Výchova chlapcov je zložitý proces a psychológia v tejto veci zohráva dôležitú úlohu. V dávnych dobách bola výchova detí zameraná na prežitie, a preto boli chlapci odolní a odvážni. Od prvého roku života ich učili ovládať zbrane a znášať akékoľvek ťažkosti. Každé druhé semienko bolo veľké a nebolo možné sledovať všetky deti. Deti sa zvykli osamostatniť od nedostatočnej výchovy. Od 6 do 12 rokov bola výchova otcovou záležitosťou.

Dnes matky vychovávajú v chlapcoch predovšetkým poslušnosť a toleranciu. Stanovili si cieľ vzdelávať silný muž, no ukazuje sa to presne naopak.

Prečo sa to deje? Ide o to, že psychologicky sa chlapci zásadne líšia od dievčat. Vidia svet inak a ak matka prispôsobí syna svojmu videniu, potláča v ňom mužskú podstatu.

Ako už bolo spomenuté v našich článkoch, pri výchove chlapcov zohráva veľkú úlohu otec a je predmetom nasledovania. Bohužiaľ, tempo života neumožňuje tráviť veľa času s dieťaťom a dieťa nemá dostatok pozornosti od otca. Aby to kompenzoval, vo veku 10 rokov začína vyhľadávať pozornosť iných mužov (starých otcov, strýkov), ale tieto príklady nemusia byť dobré.

Otec musí vštepovať synovi správne pojmy a princípy. To je možné len vtedy, ak je otecko s dieťaťom od prvého roku a dieťa ho rešpektuje. U predškolákov sa formujú povahové vlastnosti a návyky, práve v tomto období bude vhodná výchova otca.

Spolu s tým hľadajú a čítajú:

Snažte sa dieťa podporovať a povzbudzovať, pomáhať mu, prekonávať prekážky.

Dôležité! Za žiadnych okolností nenadávajte dieťaťu za neúspešný pokus o pomoc, pretože sa úprimne chcel zúčastniť na záležitostiach svojho otca, a v dôsledku toho si uvedomil, že iniciatíva je trestná.

Aby váš malý hrdina vyrástol vytrvalý a sebavedomý, chlapca musia priťahovať mužské aktivity bez toho, aby ste mu vzali kladivo, aby sa predišlo následkom. Je lepšie sledovať aktivity dieťaťa a zaslúžene ho chváliť, aby cítilo jeho dôležitosť.

Matka často a bezdôvodne chváli dieťa, čím jej dáva najavo bezpodmienečná láska, syn si zvykne a prestane sa snazit. Otcovu chválu si treba zaslúžiť a nestojí za to potešiť dieťa teplými slovami nad maličkosťami, ale mali by sa podporovať významné úspechy. V mladom veku to môže byť dokonca prejav vytrvalosti pri výstupe na kopec.

Čím viac chlapovi dovolíte urobiť sám (tým, že mu trochu pomôžete), tým rýchlejšie sa naučí a pochopí, že dokáže veľa, bez vonkajších zásahov.

Vo veku 10 - 12 rokov chlapci hľadajú vodcu vo svojom okolí a je lepšie, aby sa otec pred týmto časom stal pre chlapa autoritou. Nepochybne je to namáhavá a ťažká práca počas celého detstva, ale dobrá výchova stojí za to.

Nadmerná starostlivosť o matku

Mnohé matky sa snažia svoje dieťa chrániť pred všetkým na svete, od prvého roku kontrolujú každý krok chlapčeka a zakazujú mu doslova všetko. Následne sa sťažujú, že dieťa sa bojí spať vo svojej izbe alebo nemôže prejsť tmavou chodbou. V tom nie je nič prekvapujúce, pretože matka neustále potláčajúcu jeho túžbu po výskume neumožňuje dieťaťu pochopiť skutočné nebezpečenstvo.

Chlapec potrebuje priestor na prejavenie odvahy a tolerancie. Nemali by ste bežať k dieťaťu, keď prvýkrát spadne. Pozor, ak bábätko plače, potrebuje vašu podporu a tú mu treba poskytnúť. Ak sa ten chlap nestane rozmarným, stojí za to ho pochváliť a poukázať na jeho trpezlivosť pre bolesť a vytrvalosť. Neopodstatnená tvrdosť výchovy sa tiež neoplatí používať.

Nadmerná starostlivosť o matku je bežná. Mama sa bojí o svoje dieťa (najmä ak je syn jediným dieťaťom v rodine) a chce chrániť jeho zdravie. Napriek tomu sa za tým skrýva sebectvo, pretože vychovávaním syna pre seba matka pripravuje o vôľu. Výsledkom je, že chlap v škole trpí silnejšími páchateľmi a do tridsiatich rokov žije so svojou matkou bez akýchkoľvek ašpirácií. Je tu ďalšia zápletka, vzbúria sa silnejší chlapci a matka si s nimi nevie dať rady. A otcove pokusy o nápravu budú márne. Psychológia chlapcov je iná ako u dievčat a matka by nemala chlapom vnucovať svoje ideály.

Aby bol syn v budúcnosti skutočným ochrancom a usiloval sa o vodcovstvo, matka potrebuje dovoliť bábätku, aby sa rozhodovalo samo. Či už je to výber nohavíc na ulici alebo jedlo na raňajky, bude mať pocit, že jeho názor je braný do úvahy. Musí sa spoliehať na svoju silu a v rôznych situáciách s rovesníkmi.

Dôležité! Nemali by ste dieťa vystrašiť strašidelnými príšerami alebo príšerami, ktoré sa skrývajú v tme a prídu, ak sa správa zle, pretože to nespôsobí, že chlap prejaví odvahu, ale prestane vchádzať do tmavých miestností alebo je potrebná konzultácia psychológa.

Matky a staré mamy často predškolákov rozmaznávajú, namiesto budovania vytrvalosti im dovolia preležať celé dni na gauči a pozerať sa na rozprávky. To bude mať zlý vplyv nielen na sebadisciplínu chlapa, ale aj na jeho fyzický vývoj... Mama by mala chlapa zvyknúť na aktívnu zábavu a zdravú fyzickú aktivitu, berúc do úvahy jeho vekové vlastnosti... Bez pravidelného cvičenia sa vytrvalosti nenaučí.

Vo veku 10 - 12 rokov budú chlapci dôverovať svojej matke a prejavovať svoju lásku iba správnou výchovou. Teplý vzťah bude výsledkom miernej zdržanlivosti a príležitosti prejaviť sa. 12-ročný muž bude rešpektovať svoju matku a poďakovať jej, pretože namiesto zákazov prispela k jeho úspechom.

