Дитина, як і раніше, фізично активна і вже досить добре володіє своїм тілом: відмінно бігає, стрибає, ходить по бордюру, утримуючи рівновагу, висить на турніку, намагається підтягуватися.

Для повноцінного розвитку йому потрібні регулярні фізичні вправи . Це можуть бути фізкультхвилинки та танці у дитячому садку та/або щоденна зарядка будинку.

Такі вправи в комплексі з прогулянками та заходами, що гартують, надають позитивний вплив на фізичний стан малюка та його імунну систему, підвищуючи стійкість організму до хвороб.

У цьому віці можна записати дитину до спортивної секції.

Гарна тим, що спрямовує енергію в потрібне русло, прищеплюючи нові навички, і виховує характер. До того ж, звичка регулярно рухатися, як, втім, і більшість звичок, формується вже зараз.

Навички і вміння

Якщо для дитини раннього вікуГоловним пізнавальним процесом було сприйняття, то тепер перше місце виходить пам'ять.

Мислення трирічки – наочно дієве. Щоб зрозуміти взаємозв'язок предметів, малюкові треба їх бачити, чіпати, рухати. У 4 роки у дитини вже з'являється здатність встановлювати зв'язки між явищами, які не дано у чуттєвому досвіді, тут і зараз. Тепер дитина може вирішувати життєві завдання не лише у ході практичних дійз предметами, а й у розумі, представляючи ці предмети як образів. При цьому він спирається на свій минулий досвід, тобто згадує.

Таким чином, мислення дошкільника стає образним, а пам'ять – центральною психічною функцією.

При цьому сама пам'ять стає керованою. Дитина запам'ятовує як яскраве чи цікаве, що запам'ятовується «сам собою», а й те, що треба запам'ятати – звуки, мова, зображення. У цей період дитина зазвичай знає та відтворює велика кількістьвіршів, пісеньок, казок, рухів.

Увага також набуває рис довільності - дитина може, нехай і недовго, зосередитися на тому занятті, яке йому пропонують, навіть якщо в цей момент йому хотілося б зайнятися чимось іншим.

Словниковий запас дитини 4-х років становить приблизно 2000-3000 слів, мова досить зрозуміла та чиста, більшість звуків вимовляються правильно. У повсякденному спілкуванні дитина використовує складнопідрядні та складносурядні пропозиції, а також ставить безліч питань.

У цих нескінченних «чому?», «Навіщо?», «Як?» проявляється прагнення дитини якось пояснити та впорядкувати для себе навколишню дійсність.

Дошкільник намагається побудувати зрозумілу картину світу, і дорослі, звісно, ​​мають йому всіляко допомагати. При цьому не обов'язково влаштовувати спеціальні заняття. Розповісти про все, що цікавить дитину, можна і на прогулянці, і по дорозі дитячий садокі перед сном.

Головне – не відмахуватись від питань малюка і, якщо раптом ви не знаєте відповідей, разом шукати потрібну інформацію.

Як грає

Гра – найважливіша частина життя дошкільника. Для дитини 4-х років найбільш характерні сюжетно-рольові та режисерські ігри.

У цьому випадку дитина бере на себе будь-яку роль («доктор», «мама», «продавець») і здійснює відповідні дії («лікує», «годує», «викладає товар»). Така гра завжди має на увазі взаємодію з іншими людьми – однолітками чи дорослими.

У режисерські ігри дитина може грати одна, роздаючи ролі іграшками. Він ніби одушевлює їх: говорить за своїх «акторів» і керує їхніми діями.

Чому гра має величезне значеннядля гармонійного розвиткудітей?

З одного боку, це максимально вільна діяльність дитини, яка приносить йому величезне задоволення. У грі розкриваються творчі здібностіта розвивається емоційна сферадошкільника.

Однак головна особливість дитячої гри полягає в іншому: саме в грі дитина вчиться керувати своєю поведінкою та регулювати її відповідно до правил, заданих роллю. "Офіціант" приносить чашку чаю, "відвідувач кафе" п'є чай - ігрова ситуаціявідтворює реальність, і дитина, беручи ту чи іншу роль, повинна поводитися «правильно». Так закладаються основи довільної поведінки.

Крім гри дитина 4-х років продовжує освоювати різні формипродуктивної діяльності: , малювання, аплікація, конструювання. Кожне з цих занять має на увазі отримання результату (за взірцем або власним задумом) і вимагає певних навичок (вирізати, приклеїти, з'єднати деталі тощо).

Батькам слід подбати про те, щоб у дитини у вільному доступі були матеріали для творчості та кілька різних конструкторів.

Психологічні особливості

У віці 4-х років у дитини починає формуватись нова потреба – потреба у повазі дорослого.

Якщо раніше малюку було достатньо простої уваги або спільних занять, то тепер йому важливо бачити визнання його успіхів з боку дорослих. Батьки повинні не просто помічати його досягнення, а й обов'язково хвалити його, давати позитивну оцінку.

