Anufrieva Irina Viktorovna

Tikslas:

pedagoginis tėvų ugdymas klausimais: kaip tinkamai bendrauti su vaikais šeimoje ir užauginti sveiką, linksmą, bendraujantį vaiką; kaip vaikų auklėjimo procese panaudoti atlygio ir bausmės būdus.

Parašyta,

paruošta ir atlikta:

vyresnioji auklėtoja

Anufrieva Irina Viktorovna

Parengiamasis etapas.

1. Tėvų apklausa.

2. Vaikų atsakymų įrašymas.

3. Klausimų „Aštrūs patiekalai“ ruošimas.

4. Bendrų piešinių parodos „tėtis – vaikas“ „Mano mama“ apipavidalinimas.

5. Veiksmas „tėvų paštas“ (klausimai per pašto dėžutes);

6. Bukletų gamyba.

9. Ženklelių, balionų pirkimas.

10. Muzikos įrašų fonogramos.

11. Kvietimas į specialistų susirinkimą pasisakyti posėdžio tema.

Renginio planas:

1. Įvadas.

2. Pratimas „Vizitinės kortelės“.

3. Įvadas į problemą (temos atskleidimas).

4. „Kavinė-pauzė“: vaizdo įrašas: MDOU „Darželis „Varpas“ folkloro būrelio „Lašeliai“ pasirodymas regioniniame folkloro konkurse-šventėje „Mūsų Dukhovnickio žemė!“.

5. „Bendravimo su vaiku kūrimo principai“

6. Pratimas „Šeimos įsakymai“.

7. „Kavinė-pauzė“: muzikinis žaidimas"Linksmas apvalus šokis"

8. „Lovytė tėvams“ su to paties pavadinimo pristatymu.

9. Pratimas „Baik sakinį“ (arba „Aštrus patiekalas“).

10. Pristatymas „Vaiko žinutė tėvams“.

11. Vaizdo įrašas „Pro vaiko burną“.

12. „Kavinė-pauzė“ su kūno kultūros instruktore M. V. Kurbatova.

13. „Apie bausmę ir skatinimą“ – kalba mokytoja-psichologė.

14. Pristatymas „Keli patarimai, kaip išvengti konfliktų“.

16. Pratimas „Kaip baudžiame“.

17. Pristatymas „Skirtas mamoms ir tėčiams“

18. „Namų žaislų biblioteka vaikams ir jų tėveliams“. Praktiniai patarimai iš logopedo. Bukletai.

19. Piešinių konkurso „Mano mama“ rezultatai.

20. Pratimas „Kalėdų eglutės linkėjimai“.

21. Knygelės atminimui.

Renginio eiga:

Muzikos kambaryje groja muzika. Salė papuošta praėjusios šventės „Motinos dienos“ tema. Tėveliai pamažu renkasi ... Į susitikimą kviečiami vyresnių grupių tėveliai:

Nr.1 „Violetinė“, Nr.5 „Kiaulpienė“, Nr.6 „Rugužėlė“.

Įvadas:

Švietimas yra labai sudėtingas ir atsakingas verslas. Norint pasiekti gerų rezultatų, meilės vaikams neužtenka. Vaikas turi mokėti lavinti, o tam reikia specialių žinių. Tinkamo ugdymo pradžios negalima atidėti ilgiau. pavėluotas terminas, jis turėtų prasidėti nuo pirmųjų vaiko gimimo dienų. Manau, kad dauguma tėvų patiria rimtų sunkumų ugdymo procese.

Štai ir viskas: siekdami vaisingesnio mokytojų ir tėvų bendravimo, reguliariai susitinkame su jumis tėvų susirinkimuose, vykstančiuose m. netradicinė forma. Čia kalbamės apie viską, konsultuojame įvairiais ugdymo klausimais. Šiuose susitikimuose dalyvauja ekspertai. darželis: muzikiniai vadovai, papildoma vaizduojamojo meno mokytoja, kūno kultūros instruktorė, psichologė, logopedė mokytoja, slaugytoja ir aš esu vyresnioji auklėtoja. Mes pasakojame apie jūsų vaikus, dalinamės su jumis džiaugsmais, patirtimi ir norime abipusiškumo: kad jūs pasidalintumėte su mumis savo problemomis, taip pat ateitumėte pas mus su savo klausimais, kuriuos mes jums padėsime išspręsti.

Dabar, prieš pradėdami aptarti savo temą, tradicinės vizitinės kortelės pratimas.

*** Pratimas „Vizitinės kortelės“.

Padarysime vizitines korteles, kad mums būtų lengviau bendrauti. Tegul kiekvienas iš jūsų vizitinėje kortelėje užrašo savo „vardą“ arba „vardą, tėvavardį“.

(Ant stalo yra žymekliai, popierius (4x8, ženkliukai).

Vadovas (vyresnysis mokytojas): Na, taip mes susipažinome, dabar aš jus visus pažįstu vardu. Bet aš matau tavo įtampą, tavo susijaudinimas persiduoda man, kažkas drovus, kažkas nerimauja... Atsipalaiduokime ir prisiartinkime.

*** Pratimas "Slaptai ..."

Tikslas: psichoemocinio streso pašalinimas, suartėjimas kolektyve.

Visi dalyviai stovi ratu veidu. Pirmasis dalyvis pradeda: „Išduosiu paslaptį: vakar atėjau į darželį vaiko, pas mane atėjo mokytoja su tokia suknele...“ - ir turi papildyti mokytojos kostiumą kažkokiu elementu - „buvo. toks lankas man ant peties! (ir būtinai parodyk). Vėlesni tėvai (ratu) pradeda ta pačia fraze, kartodami visus kaimyno sugalvotus „kostiumo elementus“, kiekvieną savo sugalvotą elementą prideda prie mokytojo kostiumo.

Dabar matau šypsenas tavo veide, įtampa panaikinta...

Įvadas į problemą:

„Žmogus turi tris nelaimes: mirtį, senatvę ir blogus vaikus“, – sako ukrainiečių liaudies išmintis. Senatvė neišvengiama, mirtis – nenumaldoma. Prieš šias nelaimes niekas negali uždaryti savo namų durų. Ir namus galima išgelbėti nuo blogų vaikų, taip pat nuo bėdų.

Žinoma, jūs norite turėti gerų vaikų: protingų, malonių, mandagių, užjaučiančių, darbščių, t. y. labai moralių. Kai šeimoje yra tokių vaikų, šeima laiminga. Sujunkime savo pastangas ugdant ateinančią kartą.

Mūsų susitikimo tema – „Ugdymo menas“. Su jumis kalbėsime apie tai, kaip tinkamai bendrauti su vaikais šeimoje, ko pirmiausia reikia juos išmokyti, išsiaiškinsime, ar mokate teisingai panaudoti atlygio ir bausmės būdus.

Bendravimas vaidina didžiulį vaidmenį bet kurio žmogaus, ypač vaiko, gyvenime. Tėvų ir vaikų bendravimo procesas ir jo rezultatai labai priklauso nuo psichinė sveikata vaikas – jo nuotaika, jausmai ir emocijos, taigi ir vystymasis.

Vaikai reikalauja ne tiek dėmesio-globos, kiek dėmesio-domėjimosi, kurį jiems galite suteikti tik jūs, jų tėvai. Bendravimas pagal jo interesus vaikui suteikia daug teigiamų džiaugsmingų išgyvenimų. Netekęs bendrauti, mažylis patenka į melancholiją, sužalojama jo asmenybė, ir ne tik asmenybė. Tokios bendravimo rūšys kaip šypsena ir žvilgsnis didina abipusio kūdikio ir jo tėvų traukos jėgą. Trūkstant dėmesio, meilės, prieraišumo, šiurkščiai elgiantis, vaikams atsiranda nepasitikėjimas, baimė aplinkiniams, formuojasi susvetimėjimo jausmas.

Kadangi mūsų šios dienos susitikimo forma yra informacinio ir edukacinio pobūdžio, mes parengėme keletą pranešimų, atsižvelgdami į pedagoginės informacijos suvokimo sudėtingumą. O taip pat, kad mūsų susitikimas nevirstų monotoniška paskaita, šiandien turėsime keletą „kavinių pertraukėlių“.

Pirmoji kavos pertraukėlė. Atkreipiame jūsų dėmesį į vaizdo įrašą (naudojant daugialypės terpės projektorių): mūsų vaikų pasirodymas regioniniame folkloro konkurse-šventėje „Mūsų Dukhovnickio žemė!“, kuriame jie tapo nugalėtojais.

…žiūrėti…

Mieli tėveliai, šiandien mūsų mokytojai bus jūsų konsultantai ugdymo klausimais, pašnekovai ir partneriai žaidimuose ir praktinėse užduotyse.

I kvalifikacinės kategorijos auklėtoja E. N. Baltaeva:

„Kad išmoktumėte tinkamai bendrauti su vaiku, turite atsiminti keletą bendravimo kūrimo principų.

(muzikos fone)

Galimybė klausytis savo vaikų yra pagrindinis ir svarbiausias bendravimo principas, tačiau dauguma tėvų to niekada nedaro. Jie yra užsiėmę savo vaikams „moralės skaitymu“ ir pasakojimu, kaip elgtis vienu ar kitu atveju. Dėl to atsiranda atotrūkis tarp tėvų ir vaikų bendravimo.

Priimkite vaiką tokį, koks jis yra, be jokių sąlygų, su visomis jo individualiomis savybėmis, pliusais ir minusais. Šeimoje tai prisideda besąlygiška meilė kad kūdikis visada turėtų jausti.

Nepereikite nuo konkrečių veiksmų vertinimo prie jo asmenybės vertinimo. Kalbant apie išvaizda vaikas, jo piešiniai, amatai, ypač nesėkmės atveju, negalima daryti išvadų apie jo menkus protinius gebėjimus ar nuspėti jam blogą gyvenimą ateityje.

Bendravimas turi būti teigiamas. emocinis fonas. Reikia pastebėti vaiko sėkmes, jais džiaugtis. Taip pat vaikas turi jausti, kad tu jį myli. Dažniau pažiūrėkite į jį susižavėjimo kupinomis akimis ir pasakykite jam, koks jis „geras“. Tačiau su vaiku „nešnipštelėkite“: „šlifavimas“ padaro vaiką verkšlenančiu verkšlenimu.

Vaikas neturėtų jaustis susvetimėjęs: vaikai, netekę tikėjimo savo tėvų meile, tampa nesaugūs, įgauna nemažai nukrypimų, kurie turi įtakos jų raidai.

Suaugusieji turėtų kalbėtis vienas su kitu civilizuotai, ramiai. Vaikui tu esi kalbos įvaizdis, nes vaikai, kaip taisyklė, visada kalba ir išreiškia save taip pat, kaip ir jų tėvai.

Nepamirškite, kad raktas į vaiko širdį slypi žaidime. Būtent žaidime galite perduoti tuos įgūdžius ir žinias, gyvenimo vertybių sampratas ir tiesiog geriau suprasti vienas kitą, suartėti.

Baigdamas norėčiau pasakyti apie reikalavimų vienovės šeimoje principus: šios vienybės nereikėtų suprasti supaprastintai – visi reikalauja to paties. Ne! Kiekvienas šeimoje vadovauja savo partijai, svarbu suderinamumo ir papildymo principas.

Pirmaujantis: Susipažinome su principais, kuriuos prisiminę išmoksite tinkamai bendrauti su vaiku. Dabar suteikime žodį tėvams.

*** Pratimas „Šeimos įsakymai“

Tėvai sudaro nedidelį sąrašą šeimos įsakymų, papročių, taisyklių, draudimų, įpročių, požiūrių, pažiūrų, kurių laikosi visi šeimos nariai. Visi skaito šį sąrašą. Šis pratimas leidžia palyginti savo idėjas apie šeimos gyvenimas, puoselėjant kitų nuomonę.

Klausimas analizei: „Kokie įsakymai tave tenkina, o kurie ne?“. (Diskusija).