Video: Aspekty výchovy syna

Výchova chlapca bez otca

Výchova chlapcov a zvláštnosti matky, ktorá syna vychováva sama, ju núti s problémami vo výchove navštevovať psychológa. Konzultáciu potrebujú, keď má ich syn už 12 rokov a nevedia to zvládnuť. V tomto veku je ťažké niečo zmeniť, pretože základ bol položený a vytvorilo sa veľa návykov.

O samotnom rodičovstve stojí za to začať uvažovať už od útleho veku alebo od chvíle, keď váš otec opustil vašu rodinu. Chlapci okrem rozvodu ostávajú kvôli jeho smrti bez otca, čo im už teraz spôsobuje veľkú traumu. A teraz úloha oboch rodičov padá na krehké plecia ženy.

Okrem toho, že matka potrebuje zarobiť pre rodinu, musí sa venovať aj domácim prácam. Zostáva neuveriteľne málo času, ale dieťa potrebuje starostlivosť a pozornosť.

Dôležité! Po prvé, mali by ste pochopiť, že bez muža je nemožné vychovať sebestačného a sebavedomého chlapa. Mal by to byť ďalší blízky rodinný príslušník alebo tréner.

Skúste do výchovy bábätka zapojiť aj dedka alebo strýka, alebo s nimi aspoň občas trávte čas. Prirodzene, nenahradia otca, ale dokážu kompenzovať mužskú pozornosť. Svoje domáce práce by ste nemali presúvať na chlapca. Prirodzene, je to pre vás ťažké a stojí za to podporovať jeho iniciatívu v tomto, ale nie nútiť.

Predškolákov možno poslať do rôznych sekcií, v ktorých vyučuje muž, alebo do výlučne mužského tímu (box, futbal). Vyberte si aktivity s prihliadnutím na vlastnosti vášho bábätka. Tam sa chlapec naučí vytrvalosti a interakcii s ostatnými chalanmi, určí si svoje miesto v tíme. 5-ročný chlap potrebuje vybiť veľa energie a to by ste mu nemali zakazovať, vo voľnom čase behá po dome a kričí.

Úspechy pre mužov sú šialene dôležité v každom veku a či už ide o bábätko vo veku 3 alebo 12 rokov, ktoré dostáva pochvalu za úspech, snažia sa o viac. Šport pomôže realizovať túto túžbu, ale matka sa musí zaujímať o všetko, čo dieťa robí. Skúste sa naučiť hráčov jeho obľúbeného tímu, ak ide o futbal, alebo si zapamätajte základné pravidlá a názvy kopov, ak ide o taekwondo.

Hlavnou vecou je úprimne si užiť jeho zručnosti a ísť na súťaže, aby ten chlap videl váš záujem. Pre chlapcov je univerzálne uznanie rovnako dôležité, zbožňujú pozornosť a zaslúženú pochvalu. Matku k tomu treba v prvých rokoch povzbudzovať. Od tretieho roku života sa deti v predškolskom veku môžu zapojiť do jednoduchej fyzickej práce (pomôžte priniesť notebooky učiteľovi alebo dať stoličku dievčaťu). Tiež stojí za to vychovať z chlapca gentlemana, ktorý sa dievčaťu rád podvolí alebo ju nechá ísť dopredu. Vo veku 10-12 rokov sa to prejaví na prístupe k mame, pretože aj ona je žena a zaslúži si pozornosť.

Samozrejme, všetci chlapci sú iní a pri ich výchove by sa mali brať do úvahy hlavné črty. Neignorujte rady psychológa v ťažkých situáciách, pretože nie vždy je dieťa v starostlivosti otca pokojné a potrebuje profesionálny prístup.

11 minút na čítanie.

Výchova detí vo veku 10-12 rokov by mala brať do úvahy psychologické vlastnosti období, ako aj s objavením sa pocitu nezávislosti u dieťaťa. V tomto období začína puberta, ktorá vážne ovplyvňuje správanie dospievajúceho.

Vo veku 11 rokov zažívajú deti vrchol emocionálnej nestability a správanie dospelých k nim by malo byť obzvlášť opatrné, no zároveň pevné.

Výchovné chyby v období od 10 do 12 rokov vedú v staršom období k vážnym psychickým problémom dospievania ktorá trvá od 13 do 15-16 rokov.

Vlastnosti detí vo veku 10-12 rokov

1. Dieťa čoraz viac priťahuje svojich rovesníkov. Chlapci a dievčatá sa radšej kamarátia s deťmi rovnakého pohlavia. Začínajúci záujem o opačné pohlavie zostáva zatiaľ skrytý a navonok sa niekedy prejavuje len malými agresívnymi útokmi (výsmech, strkanie, osočovanie a pod.)
2. Zvyšovanie fyzická aktivita dieťa: veľa a rýchlo chodí, behá. Vzdialenosť, ktorú deti prekonajú vo veku 10-12 rokov a ich rýchlosť sa v porovnaní s predchádzajúcim vekovým obdobím zdvojnásobuje.
3. Deti rozvíjajú stabilné záujmy, ktoré často trvajú celý život. Môžu byť spojené ako s výberom budúceho povolania, tak aj s koníčkom.
4. Deti sa stávajú ešte zvedavejšími, chcú o všetkom vedieť všetko, aktívne nasávajú informácie z rôznych zdrojov. Dieťa má záujem o rozhovory dospelých. Samozrejme, nie všetkému rozumie, ale počúva, pozoruje ich správanie a štýl komunikácie, reflektuje, robí si vlastné závery.
5. V súvislosti so začínajúcimi zmenami vo fyziológii a psychológii sa u detí v tomto veku môžu začať objavovať komplexy, pochybnosti o sebe. Preto je dôležité byť trpezlivý, chváliť ich za ich schopnosti, úspechy a správne správanie zabrániť poklesu sebaúcty.

Sexuálny vývoj detí vo veku 10-12 rokov

Sexuálna výchova je obzvlášť dôležitou etapou v procese formovania osobnosti. Hlavná úloha leží na rodičoch, ktorí musia vedieť tínedžera pripraviť na to, aké zmeny nastanú v jeho tele.

Dievčatá je v prvom rade potrebné kompetentne priviesť k pochopeniu, že budú mať menštruáciu, ktorá bude spočiatku nestabilná a môže byť znepokojujúca aj niekoľko mesiacov. Nestačí len dieťaťu povedať, že jeho telo dozrelo. Matka musí svojej dcére podrobne vysvetliť, čo sa s ňou deje. Je tiež potrebné naučiť dievča náležitá starostlivosť pre seba počas menštruácie.

Osobitná pozornosť by sa mala venovať tomu, aby teenager nevidel nič neslušné a hanebné na zmene, ktorá sa odohráva v tele. Je dôležité, aby si dievča kvôli menštruácii nevytvorilo komplex viny a hanby, ku ktorému dochádza, ak je prepustená, keď chce vedieť, čo sa s ňou deje.