Дитина стає вкрай чутливою до критики, будь-які зауваження викликають серйозну образу. Якщо батьки часто акцентують увагу на промахах малюка, підкреслюють його неспроможність у будь-якій справі, то дитина просто втрачає будь-який інтерес до цього заняття.

Батькам чотирирічок треба пам'ятати: щоб викликати у дитини інтерес до будь-якого заняття, потрібно заохочувати всі його дії у потрібному напрямку. Навіть якщо результат (малюнок або пластилінова фігурка) об'єктивно вам здається "не дуже", краще звернути увагу на незначні переваги ("Який цікавий відтінок!"), ніж у всіх подробицях описувати недоліки.

Ніколи не слід порівнювати свою дитину з іншими дітьми, особливо якщо порівняння не на її користь. При цьому можна і навіть - потрібно - порівнювати дитину з нею ж самим у минулому (тиждень, місяць або рік тому) і відзначати, що вона вже багато чому навчився.

Батькам необхідно формувати та підтримувати впевненість дитини у своїх силах. Страх перед зауваженнями дорослих паралізує будь-яку активність дитини, і вона залишає будь-які спроби зробити краще, а то й зовсім, прагне уникати занять, яких «не здатний». Навпаки, натхненний батьківською вірою у свої здібності, малюк справді намагатиметься, і тоді успіх неминучий.

Вік 4-5 років вважається не лише найбільш інтерактивним періодом у житті дитини. Період середнього дитинства відзначений низкою негативних проявів:

• норовливістю,
• впертістю,
• непослухом.

Саме у віці 4-5 років формується процес самоствердження, що переростає найчастіше з позиції «Я сам знаю» і «Я сам» у класичний нарцисизм — вихваляння себе самого, що призводить до конфліктів з батьками, в яких дитина може обізвати старшого та виявити достатній ступінь. агресії.

Але цей період характеризується стрімким . Дитині властиво самостійно грати в сюжетно-рольові, конструкторські та предметні ігри.

Робитиму все, як дорослий

Основною та провідною діяльністю п'ятирічної дитини є освоєння різних норм та ліній поведінки дорослих. Це період наслідування, своєрідна гра в тат та мам.

Багато батьків уважно спостерігають. Низка радості першим успіхам змінюється поруч гірких невдач у процесі виховання підростаючого покоління. На жаль, батьки не завжди здатні адекватно оцінити ситуацію, що склалася в поведінці дитини. Не кожен може згадати себе у подібному віці і вимагають від дитини логічних дій з погляду дорослих людей.

Слід розуміти, що психологія дитини 4-5 років та рівень її розвитку лише на самому початку життєвого шляху. Дитині належить багато чого навчитися. Він поки що лише копіює поведінку батьків та оточуючих його дорослих людей, не до кінця усвідомлюючи процес наслідування.

Згадати все, що було до народження

Копіруючи людей із зовнішнього кола: продавця сусідньої булочної, вихователя з дитячого садка, охоронця з офісу навпаки, дитина намагається вписати себе в навколишній світ. На даному етапі прокидається природне прагнення до спілкування зі своїми , і дитина починає оточувати себе зростаючою ватагою таких же дітей, як і вона сама. Це період, коли «мишача метушня» в пісочниці з нескінченною чергою сварок та образ, пов'язаних з відібраними іграшками, закінчується і настає загальне перемир'я, із загальними іграми у великій компанії.

Ближче до п'яти років дитина перестає плутати поняття «вчора» та «завтра». Його пам'ять швидко розвивається і стає достатньо чіпкою. Він легко вичленює зайвий предмет із наведеної лінійки аналогів. П'ятирічній дитині не важко вивчити пісеньку, прочитати на згадку вірш. Дитина легко запам'ятовує кілька іноземних сліві починає застосовувати їх за змістом.

Дитина – особлива. У цей час виявляються зачатки лідера. У цьому віці свої правила та ролі, на які кожну дитину визначають самі діти її оточуючі.

Революція у свідомості: від несвідомого до усвідомленого

З чотирьох до п'яти років відбувається значний стрибок в розумінні навколишнього світу дитиною. За 365 днів мислення долає масу метаморфоз.

Від превалюючого егоцентризму - сприйняття навколишнього простору тільки зі свого погляду та повної відсутності сприйняття чужого розуміння. Як правило, дитина у віці 4-х років не вловлює зв'язок між предметами.

Через синкретизм мислення, здатності вичленувати окремі деталі із загальної маси факторів, але поки що не здатний зв'язати їх докупи. Цей період вважається перехідним до завершальної стадії формування мислення до стадії анімізму – проектування на навколишні предмети: річки, хмари, машини.

Завершується цей відрізок фактично повною гармонізацією відносин дитини та батьків. До п'ятирічного віку дитина відчуває прихильність до батьків, їхню любов і ніжність. Намагається сам платити тією самою монетою.

П'ятирічний вік дитини вважається критичним моментомдля остаточного формування почуттів любові як до батьків, а й поширення цього почуття на чужої людини.