Pirmaujantis: O dabar turime „kavinę-pauzę“. Su jumis gros muzikos režisieriai. Muzikinis ir kalbinis žaidimas „Mano pirštas“.

II kvalifikacinės kategorijos auklėtoja O. E. Puzakova:

„Pasakykite, mieli tėvai: ar tarp jūsų yra tokių, kuriems nepatinka jūsų vaiko charakterio bruožai? Pakelkite rankas, tik nuoširdžiai... (Komentaras).

Pirmiausia prisiminkite savo vaikystę. Ar tavo tėvams viskas tavyje patiko? Ką jie darė? Ką jautėte? Kaip jautėtės dėl to? Pagalvokite, ar kartojate savo tėvų klaidas? (Tėvų pareiškimai).

Mano pasirodymas vadinasi „Cheat Sheet for Parents“

Kaip išspręsti problemą:

Būkite atsargūs ir netrukdykite vaiko, kol patys nesuprasite savo nepasitenkinimo ar nerimo priežasčių.

Pagalvokite, kokie bruožai jums nepatinka, stebėkite vaiką - kaip, kokiose situacijose jie pasireiškia, galbūt kai kuriais savo veiksmais provokuojate jį šioms neigiamoms apraiškoms.

Pabandykite kitaip pažvelgti į šias jums netinkančias savybes. Pavyzdžiui, vaikas yra „užsispyręs, užsispyręs“. Jei užsispyrimo priežastis nesate jūs, tada pažiūrėkite, kaip šios savybės pasireiškia savarankiškoje kūdikio veikloje: galbūt, priėmęs sprendimą, jis tikrai jį įvykdys; pradėjęs verslą, jis jį užbaigia, nepaisydamas išorinių trukdžių (reikalaujate, kad jis nedelsiant eitų vakarieniauti). Ar čia yra teigiamų dalykų?

"išvirkščia pusė medaliai" gali pasirodyti geidžiami arba kitų vaiko savybių kompensuojami bruožai. Pavyzdžiui, ikimokyklinukas, tėvų nuomone, yra labai nesusimontavęs, netvarkingas su daiktais. Atidžiau pažvelgus į kūdikio elgesį galima atskleisti galima priežastis iš šių reiškinių - jis turi audringą fantaziją, jis visada ką nors sugalvoja, o sutrikimas yra labiau išsivysčiusios vaizduotės pasekmė nei visiškas aplaidumas.

Svarbiausia: pasistenkite įžvelgti geriausias savo vaiko asmenybės savybes, suvokti jų reikšmę ir vertę.

Jei nesate tikri dėl savo vaiko gebėjimų:

Kartais tėvams atrodo, kad draugų, kaimynų vaikai labiau išsivystę, savarankiškesni. Kartais abejotina vaiko sėkmė matematikoje ar piešime, žaidimuose su bendraamžiais. Tėvus gąsdina perspektyva mokytis ir galimas apsilankymas pas specialistus.

Kaip išvengti problemos:

Pasistenkite tiksliai nustatyti, kas sukėlė jūsų abejones: nepasikliaukite tik savo subjektyvia nuomone, klauskite apie tai kitų šeimos narių, pedagogų.

Jei įmanoma, keletą kartų stebėkite vaiko veiksmus toje srityje, kuri kelia jūsų abejonių, ir apskritai būtinai sekite jo veiklą, pasistenkite užsirašyti tai, ką matote.

Grįžkite prie savo pirminių apibrėžimų ir pateikite sau nuoširdų atsakymą: ar tai tikra vaiko problema, ar jūsų per didelio nerimo pasekmė.

Dažniau inicijuokite pokalbius su pedagogais apie esamą vaiko raidos situaciją, perspektyvas, ypatybes, poreikius: tai leis anksčiau nustatyti problemą, jei ji tikrai egzistuoja.

Kaip išspręsti problemą, jei ji jau egzistuoja:

Nepamirškite, kad jūsų emocinė būsena vaikui perduodama greičiau, nei nuskamba žodis, o jūsų nesaugumas gali sukelti jam nesėkmę.

Pasistenkite atsikratyti tokių teiginių kaip: „Nepavyks“, „Nepavyks“.

Pakeiskite jas konstruktyviomis frazėmis: "Ar nusprendėte išplauti indus? Puiku. Nuo ko pradėti?"; "Ar bandėte iš knygų statyti bokštą ir jis subyrėjo? Pabandykime dabar su kubeliais. Kurį įdėsite pirmą?"

Niekada neleiskite sau ar kitiems praktikuoti diagnozuoti jūsų vaiką. Visi vaikai vystosi savo tempu, savo trajektorija.

Jei matote, kad vaikas kažkuo skiriasi nuo kitų, atraskite jo stipriąsias puses, pažiūrėkite, ką galima taisyti, akcentuojant teigiamas jo charakterio savybes.

Nebijokite apsilankyti pas specialistą, jei to tikrai reikia.

Pirmaujantis: O dabar, brangūs tėvai, žodis jums.

*** Pratimas „Baik sakinį“ (arba „Aštrus patiekalas“).

„Tėvai per dialogą su vaiku priverčia jį jaustis...“

„Mano meilė vaikui yra...“

„Kai nepažįstami žmonės komentuoja mano vaiką...

„Jei matau, kad mano 4-oji vasaros sūnus„muša“ bendraamžį...

"Kai vaikas mane pykdo, aš..."

„Man bendravimas su vaiku yra...“

"Kai mano vaikas netinkamai elgiasi prie stalo..."

„Pradedu pokalbį su vaiku apie jo blogą poelgį...“

„Aš labai greitai atleidžiu savo vaikui, nes...

"Jei vaikas kaltas..."

„Vyras nesąžiningai nubaudė vaiką, aš...“

„Mūsų šeimoje „bausmė-atlygis“ yra ...“ (jei jums sunku tęsti, suskaidykite teiginį į dalis).

Pirmaujantis:Šiandien kalbėjo ir pedagogai, ir tėvai, manau, dabar tikslinga duoti žodį vaikams, ką jie galvoja apie ugdymo klausimus.

1. Pristatymas „Vaiko žinutė tėvams“.

2. Vaizdo įrašas „Pro vaiko burną“. Ikimokyklinukams (jūsų vaikams) buvo užduotas toks pat keblus klausimas: „Ar esate auklėjami namuose? Kaip?". Vaikų atsakymai, žinoma, prajuokins.

…žiūrėti…

Pirmaujantis: Siūlau apšilti ir „eiti į mišką“. „Pertrauka kavinėje“ su instruktoriumi fizinis lavinimas M. V. Kurbatova.

Fizminutka „Kelionė į mišką“.

Pirmaujantis: Iš vaizdo įrašo matome, kad žodis „švietimas“ kai kuriems vaikams asocijuojasi su žodžiu „bausmė“. Pagalvokite apie tai, mieli tėveliai...

Ir mūsų pokalbis sklandžiai virto skyreliu „Apie bausmes ir skatinimą“, ir kviečiu mokytoją-psichologę E. E. Plyniną:

"Mieli tėvai! Savo pristatymą pradėsiu nuo klausimynų.

Išanalizavę Jūsų atsakymus į siūlomą anketą, dar kartą įsitikinome, kad šiuolaikiniai tėvai yra raštingi ugdymo klausimais: skaito pedagoginę literatūrą, konsultuojasi su specialistais, grupių auklėtojais dominančiais klausimais.

Į klausimą „Ką reiškia sąvoka „tėvų valdžia“? gavo tokius atsakymus:

Kai vaikai gerbia, klauso tėvų nuomonės, jie nori būti kaip mama ir tėtis.

Ir vienas iš tėvų teisingai atsakė:

Todėl asmuo, kuris nusipelno pagarbos, gali būti laikomas autoritetingu, ir tam jūs turite būti sektinas pavyzdys. Todėl tėvai turėtų visiškai atsakyti už savo veiksmus ir poelgius, neduoti tuščių pažadų, gerbti vaiko asmenybę.

Vaiko auginimas yra sudėtingas pedagoginis procesas ir neįmanomas be bausmių ir apdovanojimų.

Kaip tėvai baudžia savo vaikus? Jūsų atsakymai:

Padėkite į kampą;

Atimti malonumus, pavyzdžiui, eiti į parduotuvę apsipirkti, apsilankyti;

Apriboti animacinių filmų ir žaidimų žiūrėjimą kompiuteryje;

Aptarkite netinkamą elgesį, kalbėkite „iš širdies į širdį“.

Iš tiesų tai priimtini bausmės metodai. Reikėtų prisiminti, kad fizinės bausmės, ilgas vaiko ignoravimas, meilės ir meilės atėmimas yra neleidžiami. Smerkiamas ir baudžiamas veiksmas, nepageidaujamas poelgis, o ne vaiko asmenybė.

Kas yra bausmė? Bausmė – visai ne baudžiančiojo veiksmas, o tai, kas vyksta nubausto vaiko sieloje, ką jis patiria tuo pačiu.

Psichologijos požiūriu tai visiems gerai žinomas nemalonus, slegiantis gėdos ir pažeminimo jausmas, kurio norisi kuo greičiau atsikratyti ir daugiau niekada nesijaudinti. Be šio jausmo bausmė yra tik atviras smurto aktas. Tai nėra edukacinis.

Bausmė turi trigubą prasmę: vaikas turi suprasti, suvokti savo poelgį, pasitaisyti ir daugiau to nedaryti.

O kaip dėl paskatų? Jie, kaip edukacinė priemonė, yra veiksmingesni. Jei bausmė tik sustabdo blogus veiksmus, tai paskatinimas sutelkia dėmesį į gerus ir juos sustiprina. Geriausias atlygis vaikui yra žinojimas, kad jis suteikė džiaugsmo artimiesiems, o dovana papildomai tai tik simbolizuoja.

Iš tėvų atsakymų matyti, kad auklėdami vaiką jie apskritai nepatiria ypatingų sunkumų. Kai kurie tėvai pastebi, kad jų vaikai kartais būna išdykę, užsispyrę, neramūs.

Ikimokykliniame amžiuje vaikų elgesio savivalė dar nėra pakankamai išvystyta. Jie yra impulsyvūs ir neramūs. Su tinkama auklėjimo įtaka šie trūkumai koreguojami su amžiumi. Svarbiausia, kaip jau minėta šiandien, priimti vaiką tokį, koks jis yra, jį suprasti ir mylėti.

Pristatymas „Keli patarimai, kaip išvengti konfliktų“.

„Pokalbį norėčiau baigti rašytojo, didžio vaikų sielų žinovo S. Soloveichiko žodžiais: „Mylėti reiškia priimti žmogų tokį, koks jis yra“, o po to į klausimą „Kaip susitvarkyti su vaikų trūkumais? atsakė: „Kovoti, žinoma, galima, bet juos nugalėti gali tik meilė. Juk mes ne priešai, o savas vaikas.

Dabar atsipalaiduokime ir žaiskime.

Aš išmokysiu jus per šį žaidimą suformuoti būdus, kaip reaguoti į pyktį, išmokysiu jus savireguliacijos metodų emocinės būsenos ir tu moki to savo vaikus.

Tėvai stovi ratu (jie yra vaikai). Psichologė – tai mama – kviečia vaikus mokytis pykti, nieko neįžeidžiant. Norėdami tai padaryti, kiekvienam vaikui siūloma išpūsti balionas ir laikykite jį rankose, kad neišleistų.

„Įsivaizduokite, kad balionas yra jūsų kūnas, o oras baliono viduje yra jūsų pyktis. Kaip manote, kas nutiks balionui, jei paleisite jį dabar? (Jis išskris). Pabandykite jį paleisti ir sekti paskui jį.

Matai, kad kamuoliukai po kambarį veržiasi, pasidarė visiškai nevaldomi. Taip atsitinka ir žmogui – kai jis pyksta, jis gali daryti dalykus nesusivaldydamas.

Dabar pripūskite kitą balioną ir pabandykite iš jo išleisti orą mažomis porcijomis.

Kas dabar atsitiks su kamuoliu? (Jis šiek tiek nusileidžia.)