U chlapcov medzi 10. a 12. rokom života začínajú aj hormonálne zmeny a dospievajúci sa stretávajú s takým fenoménom, ako sú vlhké sny. Rodičia na to musia pripraviť svojho syna, aby nezažil šok a nevnímal to, čo sa deje, ako niečo hanebné, čo si vyžaduje neustále skrývanie. Je lepšie, aby rozhovor viedol otec, pretože v tomto prípade bude chlapec menej hanblivý. Zároveň, ak je syn s matkou v dôvernejšom vzťahu, je lepšie, aby sa s ním porozprávala.

Pri vykonávaní sexuálnej výchovy pre dieťa vo veku 10-12 rokov je potrebné vziať do úvahy skutočnosť, že rozhovory o puberte vždy vyvolávajú u detí rozpaky. Nemôžete zosmiešňovať svojho syna alebo dcéru alebo ich akýmkoľvek spôsobom, dokonca aj bez zlomyseľnosti, ponižovať. Tínedžer by mal pochopiť, že napriek dospelým sexuálnym prejavom jeho telo ešte nie je pripravené na plodenie. Predtým musí byť úplne formovaný.

V tom istom období je potrebné deťom postupne začať vysvetľovať potrebu dodržiavať určité bezpečnostné pravidlá pri pohlavnom styku. Zároveň je potrebné vysvetliť, že príliš skoro (pred 16. rokom) sexuálny život vedie k zdravotným problémom najmä u dievčat.

Vývoj dieťaťa vo veku 10-12 rokov, čo by ste mali vedieť a vedieť

V období ranej adolescencie, ktorá trvá od 9,5 do 12-12,5 roka, sa deti presúvajú zo závislého postavenia do samostatného človeka, ktorý sa vie o seba plnohodnotne postarať. V tomto veku, bez ohľadu na pohlavie, by deti mali byť schopné:

• upratať byt;
• Užite si to práčka a ručné umývanie malých predmetov;
• pripravte jednoduché jedlá so sporákom alebo bez neho;
• umyte sa a dodržiavajte všetky potrebné hygienické pravidlá;
• umyť riad;
• plánujte si svoj osobný čas a rozdeľujte veci v závislosti od ich dôležitosti;
• brániť svoj názor a prijímať konštruktívnu, opodstatnenú kritiku;
• postaviť sa za seba;
• dostať sa z nepríjemných situácií;
• presne dodržiavať pokyny rodičov;
• vyhľadajte pomoc pohotovostných služieb a jasne vysvetlite, čo sa deje;
• rozdeľovať a šetriť vreckové;
• starať sa o domáce zvieratá;
• byť zodpovedný za svoje činy;
• starať sa o mladších;
• analyzovať akcie a ich dôsledky.

Od 11 rokov by sa mal tínedžer vedieť orientovať v obchode v zložení produktov a vyberať si ich nie podľa atraktívnosti obalu.

Od 12 rokov sa deti celkom osamostatnia a môžu zostať samé doma celý deň. Zároveň sa už vedia zohriať či pripraviť si vlastné jedlo, vyhradiť si čas na podnikanie a oddych.

V ranom dospievaní musí dieťa plne ovládať školské predmety. Tiež už vie a jasne chápe, že je to človek, ktorý má práva a povinnosti, ako aj zodpovednosť za svoje činy.

Ako vychovávať dieťa vo veku 10-12 rokov

• Buďte veľmi pozorní k názoru vášho dieťaťa... V tomto veku má takmer na všetko svoj vlastný pohľad. Ak sa nenaučíte rešpektovať jeho názory, tak v puberte zareaguje buď násilným protestom na pokusy „zavrieť hubu“, alebo sa stiahne do seba a prestane vyjadrovať svoj názor, čo je nemenej nebezpečné.
• Snažte sa v komunikácii s dieťaťom nepoužívať drsné frázy, nebuďte prehnane kategorickí. Výrazy "Zakazujem ti to", "Si povinný", "Pretože som to povedal!" atď., privíta vaše dieťa mimoriadne negatívne a spôsobí len odpor. Ak si myslíte, že jeho správanie je nevhodné alebo sa vám nepáči jeden z jeho priateľov, pokojne to povedzte, argumentujte svojim názorom (zvyknite si to robiť stále), povedzte o svojich pocitoch. Keď to robíte, nezabudnite počúvať svoje dieťa.
• Neskrývajte svoje obavy a obavy za dieťa pod rúškom prísnosti a nepružnosti. Otvorenosť a úprimnosť pri komunikácii s ním pomôže udržať medzi vami vrelý a dôveryhodný vzťah.
• Venujte pozornosť tomu, čo dieťa zaujíma. v tomto veku, aby sa uľahčilo jeho zapojenie do tej či onej činnosti. V dospievaní by vaše dieťa malo mať jeden alebo viac užitočné záľuby(kreatívny alebo atletický), potom je ľahšie nasmerovať jeho energiu správnym smerom.
• Viac a viac dôležitá úloha vaša schopnosť dôverovať dieťaťu sa začína hrať. Ukážte celým svojim správaním, že o ňom nepochybujete, poskytnite primeranú mieru nezávislosti a iniciatívy, určte oblasť jeho zodpovednosti. Nemôžete zabrániť tomu, aby sa deti chceli stať dospelými, ale je dôležité ukázať, že to nie je ľahké.
• Prijmite dieťa také, aké je, neporovnávajte sa s ostatnými. Mal by sa cítiť milovaný a chránený bez ohľadu na podmienky.
• Vytvorte podmienky pre dôverné rozhovory s vaším dieťaťom. Ak chcete, aby s vami viac komunikoval, nebudujte konverzáciu vo forme výsluchu, to znamená, že nepoužívajte naraz veľa otázok, ktoré zahŕňajú jednoslabičné odpovede („áno“ alebo „nie“). Opýtajte sa svojho dieťaťa, ako prebiehal deň, čo sa naučilo nové, čo si myslí o akomkoľvek fenoméne atď. Sú to otvorené otázky, ktoré stimulujú komunikáciu. Pamätajte, že pred spaním sú deti viac naklonené úprimnému rozhovoru a využite tento čas na prejav nehy a láskavosti.
• Pri rozhovore s dieťaťom vždy udržujte očný kontakt. A nezabudnite na dôležitosť dotyku. Podporné objatie vám pomôže cítiť sa akceptovaní a chránení.

Pri výchove príbuzných a učiteľov treba brať do úvahy psychický stav adolescenta a to, že prechádza obdobím sebaurčenia a rozvoja samostatnosti. Do úvahy sa berú aj skúsenosti spojené s pubertou.

Deti treba podporovať v ich úsilí a iniciatíve. Nemôžete zaobchádzať s iróniou alebo neúctou k osobe a vzhľadu. Toto vekové obdobie vyvoláva u rodičov mnohé komplexy s nesprávnym správaním sa.