• У п'ятирічному віці встановлюються досить міцні стосунки з однолітками, і визначається характер відносин: лідерство – підпорядкування.
• Також прогресує розвиток практичного мислення та, логіки, а також удосконалення здібностей до збирання дрібних предметів, наприклад, конструкторських ігор.
• Виявляються здібності до музики, малювання, співу, танців.
• П'ятирічний період вважається найвищою фазою прояву допитливості, а також уяви, розвитку здатності до абстрактного мислення.
• Також цей період відноситься до фалічної стадії, що настає психо-сексуального розвитку дитини, кінцевою фазою якого служить подолання едіпового комплексу.

Як висновок можна зазначити, що з 4-х до 5-ти років формується основний аспект психіки людини – совість, як цензора морального судження.

18 Бер 2012 609

• 
• 

Чотирирічні діти вже ніби дорослі, але ще дуже маленькі. У цьому віці продовжує становлення особи та характеру дитини, яка силами батьків має м'яко коригуватися. Якими вміннями вже опанувала дитина до 4-річчя та які заняття підійдуть для розвитку малюків 4-5 років?

Особливості віку

• Крихітка, як і раніше, рухливий і енергійний, але вже став більш посидючим і здатний займатися якоюсь однією справою близько 20 хвилин. Дрібна моторика постійно вдосконалюється. Більшості чотирирічок особливо подобається малювання.
• Після 4 з половиною років дитина змінюється зовні, тому що у неї починається активний розвиток м'язової та кісткової тканини.
• Для дитини старше 4 років дуже важливою є соціальна складова розвитку. Малюк заводить друзів серед інших діток, намагаючись знайти з ними. спільну мову». Дитина добре помічає почуття інших людей, уміє співпереживати. Малюк навчився формулювати власні думки у словах. У багатьох дітей 4-річного віку є уявні друзі.
• Дитина 4 років продовжує опановувати рідну мову. Для багатьох дітей цього віку характерна незначна шепелявість. Словниковий запас чотирирічки розростається дуже швидко (до 2500-3000 слів до 5-річного віку). Мова карапуза збагачується виразом та інтонацією. Крихітка озвучує власні дії і все, що бачить, а також постійно ставить велику кількість питань. У приблизно 5% дітей розвиток мови на початкових етапах супроводжується заїканням.
• Інтелектуальні можливості дитини 4-45 років значно зростають. Малюк готовий до вивчення букв та цифр.

Розрахуйте календар щеплень

Види розвитку дитини

Фізичне

Дитина у чотирирічному віці має достатньо рухатися, підвищувати свою спритність, координацію та витривалість. В цьому і мета фізичного розвитку малюка, що включає гімнастику, танці, фізичні вправи з мамою, плавання, їзду на велосипеді, рухливі ігри та багато інших варіантів активності.

Гімнастику, що включає динамічні вправи, важливо проводити щонайменше 2 десь у тиждень. Її виконують вдень, задовго до сну, у провітряній кімнаті та бажано у групі діток. Оптимальна тривалість такої гімнастики – 20-25 хвилин.

Психічне

Психіка чотирирічки розвивається дуже активно і спектр емоцій малюка розширюється. Крім того, діти у 4-5 років дуже сприйнятливі до реакції дорослого. Якщо батьки або вихователі ставляться до малюка схвально та шанобливо, це допомагає у формуванні позитивного уявлення дитини про себе.

Заняття для психічного розвиткудітей 4-4,5 років включають вправи, що впливають на увагу малюка, а також пам'ять та мислення. Дитині пропонують:

• Узагальнювати предмети за якоюсь ознакою.
• Збирати картинку, що складається з 3-4 частин.
• Визначати подібність та відмінність у малюнках та іграшках.
• Вибирати із групи предметів однакові.
• Повторювати певну послідовність рухів, що їх показав дорослий.
• Збирати з конструктора будівлі, орієнтуючись на зразок.
• Визначати у групі предметів зайвий, після чого пояснювати свій вибір.
• Знаходити антоніми до слів.
• Запам'ятовувати сюжет малюнку.
• Переказувати казку.
• Напам'ять розповідати потішки та віршики.
• Описувати яскрава подія, що сталося нещодавно.

Для тернування пам'яті проводьте з малюком заняття, показані в наступному відео від SovaFilmProduction.

Емоційне

Розвиток емоцій 4-річної дитини є важливою частиною повноцінного розвитку малюка. Дитина цього віку починає розумітися на взаєминах людей, може зазначити, що з людини поруч змінилося настрій, вміє висловлювати власні емоції.

Чотирьохрічка вміє співчувати і виявляти увагу. Дитина відчуває, як до неї ставляться.

Сенсорне та музичне

Сенсорний розвиток дитини впливає на органи чуття малюка, які відповідають за слух, нюх, дотик. Дитині пропонують визначати характеристики предметів на дотик. Так малюк дізнається, що предмети бувають твердими чи м'якими, шорсткими чи гладкими, теплими чи холодними. Також у заняття для сенсорного розвиткувключають ігри, пов'язані із запахами та смаками.