O kas atsitinka su pykčiu baliono viduje? (Jis lėtai išeina iš jo).

Palyginkite, vėlgi – kamuolį, su mūsų kūnu: „Taip, šį pyktį galima suvaldyti“.

Mūsų susitikimo atminimui noriu jums pasiūlyti – „Bukletai“.

Moderatorius: Mieli tėveliai, šis pratimas yra susijęs su situacijų teatralizavimu (mūsų mokytojai persirengs, kad suvaidintų pedagogines situacijas prieš jus)

*** Pratimas „Pedagoginės situacijos“.

1 situacija.

G Jenna nenori eiti miegoti anksčiau už visus kitus. Nenaudinga kalbėtis su mama: ji sergsti režimą.

"Mama, aš nenoriu miego..."

- Net nepradėk, - pertraukia sūnų motina.

Tėtis irgi už tvarką, bet kai kuriais atvejais leidžia nukrypimus: ypač tomis dienomis, kai futbolą rodo per televiziją. Tėtis yra aistringas gerbėjas, o sūnus žino, kad užjaus visus, kurie norės su juo pasidalinti kompanija. Ir gudrus sūnus tuo pasinaudoja.

Sūnus žiūri tėvui į akis ir su malonumu sako:

– Tėti, ar galiu žiūrėti su tavimi? (Pauzė)

- Na, tėti - ak, - sūnus traukia, - galiu?

Berniukas žino, kad tėtis kurį laiką tylės, o paskui nuolaidžiaujančiu tonu pasakys:

Gena žino, kad tokios išimtys yra gana legalios. Ir šiandien viskas kartojasi taip, kaip buvo anksčiau: tėtis tyli, tada sako:

– Tebūnie, aš tai leidžiu išimties tvarka!

Sūnus lieka žiūrėti televizoriaus. Jis žino, kad kitą savaitę, kai transliuoja futbolą, viskas bus kaip šiandien. Bet visame kitur tėtis yra griežtas, o jei pasakė „ne“, tai beprasmiška klausti.

Klausimai tėvams: kaip galite paaiškinti, kodėl kai kurie vaikai skirtingai elgiasi su kiekvienu šeimos nariu? Nuo ko tai priklauso – nuo ​​vaiko ar nuo suaugusiųjų? Ar tėvas elgiasi teisingai? (Komentuoja tėvai).

Išvada: viena iš svarbias sąlygas auklėjimas – tai suaugusių šeimos narių reikalavimų nuoseklumas. Nepriimtina, kad vienas iš suaugusiųjų vaiko akyse atrodė kaip griežtas mokytojas, o kitas – kaip geras užtarėjas. Vaikai subtiliai suvokia, kaip elgtis su kiekvienu iš jų. Tas, kuris yra prastesnis už vaiką, sunkiai pasiekia paklusnumą.

2 situacija.

Veronika (6 m.) lipdo su susidomėjimu, mokosi net tada, kai mama reikalauja išeiti iš darbo ir „tuoj ruoštis pasivaikščioti“. Bet mergina prašo palaukti:

- Mama, na, dar truputį, - o vėliau -

- Mamyte, minutėlę... Ji tikrai nori baigti pradėtą ​​darbą.

Mama, pasipiktinusi nepaklusnumu, atima plastiliną, „paplauna“ dukrą ir priverčia apsirengti.

- Koks užsispyręs! – supyksta mama, per prievartą apsivilkusi mergaitę paltą ir kepurę.

Klausimai tėvams: ar tai užsispyrimas? Ar Veronikos mama pasielgė teisingai? Kaip į mergaitės elgesį turėtų reaguoti mama? (Komentuoja tėvai).

Išvada: atkaklumas dažnai painiojamas su užsispyrimu. Abu yra panašūs savo išraiška vaiko elgesyje. Tačiau jų nereikėtų painioti, nes užsispyrimas – neigiama vaiko elgesio apraiška. Noras siekti užsibrėžto tikslo yra gera savybė, kurią tėvai turėtų stengtis stiprinti, o ne griauti. Geriau atsisakyti minutės laiko ir suteikti vaikui galimybę užbaigti tai, ką pradėjo, kad neužgestų jame kryptingi veiksmai.

3 situacija.

Galya nenoriai valgo apelsiną. Kai lieka dvi riekelės, tėtis siūlo:

- Nevalgyk, jei nenori. Geriau duok savo močiutei, tegul baigia valgyti.

- Aaah, pažiūrėk, koks tu... verčiau pats suvalgysiu!

O mergina valgo. Užknisa, susiraukia, bet valgo, jei tik neduoti kitam.

- Na, gerai, kad ji pati suvalgė. Gera mergaitė! mama giria dukrą.

Klausimai tėvams: ar mama pasielgė teisingai, pavadindama dukrą protinga? Ką tai sustiprina vaikui? Kokias susiformavusias savybes liudija vaiko poelgis.

Pirmaujantis:Šiandien viename iš pristatymų galiojo taisyklė: „Žaisk su vaiku“. Praktiniai patarimai dėl šios taisyklės jums suteiks

logopedė T. V. Kolesova:„Šiandien jau sakėme, kad raktas į vaiko širdį slypi žaidime. Būtent žaidime galite perduoti vaikams tuos įgūdžius ir žinias, gyvenimo vertybių sampratas ir tiesiog geriau suprasti vienas kitą, suartėti. Tinkamas išsilavinimas ir bendravimas negali būti be žaidimo! Tačiau tėvai dažnai sako: taip, kada žaisti su vaikais! Noriu jums įrodyti, kad žaisti nereikia ypatingo laiko, galite žaisti su vaikais tarp kartų, pakeliui į darželį, vonioje, virtuvėje, kai ruošiate vakarienę.

Žaidimai pakeliui į darželį.

Išsimiegoję vaikai dažniausiai būna išdykę ryte, mamos ir tėčiai pradeda nervintis, ant jų šaukti, o atsakydami dar labiau vaikšto... Rytas sugadintas, tiek tėvams, tiek vaikams. Ką daryti? Atitraukite savo mėgstamo vaiko dėmesį žaidimais.

* Ar vaikas neseniai susipažino su kai kuriomis geometrinėmis figūromis? Galite pakaitomis su juo įvardyti visus apvalius objektus, kuriuos sutiksite pakeliui.

*Prieš dieną paaiškinote kūdikiui, kas yra spalvos? Pasiūlykite tarp aplinkinių objektų rasti tik raudonus. Nebūtina vardinti kelių spalvų, geriau rodyti tik vieną, pavyzdžiui, raudoną, o raudonų daiktų ieškoti kelias dienas iš eilės. Kai vaikas neabejotinai juos įvardins ir parodys, galite pereiti prie kitos spalvos. Tokiu būdu galite išsiaiškinti, kaip vaikas suvokia dydį.

*Taip pat pageidautina pastebėti gamtos ir aplinkos pokyčius.

Žaidimai vonioje.

* Supilkite vandenį į plastikinį kibirą ir kartu su vaiku nustatykite, kiek jame yra stiklinių vandens, pilant vandenį į kitą kibirą, o tada į tuščią kibirą su kaušeliu pilkite vandenį iš pilno kibiro. Šiame žaidime galite supažindinti kūdikį su sąvokomis „daug – mažai“, „pilna – tuščia“, „pusė“, „apačioje“, „per kraštą“.

* Į dubenį su vandeniu nuleiskite kelis šviesius kamuoliukus, tiek pat kamuoliukų vaiko rankose. Tolstant 0,5-1 m atstumu vaikas mėto kamuoliukus, bandydamas pataikyti į vandenį. Jei tai pavyksta, kamuoliukai išimami iš vandens, jei ne, tada kūdikio kamuoliukai lieka vandenyje. Žaidimas baigiasi, kai baseine nebelieka kamuoliukų. Pakeliui šiame žaidime fiksuojama kamuoliukų forma ir spalva.

Žaidimai tarp jų.

* Atlikdami namų ruošos darbus, suaugusieji gali atkreipti vaiko dėmesį į įdomius įvykius ir reiškinius: „Dabar mes su tavimi šurmuliuosim. Kaip šitas…". Šiais žodžiais suaugęs žmogus purto laikraštį, suglamžo saldainių popieriukus, pririša degtukų dėžutę prie virvelės ir tempia ją išilgai, perbraukia delnu per bet kokį paviršių („Curshers“, o dar galima žaisti „Skambučius“, „Knuckles“, „ Smuikai". Dovanokite seną pagalvę ir pagalvės užvalkalą, kad vaikas galėtų iš jų pagaminti žaislą. Per vidurį suriškite pagalvę, ant viršaus priklijuokite arba susiūkite juosteles (plaukelius). Nupieškite veidą flomasteriu ir aprengkite lėlė bet kokiais drabužiais, kad ji atrodytų kuo romantiškiau.

Lengviausias būdas pasidaryti lėlę – prikimšti ją laikraščiu popierinis maišelis, per vidurį aprūkykite ir nuimkite elastine juostele.

Virtuvės žaidimai.

Ne paslaptis, kad mamos didžiąją laiko dalį praleidžia virtuvėje. Virtuvė gali tapti intymių, konfidencialių pokalbių, pokštų ir linksmybių vieta. Be to, virtuvė yra puiki mokykla, kurioje kūdikis įgyja naudingų įgūdžių ir žinių.

Žinoma, reikalingos specialios atsargumo priemonės, apsaugančios vaiką nuo nudegimų, elektros smūgių, apsinuodijimų ir aštrių daiktų, tačiau jei pasirūpinsite saugumu, gausite dar vieną galimybę gerai ir naudingai praleisti laiką.

*Virtų kiaušinių lukštas bus puiki medžiaga vaikų aplikacijai. Susmulkinkite jį į gabalus, kuriuos vaikas gali lengvai paimti pirštais, ant kartono užtepkite ploną plastilino sluoksnį - tai yra fonas, o tada pakvieskite vaiką iš kriauklės išdėlioti piešinį ar raštą.

*Tešlos žaidimai gali būti įdomūs. Tešla tam ne įprasta, o sūroka (po džiovinimo ji sukietėja). Amatai iš jo saugomi labai ilgai, su jais galima žaisti. Tešlos receptas paprastas: 2 stiklinės miltų, 1 stiklinė druskos, 1 stiklinė vandens (galima ir tonuoti, 2 valgomieji šaukštai daržovių aliejus- viską išmaišyti, šiek tiek pašildyti ir gauti minkštą gumulėlį. Smulkink ką tik nori!

* Leiskite kūdikiui nusisukti, o jūs šaukštu maišykite stiklinėje, uždenkite keptuvę dangčiu ir pan.. Pakvieskite vaiką atspėti, kokie daiktai gali skleisti tokius garsus.

*Taip pat pasiūlykite ieškoti žodžių virtuvėje. Raskite krepšelį (dėžutę, maišelį, į kurį juos įdėsite.

*Kokius žodžius galima ištraukti iš barščių, vinegreto, virtuvės spintelės, viryklės. Galite pakviesti vaiką pavaišinti vienas kitą „skaniais“ žodžiais. Vaikas pašaukia žodį „skanus“ ir deda į delną, o paskui tu jam ir taip, kol viską „suvalgai“.

* Galite žaisti „rūgščius“, „saldžius“, „kartus“ žodžius. Iš makaronų skirtingos formos, dydžius ir spalvas, galite išdėlioti puošnius raštus ant stalo ar popieriaus lapo, kartu tyrinėdami formas ir spalvas.

* Prieš vaiką pastatykite nedidelę lėkštę, kurioje sumaišyti žirniai, ryžiai ir grikiai, ir paprašykite padėti juos surūšiuoti.

* Virtuvėje gera mokytis naujų garsų ir skonių, nes visada yra galimybė belstis, skambėti, uostyti, išbandyti ...

* Galite kartu žiūrėti ir klausytis, kaip teka ar laša vanduo iš čiaupo, kaip kitaip suskamba šaukštelis tuščioje stiklinėje ir vandens puodelyje, kaip garsiai į stiklinę stiklinę pila žirniai ir tyliai supila manų kruopas.