Príbuzní by na tínedžera nemali vyvíjať nátlak a nútiť ho, aby akceptoval ich názor, bez ohľadu na ich vlastný. Syn alebo dcéra by mali vedieť vyjadriť svoj názor a podľa individuálnych preferencií si vybrať oblečenie a záľuby (ak nie sú nebezpečné).

1. Nebráňte sa prejavom ich emócií... Aby nestratili kontakt s deťmi v čase emocionálnej nestability, keď na všetko reagujú prehnane búrlivo a vyzývavo a záchvaty hnevu sa dajú zariadiť zákazmi, nesmieme sa brániť prejavom ich emócií. Po výbuchu, ktorý nenachádza prekážky, sú deti pripravené na konštruktívny rozhovor, pretože necítia odpor dospelých a potrebu bojovať za svoje záujmy. Uvedomujú si, že pokojný rozhovor s dobre odôvodnenými dôvodmi dokáže oveľa viac.
2. Miesto pre slobodu. Kontrola nad životom detí vo viacerých smeroch by mala oslabiť. Nemali by ste striktne diktovať, aké oblečenie si obliecť (môžete len vyjadriť svoj názor, ale nepoužívať previnilé slová: „dobre“, „vaša vec“, „ako chcete“ a „nepáči sa mi to“). Napríklad, ak chcete presvedčiť rastúcu dcéru, že šaty, ktoré si vybrala, jej nevyhovujú, je lepšie to urobiť s vysvetlením, že skrývajú jej silné stránky a vytvárajú efekt neexistujúcich nedostatkov.
3. Adekvátne hodnotenie vzhľadu. Rodičia by nemali podceňovať ani preceňovať externé údaje svojich detí. Oboje spôsobí komplexy. Človek by sa nemal hrabať v nedostatkoch, ale mal by tínedžerovi jemne ukázať, aké slabé stránky má vo vzhľade a ako ich možno skryť alebo dokonca premeniť na výhody, charakterizujúc ich ako individuálnu vlastnosť.

Denný režim dieťaťa vo veku 10-12 rokov

Dodržiavanie prísnej implementácie denného režimu sa ukazuje ako ťažké, pretože v tomto veku sa začína prejavovať nezávislosť dospievajúcich. V tomto období musia rodičia robiť kompromisy, aby udržali pre svoje deti správny rytmus dňa. Je tiež potrebné nielen naznačiť, kedy a čo má robiť, ale podloženými argumentmi synovi alebo dcére vysvetliť, prečo je to potrebné a ako im nedodržiavanie harmonogramu uškodí.

Musíte tiež umožniť teenagerovi zažiť nevýhody porušení. Napríklad, ak sedel pred televízorom alebo počítačom do neskorej noci, potom sa ráno nebude môcť zobudiť do školy a cez deň bude trpieť zlým zdravím. Tvárou v tvár tomu budete len ťažko chcieť zopakovať chybu.

Aktivity s dieťaťom vo veku 10-12 rokov

V ranom dospievaní začína uvedomovanie si svojich záujmov a schopností. Deti rozvíjajú tvorivé sklony alebo vlohy pre exaktné vedy a šport. Triedy by sa mali stať akoby interakciou dvoch osobností, v ktorých jedna nedominuje druhej. Rodičia im pomáhajú učiť sa nové zručnosti a podporujú v tom svoje deti, ale nerobia za ne všetko, čo im umožňuje prekonať ťažkosti a cítiť zadosťučinenie, že uspeli.

Hry a hračky pre deti vo veku 10-12 rokov

Hračky, ktoré deti zaujali nízky vek, premenia na kvalitu chránených a starostlivo udržiavaných talizmanov, s ktorými sa nerozchádzajú, ale už sa s nimi ani nehrajú. Pre chlapcov a dievčatá, zložité hádanky, rádiom riadené modely, logické stolné hry a počítač.

To druhé nemožno zakázať, pretože to povedie len k tomu, že sa stanú obzvlášť žiaducimi. Je však potrebné dávkovať čas strávený pri monitore, organizovať pre dieťa rovnako vzrušujúcu zábavu, najlepšie so športovým zaujatím.

Akékoľvek hračky by sa mali kupovať iba s ohľadom na záujmy teenagera, aby sa nestali sklamaním. Vo väčšine prípadov chcú deti dostať rôzne športové potreby ako darček.

Pri výchove chlapca alebo dievčaťa musia príbuzní v prvom rade analyzovať ich správanie. Mala by byť zameraná na formovanie samostatnej a plnohodnotnej osobnosti, a nie na manipuláciu s dieťaťom s cieľom udržať ho v jeho blízkosti.

Rodičia sa často nevedome snažia vštepiť svojim deťom pocit viny a povinnosti voči nim, čo podľa ich názoru môže zachrániť synov a dcéry pred chybami a sklamaním. V dôsledku takéhoto negramotného prístupu dosahujú iba to, že deti buď získajú množstvo komplexov a nedokážu naplno žiť, alebo čo najskôr prerušia vzťahy s blízkymi a chcú sa konečne stať človekom.

Desaťročné deti sú na prahu nového obdobia života – puberty. Už to nie sú deti, ešte majú pár troch rokov pred vstupom do éry dospelých. Aby si rodičia vybudovali harmonický vzťah s budúcim tínedžerom a pripravili ho na dospievanie, musia vedieť, čo by malo dieťa vedieť vo veku 10 rokov.

Z čoho sa tvorí prostredie desaťročných detí

V tomto období vývoja človeka je rozhodujúci sociálny faktor. Cez svoju prizmu dieťa vidí seba. Prostredie žiaka sa formuje v škole i mimo jej múrov, na dvore, v oddieloch a krúžkoch. V súčasnosti sa sociálna téma mení vo všetkých oblastiach vývoja dieťaťa: fyzickej, duševnej a tvorivej. Zapojenie rodičov je v živote budúceho tínedžera veľmi dôležité: pred nástupom ťažké obdobie potrebuje ich podporu a súhlas.

Behaviorálne problémy

Keď človek dosiahne určitý vek, jeho osobnostný typ sa už formuje. Otázka času je individuálna, často sa to však vyskytuje u detí vo veku 10 rokov - to je dôležitá vlastnosť ich osobný rozvoj... Takže dieťa zamerané na vnútorný svet, pokojné a plaché, sa pravdepodobne nestane vodcom spoločnosti a žolíkom. Je to introvert a ďalšie fázy jeho dospievania sú spojené s rozvojom sebaúcty, posilňovaním sebadôvery a budovaním pohodlných vzťahov s vonkajším svetom.