До чотирирічного віку дитина вже знайома з деякими музичними інструментами, невеликими творами, музикою з різним ритмом. У дитини вже є улюблені мелодії, почувши які, малюк підспівуватиме.

Мовне

Розвиток мови вкрай важливий для кожної дитини 4-річного віку. Насамперед на нього впливає спілкування малюка з дорослими, а також з іншими дітьми. Це збільшує словниковий запас карапуза, вчить його будувати речення та висловлювати свою думку словами. У 4-річному віці багато дітей ще не вимовляють шиплячі та «р», тому з чотирирічками у формі ігор часто проводять заняття на вимову цих звуків.

Щоб стимулювати розвиток мови дітей 4-4,5 років, можна:

• Вчити з ними віршики та пісеньки.
• Розглядати картинки із сюжетом та обговорювати їх.
• Розглядати казку в картинках та відтворювати її сюжет.
• Разом з мамою читати розповіді та обговорювати їх.
• Слухайте казки в аудіозаписі.
• Розгадувати загадки.
• Обговорювати перед сном, як минув день.
• Займатись артикуляційною гімнастикою.
• Вивчати літери та звуки.
• Визначати першу букву в слові, розділяти слова на склади.

Заспівайте з дитиною наступну пісеньку каналу Люлябі TV.

Якщо дитина в 4 роки має невеликий словниковий запас або формулює речення зі складністю, необхідно оцінювати динаміку його мовного розвитку. Докладніше дивіться у відео Є. Комаровського.

Дрібна моторика

Розвиток моторики вважають дуже важливим пунктом плану розвитку малюків молодшого віку. Заняття для дрібної моторикистимулюють мовний розвитокза допомогою впливу на зону мозку, що відповідає за промову. До таких занять відносять ігри з піском, кубиками, конструкторами, намистинами, крупою, квасолею. Виконуйте з малюком пальчикову гімнастику, зав'язуйте вузли на шнурі, застібайте-розстібайте блискавки, кнопки, гудзики, гачки. У 4-річному віці до ліплення та малювання додайте вироби, для яких потрібно щось вирізати ножицями та приклеювати.

Для розвитку дрібної моторики можна використовувати звичайну крупу. Як провести таке заняття, дивіться у відеоканалу ТСВ «Мамина Школа».

Пізнавальне

Дитина чотирьох років активно пізнає світ, а розвиток його пізнавальної сфери має бути спрямовано на покращення пам'яті, мислення, логіки, уваги.

Зазвичай заняття для пізнавального розвитку 4-річна дитина має певну тему, наприклад «домашні тварини», «весна», «вода», «наземний транспорт», «професії», «ніч» та інші. За такою темою з дитиною організовуються ігри, під час яких малюк визначатиме кольори, тіні, форми, відмінності та схожі елементи, частини цілого, узагальнюючі властивості, зайве, протилежності, елементи, що бракують, та багато іншого.

Для розвитку уваги

Дитині 4-5 років важливо навчитися зосереджуватись на певному завданні, а також помічати невеликі деталі. Ці навички знадобляться йому у майбутньому для успішного навчання у школі.

Щоб розвинути увагу 4-річного малюка, можна пропонувати дитині:

• Повторювати дії за мамою, наприклад, сісти – встати – заплющити очі – помацати себе за вухо – відкрити очі – відвести руку вбік.
• Грати з м'ячем у «їстівне-ністівне», «літаюче-не літаюче».
• Закреслювати у надрукованому тексті певну букву. Для ускладнення цього завдання одну літеру можна закреслювати, а другу – наголошувати.
• Мама торкається частин обличчя і називає їх, дитина повинна повторювати її дії. Потім мама починає «помилятися».

Математичне

Для 4-річної дитини вивчення математики має бути захоплюючим і веселою грою. Вчити малюка математики зручно під час прогулянки, наприклад, рахувати сходинки, що проїжджають автомобілі, будинки, птахів. Для пояснення простих прикладів можна використовувати пальці або спеціальні палички для рахунку.

Творче

Заняття, створені задля творчі здібності дитини, подобаються більшості дітей. До них відносять малювання, створення різних виробівта аплікацій, заняття ліпленням із солоного тіста або пластиліну, а також рольові ігри.

Діагностика розвитку

Батьків має насторожити, якщо у 4 роки дитина:

• Не може спускатися сходами кроками, що чергуються.
• Не називає ім'я та прізвище, а також свою стать.
• Не вміє узагальнити кілька предметів одним словом.
• Не спроможний вивчити короткий вірш.
• Не запам'ятовує сюжет оповідання.
• Не може порахувати до 5.
• Не знає прості геометричні постаті.
• Не знає основних кольорів.
• Не може збудувати з кубиків міст за зразком.
• Не може зібрати пірамідку із 5 деталей.
• Виявляє жорстокість до тварини, іграшки або іншої дитини.
• Млявий і апатичний протягом дня, або, навпаки, часто збуджений.