*Ypatingą susidomėjimą kelia žaidimas „Užmerkite akis – atidaryk burną“. Leiskite mažyliui užmerktomis akimis paragauti to, ką jam pasiūlėte: gabalėlį obuolio, banano, agurko, citrinos ir net česnako. Galite keistis vaidmenimis, o jei suklysite, audringas kūdikio malonumas garantuotas!

(Logopedo knygelės)

Pirmaujantis: Mieli tėvai! Prieš dvi savaites buvo paskelbtas bendrų piešinių konkursas „tėtis – vaikas“ „Mano mama“, skirtas „Mamos dienai“. Jūs jau žavėjotės paroda. O dabar skelbsime konkurso rezultatus...

Skamba muzika, įteikiami apdovanojimai.

Pirmaujantis:

Identiškų šeimų nėra. Kiekviena šeima turi savo tradicijas ir ypatumus. Tačiau, nepaisant skirtingo gyvenimo būdo, visose šeimose, kuriose auga subalansuoto charakterio vaikai, yra vienas bendras bruožas – tolygūs, draugiški suaugusiųjų ir vaikų santykiai, o šeima laiminga. Gyvenime yra daug džiaugsmingų išgyvenimų. Papasakokite apie juos vaikui, dažniau įtraukite jį į savo reikalus. Nusileiskite iš savo autoriteto aukštumų ir pamatysite, kaip lygiateisiuose santykiuose su jumis turėdami galimybę pasijusti ne tik išsilavinusiu, bet ir mamos gynėju, tėčio padėjėju, artimu vyresniojo brolio draugu, sūnaus ar sūnaus draugu. dukra taps valingesnė ir atsakingesnė, savarankiškesnė ir malonesnė, gerbianti save ir kitus.

Susitikimo SANTRAUKA.

*** Pratimas „Kalėdų eglutės linkėjimai“(tėvai ant eglutės pakabina snaiges, kuriose – renginio apžvalgos).

Mes, darželio auklėtojos, norime sužinoti: ar pasiteisino dalyvių lūkesčiai, kas buvo reikšminga kiekvienam, ar rado atsakymus į savo klausimus, kokias išvadas padarė patys... O taip pat – linkėjimai ateitis.

Pirmaujantis: Prieš naujas susitikimas, mieli tėveliai, kuri vyks sausio mėn. Kitame posėdyje kalbėsime apie ikimokyklinio ugdymo modernizavimą: kodėl nebuvo įvesti federaliniai valstybiniai švietimo standartai, o apsiribota tik „FGT į PLO struktūrą“, kas pasikeitė darželio edukacinėje veikloje? Kaip tai paveiks jūsų vaikus?

Praktinis laikas: 1,5 val.

MDOU "Vaikų darželis" KOLOKOLCHIK "r. p. Dukhovnitskoye, Saratovo sritis sti

Rašant scenarijų naudota literatūra:

* Gippenreiter Yu. B. „Bendraukite su vaiku. Kaip?“, M., 2001 m.

* Evdokimova E. S., Dodokina N. V., Kudryavtseva E. A. „Darželis ir šeima“, M., 2007 m.

* Evdokimova E. S. „Pedagoginė parama šeimai ugdant ikimokyklinuką“, M., 2005 m.

* Zvereva O. L., Krotova T. V. „Mokytojo bendravimas su tėvais ikimokyklinio ugdymo įstaigoje“, M., 2006 m.

* Korchak Ya. „Kaip mylėti vaiką“ M., 1990 m.

* Ovcharova R. V. „Psichologinė tėvystės parama“, M., 2003 m.

* Khyamyalyaynen Y. „Šeima vaiko akimis“, M., 1989 m.

* Eidemiller E. G. „Šeimos diagnostika ir šeimos psichoterapija“, Sankt Peterburgas, 2005 m.

* Žurnalas „Vyresniojo auklėtojo žinynas ikimokyklinis“, 2010 m. Nr. 11

* Le Shang E. „Kai tavo vaikas varo tave iš proto“ - M .: Pedagogika. – 1990 m.

* Korchak Ya. "Kaip mylėti vaiką" - M .: Politizdat. – 1990 m.

*Don Lighter, augina vaiką. 50 veiksmingi būdai išmokyti vaiką tinkamai elgtis.

*R. Teffel ir R. Israeloff „Tėvų kivirčai: ką daryti?“.

MDOU „Brusnichka“ visuotinio tėvų susirinkimo scenarijus

Parengta: vyresnioji auklėtoja - Solomennikova N.A.

Tema: „Mūsų sodas. Mūsų vaikai. Mūsų ateitis"

Tikslai : mokytojų ir tėvų kontaktų plėtra; naujų mokslo metų sąveikos perspektyvų modeliavimas; tėvų pedagoginės kultūros didinimas vaikų sveikatos gerinimo klausimais.

Nariai: tėvai, auklėtojai, ikimokyklinės įstaigos vadovas.

Vieta: muzikos salės erdvė.

Mokymai: sveikata, mityba, skrajučių pristatymas, spalvotos juostelės, pašto dėžutė, projektorius, lenta, žymeklis,

Dienotvarkė:

1. Įvadinė dalis.

2. Dėl darbo rezultatų vasaros rekreaciniu laikotarpiu

3. Tėvų supažindinimas su ikimokyklinio ugdymo įstaigos tikslais ir uždaviniais naujiems mokslo metams.

4. Dėl edukacinių programų pasirinkimo

5. Apie tėvų apklausos apie mitybą rezultatus, tėvų lūkesčius

6. Dėl vaikų tobulėjimo (susitikimas su Tubinskio poliklinikos vadove Kharybina L.Yu.)

7. Apie taisykles tėvams

8. Apie pagrindinius šių metų įvykius.

9. Tėvų komiteto sudėties rinkimai

10. Trumpai apie įvairius dalykus.

Prieš susitikimo pradžią tėvams įteikiamos spalvotos juostelės ir pasirenkamas atsakymas į klausimą.

atėjai į susitikimą

ko nors išmokti, pamatyti, kaip vaikui sekasi, todėl būtina

salėje nir gerai matomoje vietoje plakatas, vaizduojantis vingiuotą maratono distanciją su starto ir finišo žyma. Starte schematiškai pavaizduoti mokytojai, vaikai ir tėvai, finiše -pabaiga mokslo metai.

judėti

1. Įžanginė dalis

1. Mieli tėvai mūsų vaikai! Labai džiaugiamės matydami jus mūsų susitikime, ruošėmės šiam susitikimui, ypač vaikai. Susipažinkite su mūsų vaikais, jie jums paruošė nedidelį koncertą. (vaikų pasirodymas 2 ml, vidurinės, vyresniosios, parengiamosios grupės)

2. Prasidėjo mokslo metai ir vėl kartosime: be sąjungos su ugdytinių šeimomis, be jūsų palaikymo ir pagalbos, kuriant jiems jaukią ir džiaugsmingą aplinką darželyje, neįmanoma išspręsti auklėjimo ir ugdymo problemų. vaikai. Kokia turėtų būti mūsų sąjunga? Ką mes, suaugusieji, galime padaryti dėl vaikų, kad jų gyvenimas sode būtų džiaugsmingas, turiningas ir įdomus? (tėvų atsakymai)

Taigi, šiandien mes – vaikai, mokytojai ir tėvai – įveiksime maratoną. Pagrindinis maratono įsakymas: nepasitraukite iš lenktynių ir pasiekite finišą. Pabaiga – mokslo metų pabaiga. Distancijos trukmė ne viena valanda, o ištisus metus. Atstumas ilgas ir sunkus: su posūkiais, sunkumais ir problemomis. Tuo pačiu tie tėvai, kurie sėkmingai įveiks šią distanciją kartu su vaikais, pakeliui gaus naujų žinių, atradimų ir idėjų. Maratone dalyvauja visi darželio darbuotojai, o vadovų grupę sudaro ugdymo proceso dalyviai:

šiuolaikiškas aktyvus vaikas, šiuolaikiškas aktyvus tėvas, šiuolaikiškas aktyvus mokytojas. Pažiūrėkime, kas jie yra?

Pirmą vietą iškeliame vaiką. Kodėl? – Nes pagal federalinį valstybinį išsilavinimo standartą visa ugdymo veikla grindžiama vaiko poreikiais, jo norais, interesais.

Skaidrė Kaip manote, koks jis, šiuolaikinis aktyvus vaikas? (lentoje užrašomi tėvų atsakymai) Taip, tai vaikas, kuris nesėdi vietoje, o mokosi pasaulis veikloje.

Pagal federalinį išsilavinimo standartą vaikas yra iniciatyvus ir nepriklausomas skirtingi tipai veikla, turi savigarbą, turi išvystytą vaizduotę, pakankamai gerai kalba, gali reikšti savo mintis ir norus, rodo smalsumą, klausinėja suaugusiųjų ir bendraamžių, domisi priežastiniais ryšiais, stengiasi savarankiškai sugalvoti gamtos reiškinių paaiškinimus ir žmonių veiksmai, skiria sąlygines ir realias situacijas, moka paklusti skirtingoms taisyklėms ir socialinėms normoms, linkęs stebėti, eksperimentuoti, turi pagrindinius judesius, gali valdyti ir valdyti savo judesius.

Taip norime, kad kiekvienas vaikas būtų.

Kad tai pasiektume, mums reikia šiuolaikiškų aktyvių tėvų. Kodėl?Nes pagal Rusijos Federacijos įstatymą „Dėl švietimo“, kurio 18 straipsnis sako: „Tėvai yraPirmas mokytojai. Jie privalo padėti fizinio, moralinio, intelektualinis vystymasis vaiko asmenybė vaikystė.

Skaidrė Pabandykime padaryti šiuolaikinio aktyvaus tėvo portretą.(tėvų atsakymai rašomi ant lentos) Šiuolaikinis tėvas – tai tėvas, kuris gyvena kartu su vaiku ikimokyklinėje vaikystėje šiuolaikiniame darželyje, domisi vaiko gyvenimu ir visada pasirengęs padėti suprasti jį supantį pasaulį. . P padėti šeima auginant vaikusvisada turės ikimokyklinį švietimo įstaiga ir pedagogai.

Skaidrė Norėčiau sužinoti, į ką investuojate„šiuolaikinio mokytojo“ sąvoka? (tėvų atsakymai užrašomi lentoje)Šiuolaikinis mokytojas – kartu su vaiku besivystantis mokytojas, norintis, kad vaiko gyvenimas darželyje būtų turiningas, turiningas, aktyvus.

Taigi mes sudarėme šiuolaikinių ugdymo proceso dalyvių portretus.Darželis ir šeima turi tos pačios problemos, tos pačios užduotys, tie patys vaikai, todėl į priekį reikia eiti kartu.

Skaidrė Prieš eidami į priekį, išilgai distancijos, pažiūrėkime, kokie esame sveiki, kaip pagerinome sveikatą, praleidome vasarą (pristatymas LOP).

Skaidrė Na, mes esame puikios sveikatos. O kokias užduotis turime mokslo metų pradžioje prieš startą? (metinės užduotys skaidrėje)

Tobulinti rekreacinę veiklą per projektinę veiklą ir kūrybinių grupių darbą; įtraukti tėvus į bendradarbiavimą formuojant sveiką gyvenseną.

Tobulinti ikimokyklinio amžiaus vaikų elementarių matematinių sąvokų ugdymo darbą per praktinę ir žaidimų veiklą.

Palankių sąlygų ugdytinių meniniam ir estetiniam ugdymui, kūrybiniam potencialui įgyvendinti sudarymas.