Extroverti, na druhej strane, neprestanú byť aktívni vo svojich interakciách s ostatnými. Ak sa prvých desať rokov života dieťa snaží študovať a porozumieť sebe cez mnohosten kolektívu (rodičia, Materská škola a základná škola), potom už teenager má predstavu o svojich sociálnych schopnostiach a zámeroch. Neuropsychický vývoj 10-ročného dieťaťa je zameraný na trénovanie pamäti, vytrvalosti a koncentrácie - tých vlastností, ktoré sú pre študenta na strednej škole také potrebné.

O napodobňovaní

V závislosti od typu temperamentu nie sú desaťročné deti často asociálmi: pohybujú sa s kolektívom pri štúdiu, rekreácii, športe atď. Dôležitým znakom tohto obdobia je neochota detí odlišovať sa od svojich rovesníkov. Rodičia si môžu všimnúť vznik nových neočakávaných návykov:

• kulinárske preferencie;
• výber oblečenia a obuvi;
• obraty reči a spôsob vyjadrovania myšlienok;
• záľuby, hudobný vkus atď.

Faktom je, že počas celej cesty formovania človeka - od narodenia až po dosiahnutie dospelosti, sa učí svet a napodobňuje ho. V dojčenskom veku slúžia ako vzory rodičia a ich najbližší, potom starší bratia a sestry. V období pred pubertou je pre dieťa príkladom jeho hlavné prostredie – rovesníci. Na strane rodičov sú obavy z nedostatku individuálneho vkusu neopodstatnené: s prechodom na nový stav dieťa bude mať nové referenčné body a jedného dňa sa stane jeho referenčným bodom.

Mimochodom, snažte sa rozvíjať tvorivý záujem dieťaťa. Vo veku 10 rokov kreativita stimuluje formovanie osobnosti. Povzbudzujte svoje dieťa, aby sa vyjadrilo.

Fyzické ukazovatele

Vývoj ľudského tela počas desiatich rokov, ako aj v inom veku, je individuálny. Špecifikom tohto obdobia je skokový vývoj u dievčat, u chlapcov stále zdanlivý pokoj. Spolužiaci sa teda môžu zvonku zdať veľmi odlišní: školáčky už vstúpili do obdobia dospievania a chlapci sa stále podobajú deťom. Vývoj dievčat vo veku 10 rokov sa už líši od fyzického formovania dieťaťa: hormonálne zmeny znamenajú otvorenie nových obzorov. Je typické, že v tomto veku chlapi hľadajú spoločnosť medzi predstaviteľmi svojho pohlavia.

Fyzický vývoj dieťaťa vo veku 10 rokov má tiež množstvo znakov spojených s prípravou na pubertu. Telo sa pripravuje na akumuláciu dôležitých živín a prvkov, ktoré bude v dohľadnej budúcnosti potrebovať pre zvýšený rast. Veľa chlapov má zmenu vo svojej telesnej konštitúcii: chudí sa menia na kyprých, vážia oveľa viac. Táto zmena je normálna, no z emocionálneho hľadiska môže byť pre chalanov bolestivá. V zriedkavých prípadoch prichádza k depresii. 10-ročné dieťa by malo vedieť postarať sa o svoje telo, aby si upevnilo fyzickú a psychickú stabilitu. Aké užitočné zručnosti by mal rozvíjať?

1. Dodržiavanie stravy a kultúry. Strava desaťročného študenta zahŕňa rozmanitosť a zdravie. Fyzická aktivita Chlapi naznačujú, že v ich jedálnom lístku sa kladie dôraz na komplexné sacharidy. Pridajte cereálie a cestoviny z tvrdej pšenice do svojej každodennej stravy. A vzhľadom na vážnu psychickú záťaž študentov by ste mali kontrolovať ich dostatočný príjem živín, solí a minerálov. Odborníci na výživu venujú pozornosť rodičov bielkovinám živočíšneho pôvodu: ich nedostatok je pre budúceho teenagera plný problémov s rastom. Ale môžete byť chamtivý po sladkostiach: prebytočné tuky sú pre mladé telo zbytočné.
2. Zostavenie individuálneho rozvrhu. Denný režim žiaka podlieha rozvrhu školy. Odborníci odporúčajú držať sa rovnakej myšlienky pri plánovaní voľného času. Každý utorok a štvrtok môžete organizovať tréningy v športovej časti a v stredu a piatok si zvyknite na rodinnú prechádzku. Žiakovi pomôže budík a organizér (aj na telefóne). Naučte ho ich používať. V desiatich rokoch si už študent vie plánovať čas sám.

Študent stredná škola trávi väčšinu dňa v triede. Základné vedomosti v základných predmetoch už má. Denný rozvrh zahŕňa čas na čítanie a robenie domácich úloh samostatne.

Obrazová pamäť

Vzhľadom na narastajúcu psychickú záťaž v škole je potrebné, aby v edukačnom procese boli prítomné cvičenia na rozvoj pamäti. 10-ročné dieťa má takzvanú obraznú pamäť: ľahšie sa mu opisujú detaily vzhľad predmet, a nie jeho účel. Vysvetľovanie zložitých pojmov by sa teda malo vždy orientovať na rozdelenie na časti. Viditeľnosť je tromfom na rýchle zapamätanie predmetov a pojmov. Pri cvičení, hra funguje a testy, skúste ich navrhnúť jasne a upozorniť na vzhľad materiálu.

Všímavosť a vytrvalosť

Nie je žiadnym tajomstvom, že desaťročné dieťa nie je veľmi vytrvalé. Podporte ho v jeho úsilí o rozmanitosť. Po lekciách je potrebný fyzický „relax“. Doma musíte robiť množstvo cvičení na rozvoj pozornosti. Pre 10-ročné dieťa je obraz sveta ešte ucelený, spoločne ho rozložte na úlomky. Naučte ho sústrediť sa na jeden predmet a popísať čo najpodrobnejšie. Počas tejto aktivity sa snažte odstrániť všetky možné dráždivé látky: mobilný telefón, rádio, otvorené okno. Študentova pozornosť sa ľahko prepne na cudzie predmety a myseľ je zakalená cudzími myšlienkami.

Inteligencia a nervový systém

Psychický vývoj 10-ročného dieťaťa je veľmi aktívny. Tvorba lebečnej kosti je už ukončená, teraz sa telo sústreďuje na funkčnú formáciu nervový systém... Svojimi ukazovateľmi sa činnosť mozgu začína približovať dospelému. Účinok patogénov sa vyhladzuje, chlapci a dievčatá čoraz viac ovládajú svoje emócie. Reč detí a ich myslenie idú ruka v ruke. S minimálnou slovnou zásobou 4 000 jednotiek sú študenti schopní slobodne vyjadrovať „nedetské“ myšlienky. Špecialisti v oblasti detskej psychológie poznamenávajú, že intenzívne intelektuálny rozvoj dieťa do 10 rokov môže spôsobiť posun tohto prechodu na viac skorý dátum... Všetko nasvedčuje tomu, že študent je pripravený na nové zmeny, intelektuálne aj fyzické.