Ігри для розвитку мови

1. Гра "що буває". Запитуйте дитину, які предмети можуть бути довгими, гострими, круглими, твердими, ароматними, синіми, рідкими тощо.
2. Гра «що станеться, якщо». Обговорюємо з дитиною задані ситуації, наприклад, «що станеться, якщо у воду впаде м'яч», «що станеться, якщо я впаду в сніг».
3. Гра "що можна зробити". Запитуємо малюка, що можна робити з яблуком, м'ячиком, водою, печивом, піском тощо. Іншим варіантом такої гри буде обговорення "з чим можна робити" - пити, їсти, шити, насипати, купити.
4. Гра "що де". Запитуємо карапуза, що знаходиться у передпокої, у дитячій, на кухні. Потім просимо сказати, у якій кімнаті сковорідка, шафа, телевізор тощо.
5. Гра "вгадай хто". Описуємо тварину кількома словами і пропонуємо дитині вгадати. Наприклад, «вгадай хтось пухнастий, рудий і хитрий».
6. Стимулюємо вимову шиплячих. Шипимо, як змія, проганяємо горобця «киш-киш», промовляємо щиросерди з «ш», дзижче як муха, повторюємо лихомовки з «ж», по черзі дзижче і шипимо. Щоб дитина відрізняла "с" від "ш", вимовляємо їх по черзі. На відміну від «ш» від «з» уявляємо себе мухою, а потім комариком. Для вимови звуку «ч» пропонуємо дитині уявити себе паровозиком.
7. Виконуємо гімнастику для язика та губ. Посміхаємося з беззвучною вимовою «і» (як жаба), витягуємо губи вперед з беззвучним «у» (як слон), відкриваємо і закриваємо рот без звуків (як риба), відкривши рот, рухаємо язиком вгору-вниз (як гойдалки) та в бік до кожного куту рота (як годинник), тримаємо розслаблену мову на нижній губі (як лопата), витягуємо мову вперед (як голка).

Для постановки звуку "Р" зробіть вправу "Змійка", показане логопедом Юлією Орлової.

Артикулаційна гімнатика допоможе дитині говорити звук чистіше. Виконайте з малюком завдання з наступних відео, показані логопедом Тетяною Лазаревою.

Зразкова програма вправ на тиждень

Заняття для розвитку дитини 4 років варто планувати заздалегідь, причому найкраще на тиждень. Так ви не пропустите важливі для вашого малюка види розвитку, не перевантажте малюка і зможете підготувати всі матеріали заздалегідь. У складанні тижневого планурозвиваючих занять у віці 4-4,5 років насамперед враховують, чи відвідує малюк дитячий садок. Якщо крихта весь день у саду, то потрібно усвідомити такі моменти:

• У дитини в саду вже є щоденні заняття, що розвивають, і регулярна фізична активність.
• Займатися з малюком вдома вдасться лише увечері та у вихідні.
• Вечірнім часом не слід планувати активну діяльність.
• Після повернення з саду залишається не так багато часу на заняття, тому, як правило, планують лише 1-2 заняття.
• Варто дізнатися, за якою програмою займаються з малюком у садку, щоб не дублювати заняття, а доповнювати їх.

Для дитини, яка поки що не відвідує дитячий заклад, план занять буде більшим. При його складанні враховують інтереси малюка, наявні навички, відвідування школи розвитку або спортивної секції.

Ми пропонуємо таку приблизну тижневу програму занять для 4-річної дитини:

	Понеділок	Вівторок	Середа	Четвер	П'ятниця	Субота	Неділя
Фізичний розвиток	Заряджання під музику	Рухливі ігри	Гра з м'ячем		Велосипед	Гра з фітболом	Зарядка з відео-уроку
Пізнавальний розвиток		Вивчаємо кольори		Знаходимо зайвий предмет	Вивчаємо свійських тварин	Шукаємо відмінності	Вивчаємо рослини
Сенсорний та музичний розвиток		Вивчаємо запахи	Вгадуємо предмети на дотик		Гра з сенсорним мішечком	Вивчаємо смаки	Вивчення музичних інструментів
Дрібна моторика	Гра з водою	Пальчикова гімнастика	Гра з намистинами	Гра з крупою		Гра з прищіпками	Гра з піском
Мовний розвиток	Розучуємо вірш	Слухаємо аудіо-казку	Переказ казки	Артикуляційна гімнастика	Вивчаємо літери	Читаємо з мамою	Відгадуємо загадки
Творчий розвиток	Розфарбовування	Аплікація	Ляльковий театр	Малювання		Вироби із природних матеріалів	Ігри з конструктором

Як виховувати дитину від 3-х до 6 років, дивіться у відео каналу Виховання. ТБ.