Skaidrė Norėdami pradėti, turite žinoti, kas padės mums pasiekti finišą. Tai yra edukacinės programos, kurias pasirinkote jūs, mieli tėveliai. Tai:(pagal skaidrę )

Išsami „Švietimo ir ugdymo programa darželyje“,„Gimimo į mokyklą“ programos dalinės programos

"Jaunasis ekologas"

„Vaikų saugos pagrindai prieš mokyklinio amžiaus»

Programa meninis išsilavinimas 2-7 metų vaikų ugdymas ir ugdymas "Spalvotos delninės"

"Gerai"

„Kūninis lavinimas darželyje“

„Teatras – kūryba – vaikai“

„Ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos raida darželyje“

1. „Dizainas ir dailės darbai darželyje »

2. „Supažindinti vaikus su rusų liaudies kultūros ištakomis“

Laikas eiti. Judėdami atstumu, galvosime apie vaikų mitybą. Remdamiesi apklausos rezultatais gavome tokius rezultatus:

1. Ar esate patenkinti vaikų maitinimo kokybe mūsų darželyje:

Taip48 -Ne2

2. Iš ko gaunate informaciją apie vaikų maitinimą?

Auklėtojas25 -Meniu50 - vaikas12 - kiti tėvai

3. Ar žinote patiekalus, kurie rekomenduojami ikimokyklinio amžiaus vaikams?

Taip40 -Ne10

Įvardykite kai kuriuos iš jų grūdai, vaisiai, daržovės, mėsa, sako jie. Produktai

4. Ar jūsų vaikas mėgsta pieno produktus, dribsnius?

Taip45 -Ne4 - Aš nežinau 1

Jei taip, kokius? jie sako sriubos, ryžių košė, manų kruopos

5. Ar jūsų vaikas mėgsta žuvies patiekalus?

Taip43 -Ne5 -nežinau2

6. Kokius daržovių ir pieno patiekalus gaminate namuose? (sąrašas) dribsniai, troškiniai, salotos, troškiniai, skerdenos. Kopūstas

7. Kokius patiekalus ir gėrimus iš darželio meniu gaminate namuose? Kompotai, želė, erškėtuogių gėrimas, kotletai, bulvės. tyrės, prašau. košės

8. Kokio maisto jūsų vaikas atsisako? Skerdena. kopūstai - 4, žuvis - 1, kepenys

9. Ar žinote apie tokių produktų, kaip traškučiai, limonadas, ledinukai, kirieshki ir kt., pavojų.

Taip 50 -Ne

10. Ar norėtumėte, kad į tėvų kampelius patalpintume receptus, kuriuos vaikai labiausiai mėgsta?– Taip 47 – Ne3

Atsižvelgėme į jūsų pageidavimus ir dabar paskelbsime jūsų mėgstamų vaikiškų patiekalų receptus. Tuo tarpu norime jums pasiūlyti bukletus, kuriuose aprašomapatiekalai, kurie rekomenduojami ikimokyklinio amžiaus vaikams, įskaitant dribsnius. (bukletai apie dribsnius ir vaikiškus patiekalus)

Noriu pastebėti, kad šiais metais savo sode užaugome 15 kg. morkos, 34 kg burokėliai, 32 kg. agurkai, 16 kg. pomidorai, 13,5 kg. cukinijos, 296 kg. bulvės. Visos šios daržovės naudojamos vaikams maitinti, dėl to sumažėja savikaina maistui.

Atsižvelgėme į Jūsų prašymus kitoje anketoje ir, reaguodami į psichologo, logopedo, slaugytojos, kūno kultūros instruktorės konsultacijų poreikį, darželyje organizavome konsultacinį centrą. Į sudėtį įeina visi darželio specialistai. Susitikimai vyks 2-3 kartus per mėnesį. Susitikimų temas galite pamatyti tėveliams skirtame stende.Savo klausimus, pasiūlymus taip pat galite sudėti ant popieriaus lapo ir įmesti į langelį „Jūs klausėte, mes atsakome“ esančią ... ..Taip pat darželyje yra sveikatingumo klubas „Krepysh“, į kurį kviečiame jus, tėvelius. Klubo susirinkimai vyks kartą per mėnesį ir bus skirti vaikų sveikatos stiprinimo ir sveikatos stiprinimo klausimams. ŠiandienLarisa Jurievna Kharybina kalbės apie peršalimo ligų prevenciją.

Toliau noriu jūsų paklausti: ar žinote taisykles tėvams, kurios yra išdėstytos tėvų sutartyje, taip pat yra darželio svetainėje ir stende tėvams 1 aukšto fojė. Padarykime nedidelę apklausą.

Jūs turite atvesti vaiką į darželį (iki 8.00 val.)

2. Susirgus ar pasveikus būtina įspėti (mokytoją).

3. Rytinio priėmimo metu nustatyti sergantys vaikai, įtariami ligą darželyje (nepriimami).

4. Apie vaiko neatvykimą dėl ligos informuoti darželio administraciją per (pirmas dvi valandas ligos dieną).

5. Po ligos, taip pat nebuvimo darželyje ilgiau nei penkias dienas, įsivaizduokite slaugytoja(vaiko sveikatos pažyma iš pediatro).

6. Asmeniškai perduokite ir paimkite vaiką iš (globėjo). Atsineškite įgaliojimą, jei (teisę pasiimti vaiką patikite giminaičiams ar vaikams iki 18 metų).

7. Tariamo vaiko nebuvimo darželyje dėl šeimyninių priežasčių (atostogos, vasaros laikotarpis, SPA gydymas ir kt.) išvakarėse atostogos (pareiškimas MDOU vadovui).

8. Ne vėliau kaip (kiekvieno mėnesio 10 d.) sumokėti mokestį už vaiko išlaikymą ikimokyklinio ugdymo įstaigoje.

9. Bendraujant su vaikais ir darželio darbuotojais laikytis ((etikos standartų).

Tai uždrausta:

atvykti į darželį neblaivus;

rūkyti darželio teritorijoje;

atsinešti gyvūnus į darželio teritoriją.

Jūs visi žinote taisykles, privalote jų laikytis.

Šiais metais mokėjome papildomą ugdymą (mokamus būrelius) „Jaunasis menininkas“ 1 pamoka kainuoja 60 rublių per savaitę 120 rublių, „Mokymasis skaityti“ 1 pamoka kainuoja 60 rublių per savaitę 120 rublių, „Šokio mozaika“ 1 pamoka kainuoja 65 rub. savaitė 130 rublių. Likusios mūsų pamokos nemokamos.

Atvirų durų diena (spalio ir kovo mėn.), labdaros akcija spalio mėn„Gerumas išgelbės pasaulį“, lapkričio mėnesį šventė skirta dienai mamų, gruodžio mėnesį akcija „Paukščių valgykla“ (maitintojų konkursas), konkursas sniego figūros, Naujųjų metų vakarėliai, vasario mėnesį regioninis seminaras – dirbtuvės tema „Vaikų tobulėjimas per teatralizuotą veiklą ir darbą su tėvais“, konkursas „Geriausias ikimokyklinuko portfolio“, kartu su tėveliais sporto šventė iki vasario 23 d., matinės iki kovo 8 d., ikimokyklinio ugdymo įstaigų dalyvavimas konkursuose „Metų mokytojas“, „Geriausia ugdymo organizacijos valgykla“, muzikinės pramogos„Užgavėnės platus“, šventė „Su gimtadieniu, darželis“, apžvalga – verandų dekoravimo vasaros periodui konkursas, geriausio matematikos kampelio konkursas, geriausio teatro kampelis, taip pat daug parodų, pramogų, anketas.

Mes norime surengti labdaros mugę ir norime, kad jūs mus paremtumėte.

Į mugę kaimo gyventojai bus kviečiami ko nors įsigyti. Galite atsinešti savo darbelių, kepinių, gal kažkieno siuvinėjimo, paveikslų, tai yra ką nors parduoti. Visos pajamos bus skirtos vaikams įsigyti reikalingos medžiagosį grupes: žaislai, raštinės reikmenys.

Pasiekti finišą bus lengva, jei mums padės tėvų komitetas, kurį turime pasirinkti:

Iš grupių kviečiami šie tėveliai:

Kokie jūsų pasiūlymai, ką dar norėtumėte pasirinkti?

Įvairūs dalykai:

Sprendimas:

Priimti edukacines edukacinės veiklos programas

Priimti įgyvendinti Tubinskio medicinos ambulatorijos paramediko rekomendacijas dėl peršalimo ligų profilaktikos.

Tėvams skirtuose kampeliuose iškabinkite mėgstamų vaikiškų patiekalų receptus.

Patvirtinti ikimokyklinio ugdymo įstaigos tėvų komiteto sudėtį:

Tuo mūsų susitikimas baigtas. Tačiau esame tik pačioje maratono distancijos pradžioje. Gegužės mėnesį pasiekę finišą, apibendrinsime ir pažiūrėsime, ar visi pasiekė finišą, kuris mums visiems buvo įdomiausias ir naudingiausias. Tikimės, kad savo maratone būsime vientisa visuma. Ačiū už dėmesį. Ir prašau atsakytiAr susitikimas buvo jums naudingas? Mums svarbi Jūsų nuomonė. Pasirinkite spalvota juostele ir klijai.

Geltona juosta – patenkintas susitikimu Mėlynas – nepatenkintas susitikimu

Tėvų susirinkimas vyksta darželio aktų salėje. Iš anksto visiems mikrorajone buvo iškabinti kvietimai (1 pav.). Panašūs kvietimai buvo išdalinti ir šalia esančių darželių tėveliams. Taip pat kvietėme specialistus: vaikų psichologą, narkologą, miesto nepilnamečių socialinės ir reabilitacijos centro specialistus (2 pav.). Kalbėta apie situaciją plintant vaikų narkomanijai, benamystę mieste, psichologė kalbėjo apie ikimokyklinio ir mokyklinio amžiaus vaikų psichikos raidą, bendravimo su jais ypatumus, pagrindė antinarkomaninės prevencijos poreikį. jau vyresniame ikimokykliniame amžiuje.

Žemiau yra paskutinė tėvų susirinkimo dalis, kurioje kalbėjau apie vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikų kovos su narkotikais ugdymo mūsų darželyje ypatybes.

Mielos mamos ir tėčiai. Savo kalbą norėčiau pradėti nuo mažos apklausos. Jos tikslas – padėti jums sužinoti, kaip gerai pažįstate savo vaikus. Visiems susirinkusiems pačioje posėdžio pradžioje buvo įteikti trys popieriaus lapai. skirtingos spalvos. Aš užduodu klausimą, o tu pakeli lapus. Jei „taip“ yra raudonas lapas, „ne“ yra žalias, „nežinau“ yra mėlynas (3 pav.).

1. Ar tavo vaikas malonus?
2. Ar tavo vaikas mandagus?
3. Ar jūsų vaikas bendraujantis?
4. Ar jūsų vaikas dosnus?
5. Ar jūsų vaikas dėmesingas?
6. Ar jūsų vaikas teisus?
7. Ar jūsų vaikas reaguoja?
8. Ar jūsų vaikas sąžiningas?
9. Ar jūsų vaikas linksmas?
10. Ar jūsų vaikas atsakingas?

Atsakydami į mano klausimus daugelis tėvų pirmiausia pagalvojo, kaip gerai jie pažįsta savo vaikus. Taip pat džiaugiuosi, kad buvo daug teigiamų atsakymų.

Ne paslaptis, kad tiek „probleminėse“, tiek vadinamosiose „klestinčiose“ šeimose pasitaiko nesusipratimų, sunkumų bendraujant tarp tėvų ir vaikų. Ateityje artimi žmonės vienas nuo kito nutolsta, todėl vaikas patenka į gatvės įtaką. Ikimokyklinio ugdymo įstaigos auklėtojos ir specialistų užduotis – išmokyti jus, tėvus, suprasti savo vaikus net ikimokykliniame amžiuje, kad m. pereinamasis amžius nei vienas, nei kitas nesuklydo.

Siūlau pas mane ateiti 3-4 žmonės. Pažaiskime žaidimą. Aš užduodu klausimus ir mes atidžiai vienas kitą svarstome.

• Kuris iš mūsų turi daugiausia šviesūs plaukai?
• Kuris iš mūsų Mėlynos akys?
• Kas turi daugiausiai ilgas sijonas?
• Kas turi apgamą ant skruosto?