Vývoj desaťročného študenta zahŕňa mnoho faktorov, z ktorých hlavným je sociálna zložka. V tomto veku má dieťa predstavu o sebe, svojich komunikačných schopnostiach a potrebách. 10-ročné dieťa by malo byť schopné vyriešiť mnohé svoje problémy, napríklad sa snažiť o súlad všetkých prvkov formovania osobnosti: fyzického, intelektuálneho a sociálneho. Takto bude lepšie pripravený na dospievanie.

Postupne od tohto veku dieťa vstupuje do mimoriadne ťažkého a emocionálneho obdobia - prechodný vek... Na pozadí fyzických zmien prebiehajúcich v tele dieťaťa dochádza k zmene hladiny hormónov, zmenám emocionálne pozadie a psychológia. V tomto veku nastáva ďalšie krízové ​​obdobie, ktoré treba poriadne prežiť.

Deti v tomto veku sú už relatívne samostatné, už nie sú tak silno naviazané na mamu a otca, nie sú na nich až tak závislé. Zo všetkých síl sa snažia ukázať svoju nezávislosť. Vzhľadom na to, že názor rodičov je často v rozpore s ich videním sveta, môžu sa v správaní objaviť prvky agresivity. Často sa to zmení na konfrontáciu medzi nimi a ich rodičmi. Deti sa snažia prejaviť opačným konaním, ako od nich žiadajú rodičia. Pridáva do prasiatka komplexného správania aj premenlivú náladu v dôsledku váhania hormonálne pozadie- nálada sa môže zmeniť bez zjavného dôvodu a nie je potrebné sa tým obávať.

Ako vychovávať dieťa vo veku 10 rokov

Nie všetci rodičia teraz nevedia, ako vychovať 10-ročné dievča alebo chlapca v rovnakom veku. V snahe vyrásť zo svojho dieťaťa milého a pozitívneho človeka rodičia často prejavujú nadmernú horlivosť.

Jedným z najčastejších problémov vo výchove je množstvo všelijakých zákazov a slov „nie“. Deti aktívne pokračujú v objavovaní sveta a takéto zákazy sú pre nich psychicky mimoriadne náročné. Dieťa ich jednoducho neznesie a neustále ich porušuje. Výsledkom je, že všetko dospeje k záveru, že rodičia veria, že ich zákazy nemajú pre dieťa žiadny význam a zmysel a deti ich nechcú poslúchať.

Ďalšou chybou pri výchove svojich detí je porovnávanie detí s inými, výčitky či krik. Na dieťa nemôžete kričať, je dôležité všetko vysvetliť pokojne a bez hysteriky. Pokúste sa dieťa menej nadávať a viac chváliť a je prísne zakázané porovnávať dieťa s ostatnými v negatívnom tóne, ponižovať jeho dôstojnosť - každé dieťa je svojím spôsobom jedinečné.

Psychológia detí vo veku 10 rokov - aké sú vlastnosti

Otázka, ako správne vychovať chlapca alebo dievča vo veku 10 rokov, je mimoriadne ťažká. V tomto veku dochádza k určitému citovému odstupu a ochladzovaniu vzťahov medzi deťmi a rodičmi. Rozdiely sú badateľné najmä v prístupe chlapcov k matkám a dievčat k otcom. Toto obdobie môže byť obzvlášť náročné v tých rodinách, kde dieťa vychováva len jeden rodič. Dieťa by malo mať v tomto období blízku osobu z radov dospelých ľudí svojho pohlavia (u dievčat mama, teta, babka), u chlapcov otca, brata, strýka), ktorým môže zverovať svoje zážitky a obavy, s ktorými môže hovoriť dôverne. Psychológia 10-ročného chlapca alebo dievčaťa je v tomto období zvláštna, deti si celkom neuvedomujú, čo sa deje s ich telom a náladou, môžu si vytvárať komplexy. V tomto ohľade, aby ste si vytvorili pozitívny vzťah k svojmu telu, mali by ste venovať pozornosť športu. Pre deti je dôležité, aby boli v kolektíve a komunikovali s rovesníkmi, mali kamarátov, rodičia sa teraz musia správať tak, aby boli pre deti subjektmi, ktoré by mali nasledovať. Zvláštnosť psychológie detí vo veku 10 rokov, najmä ak sú chlapci, ich často tlačí k unáhleným činom alebo porušovaniu bezpečnostných pravidiel. Je dôležité, aby rodičia mohli svojmu synovi alebo dcére sprostredkovať, čím sú určité činy a činy plné, k čomu môžu nakoniec viesť.

Kričanie a nadávanie, zatknutie dieťaťa za jeho nevhodné správanie nie je východiskom zo situácie, iba sa tým deti od vás odcudzia.

Prirodzene, deťom treba dať určitú voľnosť, ale musia pochopiť, nakoľko nezávislý má byť 10-ročný chlapec alebo dievča. Je dôležité, aby deti cítili svoju nezávislosť a dôveru rodičov k nim.

Príznaky krízy u detí vo veku 10 rokov - ako identifikovať a prekonať

Spolu so skorším je tento vek u detí aj krízou. Na jednej strane sú už pomerne vyspelé na rozhodovanie a prevzatie zodpovednosti za ne, na druhej strane nemajú žiadne životné skúsenosti. Vzhľadom na to môžu mať chlapci vo veku 10 rokov alebo dievčatá v prechodnom veku ťažkosti pri komunikácii s dospelými alebo deťmi, izoláciu, pochybnosti o sebe a iné problémy. Je dôležité, aby rodičia v tomto období prejavili účasť a nenápadne ponúkli pomoc pri prekonaní tohto obdobia.

Vo veku 10-11 rokov začínajú v detskom organizme výrazné fyziologické a psychické zmeny, ktoré je potrebné brať do úvahy pri komunikácii s dieťaťom a rodičmi a učiteľmi.
Intenzívna práca žliaz s vnútornou sekréciou spôsobuje procesy puberty, čo ovplyvňuje prácu celého organizmu.
Rast kostí a ciev nie vždy zodpovedá rastu srdcového svalu, preto v tomto veku lekári často zaznamenávajú šelest na srdci dieťaťa. Hormonálne zmeny v tele ovplyvňujú stratu pamäti, intelektuálne schopnosti dieťa. Práca endokrinných žliaz zvyšuje excitabilitu nervového systému: procesy excitácie prevažujú nad procesmi inhibície. Dospelí zaznamenávajú u detí tohto veku zvýšenú podráždenosť, vznetlivosť, nadmernú dotykovosť, tvrdosť v prejavoch emócií.
Negatívne emocionálne prejavy v domácom správaní detí vo veku 10-12, najmä 11-ročných sa prudko zvyšujú. Vo veku 11 rokov je vrchol emočnej nestability. Zdá sa, že správanie sa rozpadá. Vo vzťahu k rodičom, najmä k matke, sa dieťa správa hrubo a vyzývavo. Jedenásťročné deti zachádzajú vo vyjadrovaní emócií do extrémov. Úzkosť a strach týchto zdanlivo arogantných chlapcov a dievčat sú dosť silné a môžu sa stať zdrojom vnútorný pocit nešťastím.

