inițiativa copilului.
Principalul lucru în procesul de educare a unei personalități creative este de a oferi copilului posibilitatea de a-și realiza capacitatea de a fi creativ!