Pažiūrėjome vienas į kitą atidžiau ir pamatėme, kad esame kitokie, ne tokie kaip niekas kitas. Bet mes vis tiek turime kai ką bendro. Ką? Taip, mes visi esame žmonės ir to nereikėtų pamiršti.

Šį žaidimą labai patogu naudoti, kad vaikai suvoktų savo individualumą. Visų pirma, aš tai turiu pirmojoje, įvadinėje viso kurso pamokoje.

Mieli tėveliai, kaip paaiškinti vaikams, kad jei žmogui skauda ranką, pilvą ar dantį, tada visas kūnas nustos tinkamai veikti? Daugelis iš jūsų kalba kaip suaugę žmonės. Todėl kitam žaidimui vėl kviečiu 3-4 žmones iš publikos.

Visi susikimbame rankomis. Esame pasiskirstę, kas kaip nors bus vidaus organas o kas bet kurią kūno dalį. Mano ritmiškai skaičiuojame, mes visi kartu pradedame pritūpti ir atsistoti. Pritūpęs 3-4 kartus, tada sulėtinu ir sąmoningai pradedu pritūpti greičiau nei kiti. Žinoma, visi nuklysta ir mūsų „organizmas“ nustoja tinkamai veikti.

Šis žaidimas yra labai geras, norint įtikinti vaikus, kaip svarbu rūpintis savo kūnu ir kūnu apskritai.

Tačiau mūsų užsiėmimai skirti ne tik ugdyti vaikus siekti sveikos gyvensenos. Viena iš užduočių – parodyti alkoholio vartojimo žalą, tačiau kaip tai padaryti darželyje? Daugelį suaugusiųjų ši akimirka labai išsigąsta, ar pamokos šiuo atžvilgiu nepadarys žalos? Patikėkite, niekas iš mūsų niekada nepakenks vaikams.

Kad jus tuo įtikinčiau, pateiksiu pavyzdį iš patirties ekologijos pamokoje. Kartu su vaikais pupeles daiginame dviejuose skirtinguose induose. Kai jis išdygsta, pradedame daigus laistyti. Vieni su vandeniu, kiti su atskiestu alumi ar kitais stipriais gėrimais nedideli kiekiai. Dėl to vaikai aiškiai mato, kad po savaitės alkoholiu laistyti daigai žūva.

Susitikimo pradžioje vaikų psichologas kalbėjo apie elgesio su vaiku taisykles, apie būtinybę gerbti asmenybę jame nuo mažens. Ir dabar aš noriu tavęs papasakok nedidelę istoriją apie berniuką, kurio vardas buvo Seryozha. Vieną dieną Seryozha pabudo su puikia nuotaika. Bet tada mama jam rėkė, kad jis kaip kopuška ilgai negali apsirengti. Kai Seryozha atėjo į darželį, berniukai jo nesiėmė su savimi statyti tilto, vadindami jį nerangiu. Katya sakė, kad jis buvo slaptas, nes apie tai papasakojo mokytojai. Geriausias draugas Seryozhą pavadino gobšu žmogumi, nes neleido žaisti su savo naujuoju automobiliu.

Kai mokytoja paaiškino vaikams, kad jie buvo nesąžiningi berniuko atžvilgiu, vaikai, žinoma, atsiprašė ir bandė pasitaisyti. Tačiau raukšlės Seryozha sieloje neišsilygino.

Prisiminkite, kiekvienas neatsargus žodis ar užuomina žmogaus sieloje ir veide palieka jei ne pastebimas, bet neišdildomas raukšles.

(Šiai psichologinei technikai reikalingas vidutinio dydžio popieriaus ratas, ant kurio nupieštas veidas. Pasakojimo eigoje, kai berniukas įsižeidžia, aš pamažu suglamžuoju popierių, o kai sakau, kad vaikai bandė pasitaisyti, o tai reiškia, kad 100 proc. Ištiesinu paklodę ir matau neištrinamas raukšles.)

Šią istoriją pirmiausia naudoju darbe su vaikais, bet dabar, patikėkite, daugelis taip pat neliko abejingi tam, ką išgirdo ir pamatė.

Tada siūlau tėvams testą, kurio rezultatus žinos tik jie patys. Pirmiausia davėme jiems popieriaus lapus ir pieštukus.

Testas. Kokie jūs tėvai?

1. Ar manote, kad jūsų šeimoje yra tarpusavio supratimas su vaikais?
2. Ar jūsų vaikai su jumis kalbasi nuoširdžiai, konsultuojasi asmeniniais klausimais?
3. Ar vaikai domisi jūsų darbais?
4. Ar pažįsti savo vaikų draugus?
5. Ar jūsų vaiko draugai namuose?
6. Ar jūsų vaikai kartu su jumis atlieka namų ruošos darbus?
7. Ar turite bendros veiklos ir pomėgių?
8. Ar vaikai dalyvauja ruošiantis šventėms?
9. Ar vaikai mieliau būni su jais per vaikų vakarėlius?
10. Ar jūs su vaikais lankotės teatruose, parodose, koncertuose?
11. Ar aptariate televizijos laidas su vaikais?
12. Ar perskaitytas knygas aptariate su vaikais?
13. Ar dalyvaujate ekskursijose, žygiuose, pasivaikščiojimuose?
14. Ar mėgstate laisvalaikį leisti su vaikais?

Raktas į testą

Už kiekvieną teigiamą atsakymą skirkite sau du balus, už atsakymą „kartais“ – vieną tašką. Už neigiamą atsakymą taškų negausite.

Apskaičiuokite taškus. Jeigu surinkote daugiau nei 20 balų, vadinasi, jums puikiai sekasi bendrauti su vaikais.

Jei surinkote nuo 10 iki 20 balų, tada santykiai su vaikais yra patenkinami, tačiau nepakankami, vienpusiški. Pagalvokite, ką galima ir reikia keisti.

Jei rezultatas nesiekia 10 balų, galima teigti, kad kontakto su vaikais neužmezgėte.

Baigdamas savo kalbą, noriu jums pasakyti nedidelį palyginimą: vyras susimąstęs sėdėjo ant jūros kranto ir buvo liūdnas. Staiga tolumoje jis pamatė mažą figūrėlę, šokančią paprastą šokį. Vyras pagalvojo, kas gali linksmintis tokį liūdną vakarą? Priėjęs arčiau pamatė merginą, kuri ant kranto rinko žvaigždes ir mėtė jas atgal į jūrą. Vyras paklausė: „Mergaite, kodėl tu tai darai? Į ką ji pasakė: „Aš parnešu žvaigždes namo“. Vyriškis paprieštaravo: „Nenaudinga, jų milijonai, o tu vienas. Jūs negalite jiems padėti“. Mergina atsakė: „Gal aš esu nenaudinga visiems, bet už vieną, šitą, padariau daug, grąžinau jai gyvybę“.

Taigi esu savo darbe, jei bent vieną vaiką išgelbėsiu nuo dopingo, tai visos pastangos nenueis veltui.

Ačiū, už dėmesį.

Po mano pristatymo tėveliai kviečiami pasižiūrėti į ankstesniais metais programoje dalyvavusių vaikų darbus. Piešiniai, koliažai, nuotraukos iš matytų užsiėmimų visiškai įtikina tokios veiklos svarbą darželyje ir asmeninio pavyzdžio poreikį savo vaikams formuojant teisingus, sveikus įpročius.

Pabaigoje kiekvienam susirinkusiam buvo įteiktas lapelis „Rizikos veiksniai šeimoje“ (4 pav.), provokuojantis vaikus ir paauglius vartoti narkotines medžiagas (alkoholį, tabaką, toksines medžiagas, narkotikus).

Galina Panycheva
Tėvų susirinkimas „Mokslo metų pradžia – naujo etapo pradžia darželio, tėvų ir jo auklėtinių gyvenime“

Bendras scenarijus tėvų susirinkimas

data: 2015 m. lapkritis

Parengta: Vyresnysis ikimokyklinio ugdymo mokytoja G. A. Panyčeva

Tema: « Mokslo metų pradžia – naujo etapo darželio gyvenime pradžia, tėvai ir jų mokiniai»

Tikslai: plečiant kontaktą tarp pedagogų ir tėvai; sąveikos perspektyvų modeliavimas naujam mokslo metai; pedagoginės kultūros tobulinimas tėvai.

Užduotys: pristatyti tėvai su užduotimis ir funkcijomis švietėjiškas darbas, ikimokyklinės įstaigos uždavinius naujai mokslo metai; atnaujinti šeimos profilius mokinių; mokyti tėvai stebėkite vaiką, tyrinėkite jį, pamatykite sėkmes ir nesėkmes, stenkitės padėti jam vystytis savo tempu.

Elgesio forma: susitikimas-kelionė.

Nariai: globėjai, tėvai.

Įgyvendinimo planas:

1. Įvadinė dalis.

2. MKDO vadovo pranešimas « Darželis №4» apie pasiruošimą mokslo metų pradžia.

3. Rinkimai nauja tėvų komiteto sudėtis

4. Susipažinimas tėvai su ugdymo įstaigos tikslais ir uždaviniais naujai mokslo metai

5. Susipažinimas su naujais norminiais dokumentais.

6. Anketos pildymas.

7. Trumpai apie įvairius dalykus.

Renginio eiga

1. Parengiamasis etapas

1. Anketų rengimas už tėvai ir užrašai.

2. Sprendimo projekto rengimas tėvų susirinkimas.

2. Įvadas

Art. auklėtojas: Brangus mūsų vaikų tėvai! Labai džiaugiamės galėdami jus matyti generoloje tėvų susirinkimas ikimokyklinio, nes mes suprasti: jokios sąjungos su šeimomis mokinių, be jūsų paramos ir pagalbos vaikų auklėjimas ir raida sukurti jiems patogią ir džiaugsmingą aplinką vaikų sodininkystė yra neįmanoma užduotis. Kokia turėtų būti mūsų sąjunga? Ką mes, suaugusieji, galime padaryti dėl vaikų gyvenimas sode buvo džiaugsmingas, turtingas ir įdomus?

Norime tęsti susitikimą su svarbiausiu dokumentu, prie kurio dirbame – Rusijos Federacijos įstatymu "Apie švietimą", kur 18 straipsnyje sako: « Tėvai yra pirmieji mokytojai. Jie privalo padėti pagrindus fiziniam, doroviniam, intelektualiniam vaiko asmenybės vystymuisi. vaikystė. Pagalba šeimai išsilavinimas vaikų yra ikimokyklinio ugdymo įstaigų tinklas.

Gerb tėvai!

Kaip įsivaizduoji šiuolaikišką Darželis?

(Apklausa tėvai)

Vaikiškas sodas yra didelis namas, kuriame "gyventi" ir "kurti" vaikai, mokytojai, tėvai.

Kaip įsivaizduoji šių dienų vaikus?

(keitimasis nuomonėmis)

Šiuolaikiniai vaikai

Įvairių tokių:

Yra vaikų - nerimsta,

Yra išdykusių vaikų

Yra vaikų kodėl

Nori daug sužinoti

Svajoja, kai užaugs

Skristi į mėnulį.

Vaikai ramūs

Tyliai ir nuolankiai

Jie mylisi su savo motinomis

Žaisti visą dieną

Draugai neįsižeidžia

Suaugusieji gerbiami.

apie šiuos vaikus

Galima tik pasvajoti.

- Vaikiškas darželis yra ne tik vaikai, bet ir nuostabūs mokytojai. Norėčiau sužinoti, ką tu turi omenyje sakydamas "modernus auklėtojas» .

(Posakiai tėvai)

Modernus auklėtoja -

Tai stebuklingas mokytojas:

Jis daug žino ir žino

Jis visus išmokys pamoką.

Vaikams - antroji mama,

Darbuotojams jis yra draugas,

Dėl tėvai – mentorius,

Jis pakeis visus aplinkinius.

Jis yra ir kiemsargis, ir dailininkas,

Modernus auklėtoja -

Jis turi Dievo dovaną.