Mimo rodiny, najmä v rodinách svojich priateľov, sa tieto deti môžu javiť veľmi rozdielne – priateľské, slušne vychované a veselé. V škole sa zaznamenáva najväčšia nerovnomernosť v usilovnosti a úspešnosti, najnižšia miera pozornosti, extrémny nepokoj, roztržitosť, zábudlivosť, výbušnosť a stiahnutie sa do fantázií, „bdelých snov“. Učitelia, ktorí s tým pracujú, nie je náhoda veková skupina sa často cítia ako krotiteľky alebo sluhovia zverinca.

Dieťa v tomto veku prežíva hlboko skrytú, no veľmi silnú potrebu súhlasu a podpory zo strany dospelých. V tomto veku psychológovia zaznamenávajú najnižšiu sebaúctu detí, časté odmietanie seba samých, nízku sebaúctu pre seba.

Ak v Základná škola vedúcou činnosťou dieťaťa bolo učenie a všetko, čo sa týkalo školských záležitostí, bolo v centre záujmu dieťaťa, no teraz sa situácia postupne mení. Do tohto veku dieťa spájalo hodnotenie seba samého so štúdiom. Dobre študovať znamená dobre. Spolužiaci ho hodnotili aj podľa študijných výsledkov.

Teraz bude všetko závisieť nie od toho, ako sa bude učiť, ale od toho, ako sa bude vedieť presadiť medzi rovesníkmi. Dieťa začína bojovať o svoj osobný status v triede, na dvore. Komunikácia sa stáva vedúcou činnosťou. Preto má po škole nejaký biznis s kamarátmi, večer ho nemožno zahnať domov. Niekomu zavolá, niekam zmizne a nepovažuje za potrebné informovať rodičov o svojich záležitostiach. "Ako sa máš v škole" - "Dobre", "Kam ideš?" -"Mami, nechaj ma na pokoji, som s chlapmi."

Dieťa začína skúšať hranice toho, čo je dovolené. A niekedy sa tieto hranice rozšíria na články trestného zákona. Preto „nechaj ma na pokoji, mami“ by si mali rozobrať rodičia. A neuspokojte sa, že váš syn či dcéra sú kamaráti s „dobrými“ chlapmi, ktorí vás nenaučia zlé veci.

Faktom je, že dospelí rýchlo prestanú venovať pozornosť deťom, ktoré sa správajú dobre a usilovne študujú, keďže sa vedu o konformizme naučili skoro. A čo je v jeho duši? Aké hodnoty si vyberá, aké presvedčenia pripisuje? Pod vplyvom akých emocionálnych zážitkov sa kultúrne hodnoty stávajú faktami vedomia? To všetko je pred zrakom dospelých skryté. Preto sa úprimne čudujú, ako tieto šťastné dievčatá od dobré rodiny surovo zbil spoluziaka?

Tí chlapi, ktorí sú dobrí učiaci sa „nerdi“, už nepožívajú rešpekt svojich rovesníkov. Dochádza k prerozdeleniu rolí: „vodca“, „toto nie, toto nie“, „obetný baránok“. Každý sa musí presadiť odznova.

Hlavným psychologickým rozporom tohto veku je súčasná túžba byť ako všetci ostatní, mať to, čo majú ostatní, nosiť to, čo nosia ich rovesníci, a potreba vyniknúť, byť si všímaní a uznávaní. Názory ostatných chlapov na neho sú motívom práce na sebe. To všetko sprevádza neformovaný zmysel pre chuť a proporcie. Chlapci sa presadzujú na úkor kamarátstva so staršími deťmi, žargónu, fajčenia, vyzývavého vystupovania, drzosti či šaškovania, hlúposti, podriadenosti silnejšiemu.

Zvýšený dopyt po normatívnom správaní môže viesť k incidentom. Dospelý už nie je autoritou. Konanie dospelého je analyzované z hľadiska morálky skupiny, ktorá je pre dieťa referenčná (zmysluplná). Zo všetkých hodnôt, ktoré boli predtým uložené dieťaťu dospelým, si teraz začína vyberať svoje vlastné. A tieto, vlastné, aj keď stále zahmlené hodnoty, si dieťa začne brániť. Háda sa s dospelými, namieta voči rodičom, môže začať nezmyselnú, z pohľadu dospelého človeka, hádku. Deti v tomto veku nie sú mimoriadne naklonené spolupráci s dospelými.

Stredný stupeň školy spĺňa dieťa s rôznymi požiadavkami, známkami, označeniami. To, čo jeden učiteľ chváli, môže druhý odsúdiť. A vôbec, názory učiteľov a rodičov postupne ustupujú do úzadia. Dieťa vstupuje do „krajiny nikoho“ (termín G. Zuckermana) vo vývinovej psychológii.

Obdobie sebapotvrdzovania je u každého iné. Tvrdohlavosť, trvanie na vlastnom, aj keď mylnom názore, páchanie činov, ktoré sú v priamom rozpore s požiadavkami dospelého človeka – to všetko má jeden význam: precítiť vlastnú existenciu, zažiť vlastnú nezávislosť, poznať svoje schopnosti, svoje schopnosti. silu a limity, presadiť si vlastné životné autorstvo – subjektivitu. Z rôznorodosti morálnych požiadaviek a noriem spoločnosti si dospievajúci vyberá tie, ktoré sa neskôr stanú základom jeho osobnosti – systém osobných významov.

Je potrebné vziať do úvahy pripravenosť vedomia moderných detí sledovaním televíznych seriálov a čítaním romantických románov na možnosť zažiť silné pocity vo vzťahu k opačnému pohlaviu. Polárna stratifikácia záujmov sa zároveň pozoruje u dievčat viac ako u chlapcov. Medzi deťmi tohto veku môžete voľným okom vidieť dievčatá, ktoré sa stále cítia byť deťmi, a dievčatá - dievčatá, ktorých záujmy sú už dávno mimo rámca výchovnej činnosti. Rozdiel medzi fyzickým a psychologický vek obrovský. V 5. – 6. ročníku rozdiel v psychofyzickom veku medzi dievčatami so skorou pubertou a chlapcami s neskorým vývinom často dosahuje 6 rokov. Obraz rovesníkov ako rovnocenných sa ukazuje ako neudržateľný. Dievčatá hľadajú spoločnosť so staršími chlapcami.