• У 4-річному віці дитину можна записати деякі спортивні секції. Відвідування спортивних занятьне тільки дасть змогу витрачати енергію, а й допоможе освоїти нові навички та зрозуміти, що таке дисципліна.
• Найчастіше хвалите дитину та приділяйте їй достатньо уваги. Малюк став більш дорослим, але ще потребує батьків.
• З 4-річного віку дитину можна водити у кінотеатр, цирк та подібні місця. Щоб знайомство з таким варіантом проведення часу пройшло успішно, не беріть відразу ж квитки в перший ряд.
• Чуючи щодня сотні дитячих питань, важливо залишатися терплячим та мудрим батьком. Не відмовляйтеся відповідати малюкові, навіть якщо не знаєте, що сказати. Разом пошукайте відповідь і вгамуйте дитячу цікавість.
• Малюка 4-5 років можна почати навчати іноземних мов. Заняття, звичайно ж, мають бути у вигляді гри.

Догляд та режим

Для нормального розвитку чотирирічної дитини важливо підтримувати її здоров'я, тому батькам слід приділяти увагу режиму дня карапузу та догляду за малюком:

• Дитині слід забезпечити повноцінний відпочинок. За добу 4-річні діти сплять у середньому 11-12 годин. Багато чотирирічок протестують проти денного сну, але медики наголошують на тому, що діткам цього віку відпочинок вдень ще необхідний.
• Щодня вранці у режимі 4-річної дитини присутні вже звичні гігієнічні процедури. Малюк самостійно вмивається, чистить зуби, відвідує туалет, зачісується. Мити руки після прогулянки та перед їдою чотирирічкам ще часто доводиться нагадувати.
• У дитини мають бути щоденні прогулянки, на яких чотирирічне маля досить рухатиметься. До того ж, гуляти можна разом із друзями, вигадуючи рухливі та захоплюючі ігри.
• Якщо батьки займаються гартуванням дитини з раннього віку, але такі процедури продовжують та проводять систематично.
• З 4-річними дітьми гуляють двічі на день, підбираючи по погоді одяг.
Меню

Діти чотирирічного віку вже відносяться до дошкільників: дитина набуває перших уявлень про світ, які розширяться з віком.

Чотири роки – етап, повний відкриттів для батьків та малюків. А щоби відкриття увінчалися успіхом, вам варто спиратися на вікові особливостідитини, допомагаючи їй розвиватися.

Психологічний стан дитини 4-х років

Психологічною особливістю чотирирічної дитини є яскравий прояв «почуттів та чутливості». Як зазначає радянський психолог та педагог Мухіна В.С., «в дошкільному віці, особливо у віці трьох-чотирьох років, почуття панують над усіма сторонами життя дитини, надаючи їм особливого забарвлення та виразності. Маленька дитинаще не вміє керувати переживаннями, він майже завжди опиняється в полоні у почуття, що захопило його» (Мухіна В. С. « Вікова психологія. Феноменологія розвитку», 1999).

Також вчений акцентує увагу на тому, що «почуття дошкільнят трьох-чотирьох років хоч і яскраві, але ще дуже ситуативні та нестійкі». Тому батькам не варто сприймати всерйоз надемоційну реакцію на події. Іноді діти спеціально бешкетують, щоб подивитися на реакцію оточуючих і зрозуміти, які емоції у них викликають прокази. Так дитина вчиться розрізняти позитивні та негативні сторони.

Тепер діти починають усвідомлювати гостріше. Вони з'являються нові емоції: сором, образа, розчарування, сум. Діти в 4 роки стають чуйними: вони вловлюють настрій близької людини та співпереживають. Формуються моральні якості: розуміння, проникливість, доброта, чуйність.

Інтелектуальні особливості у 4 роки

Інтелектуальні особливості дитини на 4 роки пояснюються рівнем його анатомічного розвитку. Мозок вже майже пропорційний мозку дорослої людини. Але праве і ліве півкулі розвинені різною мірою: праве півкуля, що відповідає прояв емоцій і почуттів, переважає.

Четвертий рік – час підвищеного інтересу до вивчення світу, прояву пізнавальної активності. Дитина пізнає світ не лише через книги та іграшки. Настає час усвідомленого знайомства зі світом під час прогулянки чи відвідування дитячого заходу.

Сина або доньку настав час познайомити з алфавітом і простими числами. Навчіть дитину виконувати прості арифметичні обчислення та складати з літер слова. Ще можна навчати дитину іноземної мови. Існує багато шкіл, що пропонують програми освоєння іноземної для дошкільнят. Або проводьте заняття вдома.

Важливо регулярно тренувати пам'ять. Наприклад, розкладіть картки з простими зображеннями та попросіть запам'ятати послідовність. Перемішайте та запропонуйте дитині відновити по пам'яті порядок картинок. Частіше читайте невеликі дитячі казки та вірші, пропонуйте їх завчити та розповісти по пам'яті.

Повноцінне фізичний розвитокдитини на 4 роки передбачає формування дрібної моторики рук. Для тренування спритності пальців та підготовки руки до листа ліпіть із пластиліну або глини, вирізайте ножицями великі та середні елементи різної форми. Ще малюйте різними художніми інструментами (пензликами, фломатсерами, олівцями, крейдою, пальчиковими фарбами). Помічниками юного художника стануть альбоми та розмальовки. Продовжуйте збирати пазли та конструктори.