Šiuolaikinio įvaizdis darželis bus nepilnas jei neaprašysime tėvai. Pabandykime padaryti šiuolaikinio portretą tėvas.

(Posakiai tėvai.)

Modernus tėvas -

Ko jam priekaištauti?

Yra tėvas -"klientas" -

Jis mėgsta kalbėtis

Stebėtojas - tėvas

Tik pamatys.

Aktyvistas ir pagalbininkas

Suteik džiaugsmo vaikams.

Vaiko buvimo metu darželis mes(vaikai, mokytojai ir tėvai) padaryti trikampį.

(Auklėtojas rodyklė, nukreipta į diagramą trikampio pavidalu.)

mokytojas Tėvas

Žinoma, trikampio viršūnėje yra vaikas. Jis, žinodamas naujas, atsiskleidžia (Ką aš galiu padaryti, ką aš galiu padaryti). Suaugusiųjų užduotis yra padėti jam šiuo sunkiu klausimu. Nereikia pamiršti ir visuomenės, kuri vaidina didelį vaidmenį vaiko raidoje.

Kaip manote, kas nutiks trijų kojų taburetei, jei lūžtų viena koja? (nukristi)

Prisiminkite I. Krylovo pasakėčią „Gulbė, vėžys ir lydeka“: "Kai nesusitaria tarp bendražygių, jų reikalai nesiklostys sklandžiai, ir nieko iš to neišeis, tik miltai." Iš to darytina išvada, kad turėtume suvienyti savo pastangas, kad vaikams būtų patogu ir jie domėtųsi darželis.

Tikriausiai jau atspėjote, kad mūsų susitikimas bus neįprastas.

Taigi, šiandien esame vaikai, mokytojai ir tėvai- leidžiamės į kruizą Žinių vandenynu.

Pagrindinis kelionių įsakymas: nepalikti lenktynių ir pasiekti finišo liniją. Baigti, pagrindinis tikslas – mūsų vaikai, bendras kiekvieno vaiko kaip individo vystymasis, jo paruošimas mokyklai. Kelionės trukmė – ne vienas mėnuo, o visi metai.

atstumas yra ilgas ir sunku: su vingiais, sunkumais ir iššūkiais.

Tuo pačiu metu tie tėvai Sėkmingai įveikusių šią distanciją kartu su vaikais kelyje lauks naujų žinių, atradimų ir idėjų. Visi darbuotojai dalyvauja kelionėje darželis, lyderių grupė yra tėvai, globėjai.

Laiko organizavimas

Norint leistis į tokią ilgą kelionę, mums reikia patikimos, įrengtos ir gražios plaukimo priemonės. Tai yra mūsų darželis ir mūsų grupės(dalyko kūrimo aplinka, be jos neįmanoma užbaigti visapusiška plėtra mūsų vaikai). Kas padėjo paruošti mūsų Darželis naujiems mokslo metams?

(Žodis suteiktas MKDOU vadovui « Darželis №4» A. A. Kozek)

3. Vadovo žinutė

vadovas: Mes sakome žodžius ačiū tiems kurie padėjo atlikti remontą ir paruošti grupę nauji mokslo metai.

O kaip galima buriuoti be patikimos komandos!

vadovas: Siūlome pasirinkti tėvų kiekvienos grupės komitetas, kuris spręs globėjai visų mūsų bendrų projektų organizavimas.

4. Rinkimai naujas patikėtinių tarybos sudėtis, tėvų komitetas

Išvada. Bet kuriame kolektyve labai svarbu supratimas, geri santykiai, savitarpio pagalba ir pagarba. Darnių santykių tarp vaikų ir tėvai, vaikai ir auklėtojai, auklėtojai ir tėvai yra gebėjimas nusileisti vienas kitam, abipusė tolerancija.

5. Ugdymo proceso ypatumai ikimokyklinio ugdymo įstaigoje

Laivas paruoštas plaukioti. Visu greičiu pirmyn! Nr. dar kažko mums trūksta! Žinoma, gelbstinčios priemonės – pedagoginės žinios.

Vadovas pasakoja tėvai apie ugdymo programas, pagal kurias vykdomas pedagoginis procesas, uždavinius išsilavinimas ir mokymas naujam mokslo metai. Ugdymo proceso ypatumai, susiję su federalinio valstybinio švietimo standarto įvedimu.

Atsiliepimai iš tėvai

Tėvai užduoti juos dominančius klausimus, teikti pasiūlymus ugdymo proceso kokybei gerinti. Jiems duodamas priminimas „Taisyklės už tėvai»

1. Komanda taip pat yra šeima. Stiprink mūsų šeimos ramybę geromis mintimis, malonūs žodžiai, geri tikslai.

2. Visada būk draugiškas. Draugiškumas yra jūsų sveikatos pagrindas.

3. Gyvenkite lengvai, paprastai ir džiaugsmingai. Visame įžvelgti teigiamą pusę.

4. Būkite malonus ir sąžiningas. Atminkite, kad jūsų padarytas gėris visada sugrįš jums padaugintas.

5. Visada būkite pusiausvyroje, sulaikydami neigiamas emocijas.

6. Nekurkite konfliktinių situacijų.

7. Iš konfliktinių situacijų išeikite oriai ir su humoru.

8. Mylėkite vaiką tokį, koks jis yra.

9. Gerbkite kiekvieno vaiko asmenybę.

10. Kai vaikas su jumis kalbasi, atidžiai klausykite. Negailėkite pagyrimų.

11. Pastebėkite ne vaiko trūkumus, o jo raidos dinamiką.

12. Girti, padrąsinti, padrąsinti, kuriant teigiamą emocinę atmosferą.

6. Susipažinimas su naujais reglamentais (MKDOA vadovas A. A. Kozeka)

1. REGLAMENTAS dėl bendravimo su šeimomis mokinių pagal GEF DO MKDO « 4 darželis» Stavropolio srities Levokumskio savivaldybės rajonas.

2. NUOSTATAI dėl individualaus tobulėjimo vertinimo sistemos mokinių pagal GEF DO.

3. MKDOE dėstytojų veiklos efektyvumo vertinimo NUOSTATAI « 4 darželis» Stavropolio srities Levokumskio savivaldybės rajonas

7. Apklausos rezultatai (Vyresnysis mokytojas G. A. Panyčeva)

8. Trumpai apie įvairius dalykus

Vaikų priėmimas į vaikų sodas vykdomas nuo 7.30 iki 8.00 val. Vėlavimas trukdo pedagoginiam procesui, blaško vaikų dėmesį ir auklėtojai nuo režimo momentų ir įkrovimo.

Jei dėl kokių nors priežasčių vėluojate, praneškite mums auklėtojas, palaukite, kol baigsis rytinė mankšta, nevarykite vaikų per mankštas.

* per vaikų sodo išmoką iki kiekvieno mėnesio 10 d.

Jei vaikas nedalyvauja vaikų sode del ligos, atostogu ir pan., tada vaikas priimamas vaikų sodas tik su pediatro pažyma.

Į grupę negalima įsinešti pistoletų, kardų, kardų, nagų lako, lūpų dažų, kvepalų ir kt. kramtomoji guma, saldainių pavaišinti savo draugus.

Vaikų pasiimti negalima tėvai neblaivus ir jaunesnis nei 16 m. Auklėtojas turi teisę šiais atvejais neduoti vaiko. (Jis yra atsakingas už vaiko gyvybei ir sveikatai)

Merginoms reikia atsinešti šukas.

Prašymas tėvai- dalyvauti grupės ir darželio gyvenimas kuriant svetainę, grupę. Dalyvauti konkursuose,

8. Baigiamoji dalis

Pratimas "Noras"(linkiu naujo mokslo metai vaikams, tėvai, mokytojai)

Tėvai rate, uždeda tamburiną

Tu riedi, linksmas tamburinas,

Greita, greita ranka.

Kas turi linksmą tamburiną

Tas noras mums pasakys!

Baigdamas norėčiau pasakyti, kad kartu padėsime pamatus geriems santykiams vaikų ir tėvų grupės, taip pat santykiuose tarp tėvai ir ikimokyklinio ugdymo mokytojai. Būtina pasirūpinti, kad vaikas darželyje buvo smagu, Gerai. Įdomu, ar jis mielai eitų į Darželis, draugavo su vaikinais ir namo grįžo patenkintas, nes namuose jo laukė mylintys suaugusieji.

Sprendimas tėvų susirinkimas:

1. Tęsti aktyvų bendradarbiavimą tėvai ir mokytojams vykdyti nustatytas užduotis 2015-2016 m mokslo metai.

2. Toliau patvirtinkite patikėtinius kompozicija:

3. Patvirtinti tėvų kitas komitetas kompozicija:

4. Tęsti edukacinis- ikimokyklinio ugdymo ugdymo procesą, vadovaujantis norminiais ir teisės aktais aktai:

Art. auklėtojas: Kelionė į Žinių šalį tęsiasi. Linkime sėkmės, įdomių atradimų, linksmi žaidimai ir tikri draugai! Tik pirmyn!

Mūsų susitikimas atėjo į pabaigą. Greitai pasimatysime!

Vieta: MBDU „Solnyshko“. Muzikos sale.

Laikas: 16h 30min

Tikslai: mokytojų ir tėvų kontaktų plėtra; naujų mokslo metų sąveikos perspektyvų modeliavimas; gerinant tėvų pedagoginę kultūrą.

Užduotys: supažindinti tėvus su ugdomojo darbo uždaviniais ir ypatumais, ikimokyklinės įstaigos uždaviniais naujiems mokslo metams; atnaujinti mokinių šeimų asmens duomenis; mokyti tėvus stebėti vaiką, jį tyrinėti, matyti sėkmes ir nesėkmes, stengtis padėti jam vystytis savo tempu

Elgesio forma: susitikimas

Nariai: administracija, tėvai, muzikos vadovas

Renginio planas:

1. Įžanginė dalis. Žiūrėti video filmą „2016-2017 mokslo metų MBDU „Solnyshko“ įvykių vernisažas. Susipažinimas su naujais norminiais dokumentais. (vadovas Varenik N.A.)

2. Tėvų komiteto pirmininko pranešimas.

3. Naujos tėvų komiteto sudėties rinkimai

1. Tėvų supažindinimas su ugdymo įstaigos tikslais ir uždaviniais naujiems mokslo metams.

Pristatymas „Ikimokyklinio ugdymo įstaigos edukacinė veikla“ (vyresnioji mokytoja Leshukova A.N.)

1. Trumpai apie įvairius dalykus.(Švietimo, ekologijos, bendradarbiavimo klausimai) Veiksmo vykdymas: "Gyvoji planeta"
2. Sprendimas.

Renginio eiga

1.Parengiamasis etapas

1. Anketų tėvams ir atmintinių ruošimas.
2. Tėvų susirinkimo sprendimo projekto rengimas.
3. Video filmo „2016-2017 mokslo metų MBDU „Solnyško“ įvykių vernisažas“ sukūrimas
4. Socialinių filmukų pasirinkimas apie vaikų auginimą, apie pozityvią tėvystę.

2. Įžanginė dalis

Mieli mūsų vaikų tėvai! Labai džiaugiamės galėdami Jus matyti ikimokyklinio ugdymo įstaigos visuotiniame tėvų susirinkime, nes suprantame: be sąjungos su ugdytinių šeimomis, be Jūsų paramos ir pagalbos auginant ir ugdant vaikus, kuriant jiems jaukią ir džiaugsmingą aplinką. darželis yra neįmanoma užduotis. Kokia turėtų būti mūsų sąjunga? Ką mes, suaugusieji, galime padaryti dėl vaikų, kad jų gyvenimas sode būtų džiaugsmingas, turiningas ir įdomus?

Norime tęsti susitikimą su svarbiausiu dokumentu, prie kurio dirbame – Rusijos Federacijos Švietimo įstatymu, kurio 18 straipsnis sako: „Tėvai yra Pirmas mokytojai. Jie įpareigoti vaikystėje padėti pagrindus fiziniam, doroviniam, intelektualiniam vaiko asmenybės vystymuisi. V padėtišeima auklėjant vaikus veikia ikimokyklinio ugdymo įstaigų tinklas.