Človek v tomto veku aktívne experimentuje sám so sebou. Testuje svoje vlastné schopnosti v rôznych oblastiach: v komunikácii, v akejkoľvek činnosti. Kontroluje jeho odvahu, príťažlivosť, vôľu. Ide o násilný a vysoko riskantný experiment. Dieťa je pohltené neustálym hodnotením seba samého. Prvýkrát začína premýšľať o tom, aké vlastnosti jeho charakteru mu v živote pomáhajú alebo bránia, snaží sa napraviť, niekedy na to nemá potrebné znalosti a zručnosti.

Začína sa zaujímať o psychológiu. Štruktúry osobnosti dieťaťa sa kryštalizujú a mnohé sociálne a osobné charakteristiky poskytujú základ pre spoľahlivé predpovede na 4-6 rokov dopredu.

Úlohami rozvoja osobnosti v tomto období sú úspešná socializácia medzi rovesníkmi, pocit plnohodnotného člena referenčnej skupiny.
Za úspešnú výchovu možno považovať, že dieťaťu poskytne prostriedky na túto socializáciu, pomôže zvýrazniť stránky rastúcej osobnosti, ktoré sú efektívne pre komunikáciu a pomôže napraviť nedostatky vedúce k medziľudským rozporom.

V opačnom prípade neúspešné sebapotvrdenie dieťaťa vyvolá vývoj jedného z nasledujúcich typov postáv:
krutý, silný, agresívny (presadzovaný krutosťou ako odpoveď na krutosť: „všetci ľudia sú bastardi!“;
krutý, silný, cynický (tvrdí sa o bezcitnom využívaní ľudských slabostí: „ľudia sú svinstvo“, „vodu nosia na bláznov“);
slabý, pokrytecký, podlý (presadzuje sa na úkor podlosti, klamstva, pokrytectva, intríg: línia správania sa stavia v závislosti od okolností a charakteru partnera, silný je hneď menejcenný, u slabého arogantný a krutý);
slabá, stratená dôstojnosť („šesť“). Nútený hľadať patróna a prispôsobiť sa mu. Schopný akéhokoľvek zločinu, len aby nevyvolal hnev "majiteľa". Stratené predstavy o morálke a nemorálnosti.

V tomto veku je správanie dieťaťa určené dvoma hlavnými potrebami:
1. Potreba komunikácie, ktorá sa prejavuje neobchodnou komunikáciou v triede, deti po vyučovaní na dlhší čas neodchádzajú, píšu si poznámky, vedú si denníky kamarátov, vypĺňajú všelijaké dotazníky.
2. Potreba sebapotvrdenia, ktorá sa prejavuje výberom šiat, šperkov, účesov, prítomnosťou obdivovateľov pre dievčatá, videotechnikou, počítačmi, prestížnymi hrami pre chlapcov.

Preto je veľmi dôležité, aby rodičia v tomto veku dokázali prebudovať svoj vzťah zo vzťahu autorita – poslušnosť na partnerský vzťah s dieťaťom. V opačnom prípade bude rodina čeliť bitkám a zvýšenému nepriateľstvu. Zo strany dospelých je potrebná citlivosť a ohľaduplnosť pri ich konaní.

Deti v tomto veku sa budú cítiť najlepšie v tých rodinách, kde je dieťa ušetrené od dusenia rodičovská láska Vo vzťahoch medzi príbuznými existuje teplo a porozumenie v kombinácii s jasnými, spoločne vypracovanými pravidlami správania a dosť prísnou, ale nie dogmatickou kontrolou nad ich implementáciou. Rodičia si môžu vyhradiť právo kontrolovať výber vzdelávania a mimoškolských aktivít dieťaťa, ale nechať rovesníkov určiť štýl obliekania a odpočinku, estetické preferencie. Najväčšiu závislosť na spoločnosti rovesníkov majú deti, ktorých rodičia sú buď príliš autoritatívni, alebo príliš povýšeneckí.

TIPY PRE RODIČOV:
Ak chcete zostať priateľmi so svojimi deťmi, nestratiť ich dôveru v tomto ťažkom období ich života, dodržujte prikázania rodinnej výchovy:
1. Láska je zhovievavá. Ako často hovoríme: "Ako dlho môžete tolerovať zlú povahu môjho dieťaťa?" Odpoveď: "Nekonečne".
2. Príďte na pomoc deťom v ťažkých situáciách životné situácie... Počas pomoci však nekarhajte previnilcov, ale pomôžte dieťaťu zistiť, prečo sa v takejto situácii ocitlo.
3. Nezáviďte rodičom, ktorých deti sú podľa vás lepšie ako vaše dieťa. Závisť plodí agresiu voči vášmu dieťaťu. Boh ti dal také dieťa, prijmi tento dar s vďačnosťou.
4. Nevyčítajte dieťaťu, že pre neho robíte veľa. Toto je urážlivé. Často, keď vám pripomeniete ich investíciu do dieťaťa, deti odpovedajú: „Kto sa vás pýtal?“
5. Nezbavujte dieťa slobody voľby. Nechajte ho rozhodnúť, čo si oblečie a s kým sa bude kamarátiť. Vysvetlite všetky zákazy, motivujte dieťa, aby myslelo nielen na vaše túžby, ale aj na tie vaše.
6. Nestavajte sa nad svoje deti. Vyhnite sa arogancii a arogancii v komunikácii so svojím dieťaťom.!
7. Dieťa má nielen povinnosti, ale aj práva. Má právo nepočuť urážky a ponižovanie od rodičov, má právo povedať svoj názor a byť vypočuté.
8. Nenechajte sa rozčuľovať. Neodstraňujte svoje podráždenie na dieťati. Keď stratíme nervy, stratíme nad sebou kontrolu a stratíme všetko. Podráždenosť je najhorším nepriateľom rodinnej výchovy.
9. Naučte sa odpúšťať a zabúdať. Nemali by ste dieťaťu vyčítať chyby, ktoré robí. Vývoj je dráma a našou úlohou nie je túto drámu zhoršiť, ale pomôcť sa s ňou vyrovnať najmenej zranení pre psychiku.

A pamätajte na podobenstvo o bezpodmienečnej láske:
Matka kolíše dieťa v kolíske a spieva: "Milujem ťa, moje dieťa." O niekoľko rokov neskôr je dieťa nezbedné a rozmarné a matka opakuje: "Milujem ťa, moje dieťa." Syn vyrástol, zafarbil si vlasy na oranžovo, začal fajčiť a mama mu stále opakuje: "Milujem ťa, syn." A teraz dospelý syn pri posteli svojej umierajúcej matky, roniac slzy, šepká: „Milujem ťa, mami. Len ty si ma vedel milovať s kýmkoľvek a vždy si rozumel. Ako budem bez teba žiť, mami?"