Як виховувати дітей 4-х років

Від батьківського виховання залежить те, яким стане ваш син чи дочка. Тому ключове правило для батьків – бути уважними до дитини. Спільне проведення часу зближує і встановлює емоційний зв'язок. Дитина, яка відчуває любов і турботу близьких, має правильний приклад сімейних стосунків.

• Культурне дозвілля. Відвідуйте культурні заходидля залучення дитини до світу мистецтва. Походи у кіно, ляльковий театр, цирк, зоопарк, на святкові міські гуляння соціалізують та розвивають уяву.
• Похвала з маленьких та великих приводів. Хваліте навіть за маленькі перемоги – це дасть впевненість та розуміння того, що дитиною пишаються.
• Навички самообслуговування. Навчіть дотримуватись правил особистої гігієни, користуватися столовими приладами, одягатися і роздягатися, викидати сміття у відра, прибирати іграшки на місце.
• Спостереження у лікаря. Наводьте дитину на планові огляди і тим більше, якщо запідозрите якесь захворювання. Дитина повинна регулярно обстежуватися у педіатра, окуліста, хірурга, ЛОРа, кардіолога та ендокринолога.
• Здорове харчування. Забезпечте збалансоване харчування, в якому будуть білки, жири та вуглеводи. Частота прийомів їжі для дитини 4 років – 4-6 разів на добу.
• Режим. Встановіть порядок дня: так вам легше контролювати його діяльність, а йому звикнути до режиму.
• Корисні ігри. Навчайте в ігровій формі: так заняття проходять веселіше та легше
• Жива енциклопедія.Не ігноруйте і не злитесь на дитину, яка ставить запитання. Чотири роки – вік «чомучки», який хоче все знати. Поясніть явища, залишаючись терплячими і розуміють.
• Пошук друзів. Допомагайте налагоджувати контакти з дітьми: давайте підказки як підійти познайомитися, запрошуйте у гості батьків та друзів малюка, проводьте дозвілля разом.
• Правила без винятків. Заведіть у сім'ї правила та обов'язки, які слід виконувати всім членам сім'ї. Якщо дитина порушує правила, карайте, але без приниження. Домовтеся з родичами, що у разі покарання ви будете діяти за однією схемою, без винятків із жалості чи нерозуміння. Маля має навчитися нести відповідальність.

Цей період вікового розвитку є дуже важливим. Саме зараз закладаються основи характеру малюка. Отже, правильне виховання має свої особливості, якими не треба нехтувати. Дуже важливо знайти правильний підхід до дитини. Психологія виховання хлопчика в 4 роки рекомендує не віддавати його до дитячого садка, не шукати йому няню. Займатися дитиною у віці мають самі батьки.

Як правильно виховувати хлопчиків 4-х років?

Правильно виховувати дитину на чотири роки треба зміщуючи рівновагу у бік розумової активності. Стрибати, бігати стає вже не цікаво, хочеться зайнятися чимось спокійнішим. У цьому віці дітей приваблює малювання, виготовлення виробів із різного природного матеріалу. Такий інтерес слід заохочувати. Подібні заняття розвивають усидливість.

Гуртки. У плані фізичного виховання настав час, коли можна віддавати малюка у спортивну секцію. Обов'язковими є також щоденні прогулянки. Вони сприяють розвитку великої моторики, зміцненню імунітету.

Читання. Показуйте дитині літери, вчіть її читати. Робити це краще у формі гри. Для розвитку найпростіших математичних процесів можна використовувати іграшки. Розвивайте любов до книг, корисне читання казок для розвитку уяви. Рекомендується організовувати міні театр: паперові або ганчіркові ляльки зі шкарпеток - чудове рішення.

Знання. Виховання хлопчика у 4-5 років відзначає пробудження допитливості. Постійно звучать нескінченні «чому». Дорослі не повинні втрачати терпіння. Потрібно спокійно відповідати на всі запитання, пояснювати незрозуміле. Зайві подробиці, причому, можна опускати.

Дитячий садок. Якщо у хлопчика з'являються проблеми з адаптацією до дитячому колективідопоможіть. Знайдіть спочатку причини, акуратно їх усувайте. Навчайте сина спілкуванню з дітьми.

емоції. Виховувати хлопчика 4-5 років складно завдяки появи нових емоцій. Малюк починає ображатися, дратуватися, відчувати сором, смуток. Він завжди вміє справлятися з новими почуттями. Не знає, як поводитися. Поясніть дитині, що у таких ситуаціях краще використовувати слова, а не дії.

Хваліть, лайте, карайте. Малюк потребує схвалення його вчинків. Він ще більше виявлятиме старання, якщо бачить, що за нього радіють батьки. Лайте тільки у справі. Робіть зауваження у зрозумілій для малюка формі. Говоріть малюкові, що любите, навіть коли його поведінка залишає бажати кращого.

Виховання іграми

Коли синові виповнюється 4 роки, мама з татом замислюються над вибором іграшок. Вони повинні розвивати допитливість, формуватися особисті уподобання.