Susipažinimas su naujais reglamentais

(Ikimokyklinio ugdymo įstaigos mokinių vidaus nuostatai, Ikimokyklinio ugdymo įstaigos ugdytinių priėmimo ir priėmimo į mokymus m. edukacinės programos DO, Mokinių perkėlimo, pašalinimo ir grąžinimo į pareigas tvarka ir pagrindai, Tėvų sutartis, Įsakymas „Dėl priemonių, skirtų užkirsti kelią neteisėtam lėšų rinkimui iš Krymo Respublikos studentų, mokinių tėvų (teisėtų atstovų), Krymo Respublikos švietimo organizacijų mokinių“.

Mieli tėvai!(Vyresnioji mokytoja Leshukova A.N.) Pristatymo peržiūra.

Kaip įsivaizduojate, kas yra modernus darželis?

(Tėvų apklausa)

Darželis – didelis namas, kuriame „gyvena“ ir „kuria“ vaikai, mokytojai ir tėvai.

Kaip įsivaizduoji šių dienų vaikus?

(keitimasis nuomonėmis)

Darželis yra ne tik vaikai, bet ir nuostabūs mokytojai. Labai norėčiau sužinoti, ką jūs turite omenyje sakydami „šiuolaikinis pedagogas“.

(Tėvų posakiai)

Šiuolaikinio darželio įvaizdis bus nepilnas, jei neaprašysime tėvų. Pabandykime padaryti šiuolaikinio tėvo portretą.

(Tėvų komentarai.)

Šiuolaikiniai tėvai -

Ko jam priekaištauti?

Yra vienas iš tėvų – „klientas“ –

Jis mėgsta kalbėtis

Stebėtojas – tėvas

Tik pamatys.

Aktyvistas ir pagalbininkas -

Suteik džiaugsmo vaikams.

Žiūrėkite socialinius vaizdo įrašus.

Vaiko buvimo darželyje metu mes (vaikai, mokytojai ir tėvai) formuojame trikampį.

(Mokytojas rodo žymeklį į diagramą trikampio pavidalu.)

Auklėtojas Tėvas

Žinoma, trikampio viršūnėje yra vaikas. Jis, mokydamasis naujų dalykų, atranda save (ką galiu, ką galiu, ką sugebu). Suaugusiųjų užduotis yra padėti jam šiuo sunkiu klausimu. Nereikia pamiršti ir visuomenės, kuri vaidina didelį vaidmenį vaiko raidoje.

Kaip manote, kas nutiks trijų kojų taburetei, jei lūžtų viena koja? ( nukris)

Prisiminkite I. Krylovo pasakėčią „Gulbė, vėžys ir lydeka“: „Kai nesusitaria bendražygiai, jų reikalai nesiklostys, ir nieko iš to neišeis, tik miltai“. Tai leidžia daryti išvadą, kad turėtume suvienyti savo pastangas, kad vaikai darželyje jaustųsi patogiai ir įdomiai.

Tikriausiai jau atspėjote, kad mūsų susitikimas bus neįprastas.

Taigi, šiandien mes – vaikai, mokytojai ir tėvai – leidžiamės į kruizą Žinių vandenynu.

Pagrindinis kelionės įsakymas: nepasitraukti iš lenktynių ir pasiekti finišą. Baigti, pagrindinis tikslas – mūsų vaikai, bendras kiekvieno vaiko kaip individo vystymasis, jo paruošimas mokyklai. Kelionės trukmė – ne mėnuo, o visi metai.

Atstumas ilgas ir sunkus: su posūkiais, sunkumais ir problemomis.

Tuo pačiu tie tėvai, kurie sėkmingai įveiks šią distanciją kartu su vaikais, pakeliui gaus naujų žinių, atradimų ir idėjų. Išvykoje dalyvauja visi darželio darbuotojai, vadovų grupė suburta iš tėvelių ir auklėtojų.

Tėvų komiteto pirmininko pranešimas

Tariame ačiū tiems, kurie padėjo atlikti remonto darbus ir paruošti grupę naujiems mokslo metams.

O kaip galima buriuoti be patikimos komandos?! Siūlau iš kiekvienos grupės pasirinkti tėvų komitetą, kuris kartu su auklėtojomis organizuos visų mūsų bendrų projektų organizavimą.

Naujos tėvų komiteto sudėties rinkimai

Išvada. Bet kuriame kolektyve labai svarbu supratimas, geri santykiai, savitarpio pagalba ir pagarba. Darnių vaikų ir tėvų, vaikų ir mokytojų, mokytojų ir tėvų santykių sąlygos – mokėjimas nusileisti vienas kitam, abipusė tolerancija.

Ugdymo proceso ypatumai ikimokyklinio ugdymo įstaigose

Laivas paruoštas plaukioti. Visu greičiu pirmyn! Ne... mums vis dar kažko trūksta! Žinoma, gelbstinčios priemonės – pedagoginės žinios.

Vyresniosios auklėtojos Leshukovos pranešimas A.N ..

Vyresnioji auklėtoja tėvams pasakoja apie ugdymo programas, pagal kurias vykdomas pedagoginis procesas, ugdymo ir ugdymo uždavinius naujiems mokslo metams. Ugdymo proceso ypatumai, susiję su federalinio valstybinio švietimo standarto įvedimu.

Atsiliepimai iš tėvų

Tėvai užduoda jiems rūpimus klausimus, teikia pasiūlymus ugdymo proceso kokybei gerinti. Jiems išduodamas atmintinė „Taisyklės tėvams“

atmintinę

1. Komanda taip pat yra šeima. Stiprink mūsų šeimos ramybę geromis mintimis, geru žodžiu, gerais darbais.
2. Visada būk malonus. Draugiškumas yra jūsų sveikatos pagrindas.
3. Gyvenimas lengvas, paprastas ir džiaugsmingas. Visame įžvelgti teigiamą pusę.
4. Būkite malonus ir sąžiningas. Atminkite, kad jūsų padarytas gėris visada sugrįš jums padaugintas.
5. Visada būkite pusiausvyroje, sulaikydami neigiamas emocijas.
6. Nekurkite konfliktinių situacijų.
7. Konfliktines situacijas spręskite oriai ir su humoru.
8. Mylėk vaiką tokį, koks jis yra.
9. Gerbkite kiekvieno vaiko asmenybę.
10. Kai vaikas su jumis kalba, atidžiai klausykite. Negailėkite pagyrimų.
11. Pastebėkite ne vaiko trūkumus, o jo raidos dinamiką.
12. Girti, padrąsinti, padrąsinti, kuriant teigiamą emocinę atmosferą.

1. Anketą pildo tėvai
2. Trumpai apie įvairius dalykus

• Vaikų priėmimas į darželį vykdomas nuo 8.00 iki 8.30 val. Vėlavimas trukdo pedagoginiam procesui, atitraukia vaikų ir auklėtojų dėmesį nuo rutinos akimirkų ir pratimų.
• Jei dėl kokių nors priežasčių vėluojate, perspėję mokytoją, palaukite, kol baigsis rytinė mankšta, neturėkite vaikų per mankštą.

* sumokėti už darželį iki kiekvieno mėnesio 10 d.

• Jei vaikas nelanko darželio dėl ligos, atostogų ir pan., tai vaikas į darželį priimamas tik su pediatro pažyma.
• Į grupę negalima atsinešti pistoletų, kardų, kardų, nagų lako, lūpų dažų, kvepalų ir kt., kramtomosios gumos, saldumynų pavaišinti draugus. Jei norime gydytis, tai atvežame visus vaikus arba neatvežame.
• Draudžiama vaikus vežti pas tėvus neblaivius ir jaunesnius nei 15 metų asmenis. Mokytojas turi teisę tokiais atvejais vaiko neduoti.
• Merginoms reikia atsinešti šukas.
• Tėvelių prašome dalyvauti grupės ir darželio gyvenime kuriant aikštelę, grupę. Dalyvauti konkursuose,

Agitacija – akcija „Gyvoji planeta“

"Noras"

Pabaigai noriu pasakyti, kad kartu padėsime pamatus draugiškiems santykiams vaikų ir tėvų grupėse, taip pat ir tėvų bei ikimokyklinio ugdymo pedagogų santykiams. Reikia pasirūpinti, kad vaikui darželyje būtų smagu, gera. Įdomu tai, kad jis su džiaugsmu eina į darželį, susidraugauja su vaikais ir patenkintas grįžta namo, nes namuose jo laukia mylintys suaugusieji.

Linkime sėkmės, įdomių atradimų, smagių žaidimų ir tikrų draugų! Tik pirmyn!

Mūsų susitikimas baigėsi. Greitai pasimatysime!

Tėvų susirinkimo sprendimas:

1. Išrinkti darželio tėvų komiteto pirmininką:
2. Patvirtinti šios sudėties tėvų komitetą:

3. Sutikite su taisyklėmis tėvams.

1. Mokytojai ir tėvai turėtų bendrauti vieni su kitais, siekdami įvykdyti pagrindinę užduotį – sudaryti palankias sąlygas vaikų ugdymui esamoje komandoje.

5. Patvirtinti DOW norminius dokumentus: Ikimokyklinio ugdymo įstaigų mokinių vidaus nuostatų taisyklės, Ikimokyklinio ugdymo įstaigų mokinių priėmimo ir priėmimo į ikimokyklinio ugdymo ugdymo programas rengimo taisyklės, Mokinių perkėlimo, pašalinimo ir atkūrimo į pareigas tvarka ir pagrindai, Tvarkos nuostatai. fizinių ir juridinių asmenų savanoriškoms aukoms pritraukti, išleisti ir apskaityti, Aukų priėmimo tvarka.

KLAUSIMYNAS TĖVIEMS

Mieli tėveliai!

MBDU lopšelis-darželis „Solnyško“ prašo atsakyti į klausimus ir užpildyti anketą. Anketa anoniminė.

Mums labai svarbi Jūsų nuomonė apie darželio darbą.

1. Ar esate patenkintas mūsų darželio darbu?

• visiškai tinka;
• tinka iš dalies;
• visai nepatenkintas.

1. Jūsų vaikas eina į darželį

• su malonumu;
• per jėgą;
• dažniau su malonumu;
• retai su noru.

1. Ar esate patenkintas mokytojų darbu grupėje?

• visiškai tinka;
• tinka iš dalies;
• visai nepatenkintas.

1. 4. Kaip tu manai? Vaikai darželyje

• įgyti įdomių kultūringo elgesio žinių ir įgūdžių;
• gauti, bet nepakankamai;
• Nieko naujo negaunu
• gauti žalingą informaciją;
• Man sunku atsakyti.

1. Jūsų žinios apie darželio darbą

• pilnas;
• dalinis;
• visai neturi informacijos;
• nenoriu turėti informacijos, nes ji mane nuliūdina.

1. Gaunate informaciją apie darželį

• nuo vizualinio darželio agitacijos;
• kitų tėvų nuomone;
• iš mokytojo;
• susirinkimuose;
• iš vadovo;
• negauti.

1. Ar ramiai einate į darbą, palikdami vaiką darželyje?

• Taip;
• Ne;
• dalinai.

1. Ar norėtumėte, kad darželyje:

• padidinta materialinė bazė;
• padidėjusi gyvenimo etika;
• pasikeitė požiūris į vaikus;
• buvo pagarba tėvams;
• pagerėjo ugdomojo darbo kokybė;
• būtų vykdomas įdomus darbas su tėvais;
• dažniau būtų organizuojamas įdomus darbas su tėvais;
• dažniau buvo rengiami susitikimai su slaugytoja, gydytoja;
• ar norėtumėte daugiau sužinoti apie savo vaiką, jo sunkumus, sėkmes

Galite pateikti pastabų ir pasiūlymų dėl darželio darbo. Ačiū už dalyvavimą!