Виховувати 4 літнього хлопчикаможна, вдаючись до рольових ігор.

Вчіть сина грати «на будівництво», «у пожежника». Це дасть йому базове уявлення, чим займаються чоловіки. Саме їхню роль він виконуватиме в іграх.

В даному віціважливо приділяти увагу розвитку дрібної моторики:

• придумайте ігри з олівцями, пластиліном, ножицями;
• розкажіть малюкові казку, де треба розкласти зернятка по тарілочках. Нехай дитина виконає цю роль;
• можна влаштувати змагання між членами сім'ї. Це сприятиме розвитку лідерських задатків у малюка.

Влітку частіше виходьте грати у пісочницю. Будуйте замки. У хлопчика буде розвиватися фантазія, уява, образне мислення. Майстеріть з ним фігурки, наділяйте їх іменами, різними якостями, вигадуйте разом історії з їхньою участю.

Виховувати 4-річного хлопчика треба, формуючи його логічне мислення. Використовуйте для цього дитяче доміно, різні головоломки. У будь-якому магазині у відділі дитячих іграшок сьогодні достатньо матеріалу.

Головним учасником гри має виступати малюк. Він повинен приймати рішення, думати, шукати вихід із ситуації.

Вибір іграшок для хлопчиків

Хоч би що грав малюк, іграшка, як і раніше, займатиме лідируючі позиції. Питання полягає у правильності її вибору.

Як правило, батьки вважають, що виховувати хлопчика чотири роки треба, купуючи йому пістолети, літаки, машинки. Мами та тата відкидають будь-яку ідею ляльок. Коли помітили, що син грає із лялькою, настає німий шок. Такий переляк абсолютно марний.

У цьому віці у малюка виникає інтерес до інших дітей, він навчається з ними спілкуватися. Живим прикладом є лялька. Спочатку це може бути неваляшка, потім пожежник, льотчик, водій, поліцейський. Лялька не може стати на заваді розвитку мужності, сміливості. Скоріше навпаки. Згадайте улюблених усіма поколіннями дітей роботів. Їхні подвиги захоплювали малюків, розвивали хоробрість, відвагу.

Коли іграшка вичерпує свій інтерес, хлопчик ставить її на полицю. Він йде далі у своєму розвитку. У житті з'являються різні конструктори. Допитливий розум шукає щось нове.

Правильно виховувати хлопчика 4 роки означає:

• не влаштовувати йому необґрунтованих заборон;
• брати участь разом із ним у виборі іграшок;
• непомітно підказувати, не нав'язуючи свою думку.

Основне завдання батьків у вихованні чотирирічного сина полягає в розширенні його світогляду. Не запобігайте пізнанню нового. Вчіть спілкування з дітьми, подяку за допомогу, подарунки.

Допомагайте розвитку артистичних здібностей. Малята у цьому віці із задоволенням співають пісні, танцюють, читають вірші на публіку. Виховання хлопчика 4-х років передбачає більшу участь тата в цьому процесі, проте мамі не треба самоусуватися.

Психологи відзначають у цьому віці зростання бажання пізнати усі. Діти розширюється уяву, комунікація стає активніше. Розвиток малюка відбувається швидко, і завданням батьків вважається надати йому правильного напрямку.

1. розвивайте дитину як особистість. Поясніть йому, що добре і погано, правильно і неправильно, можна і не можна;
2. заохочуйте прояв емоцій, поясніть, як їх висловлювати;
3. майте терпіння та поблажливість до галасливих вчинків. Не варто стримувати поведінку дитини (у межах розумної), але й вчити бути стриманою;
4. Виховання дитини на 4 роки передбачає навчання його співчуття. Маля має розуміти почуття інших дітей, правильно на них реагувати;
5. дотримуйтесь послідовності. Коли сказали «ні», дотримуйтесь цієї заборони, не змінюйте її швидко на згоду. Інакше потрапите під вплив малюка;
6. повторюйте настанови по кілька разів. Діти цього віку не відрізняються уважністю. Вони можуть почути, одразу забути. У разі потрібні багаторазові повторення;
7. обмежувати уяву не можна. Малюк вигадує різні історії, фантазує. Іноді його вигадки здаються дурними. Можете вносити свої корективи, але не вбивайте уяву, що прокидається;
8. частіше смійтеся разом. Читайте малюкові смішні історії, казки;
9. вчіть дитину бути товариською. Знайомте його з однолітками. Організовуйте їх спільні ігри. У процесі гри вони задовольняють спрагу пізнання, зростають їхні комунікативні навички;
10. не наполягайте на тривалому виконанні чогось – або. Дитина не має у цьому віці великої усидливості.

Істерики. Виявляйте правильну реакцію на істерику малюка. Виховувати хлопчика 4 років важко, він починає експериментувати над батьками, закочуючи хибні істерики. Малюк спостерігає за реакцією дорослих. Зачекайте, поки він заспокоїться, а потім поговоріть з ним.