Людмила Абраменко
Комплексно тематичне плануванняу середній групі з 25–29 квітня на тему «Великодня»

Цілі:. Формування елементарних уявлень у дошкільнят про православне народне свято Світлої Великдень.

Освітні області Спільна діяльністьдорослого та дітей Організація розвиваючої середидля самостійної діяльності дітей Взаємодія з батьками

Соціально-комунікативний розвиток Розмова "Що таке Великдень?»

С/р гра "Будинок" (в чистий четвер готуємо будинок до свята Великдень)

Ігри-забави «Катання яєць», « Пасхальне гніздечко»

Гра – драматизація "Курочка Ряба", «Колобок»

Ср гра «Дочки-матері»- готуємось до приходу гостей

Хороводна гра "Ти по колу пройди, собі друга знайди"

Інсценування «Печем паски».

Розмова – обговорення техніки безпеки під час виготовлення виробів. Оформити виставку сувенірних великодніх яєць

великодню тему

Дидактичні ігри «Збери картинку» (Великодні сюжети)

Оформити виставку сувенірних великодніх яєць

Підібрати листівки, ілюстрації, репродукції на великодню тему

Внести шаблони яєць для прикраси

Діадеми для драматизації казки «Колобок»

Настільний театр за казкою "Курочка Ряба"

Дидактичні ігри «Збери картинку» (Великодні сюжети,

«Підбери за кольором»,

"Великий маленький",

"Знайди відмінності"

Консультація»

Як святкують Великденьу різних куточках світу»

Консультація « Оригінальні способифарбування великодніх яєць»

Пізнавальний розвиток Розгляд гілочок верби.

Розглядання варіантів прикраси яєць до свята (драпанка, фарбування, писанка).

Розмова: Великодні традиції. Чому на паскуфарбують та освячують яйця?»

Розгляд про обговорення картин про сімейні великодні традиції: катання яєць, діти «цокаються»яйцями,

експерименти з яйцем (властивості сирого та вареного яйця)

Перегляд презентації « Великодній тиждень» , « Великдень»

Розмови на тему «Чому ми фарбуємо яйця?» "Що таке Великдень?» «Як за старих часів люди готувалися до свята Великдень?»

Мовний розвиток Читання та обговорення оповідання «Найбільш кращий подарунок» М. Терентьева

Розмова «Як ми святкуємо Великдень будинку»

Заучування вірша Е Шаломонова «Розпушила гілки верба»Читання великодньої казки"Червона Шапочка"в обробці

Л. Зілов ;

Читання нар. н. с. «Золоте веретено», «Півник і бобове зернятко»

Складання оповідань «Як ми вдома святкували Великдень?»

Художньо-естетичний розвиток Читання «Легенда про Христового жайворонка»

Ліплення великодніх яєчок.

Інсценування казки "Курочка Ряба"

Читання А. Блок «Вербочки», А. Плещеєв "Христос Воскрес!"

Створення колажу « Великодні яйця»

Слухання музичних фрагментів: -Фонограма «Дзвона»

«Ах ти, береза» (Російська народна мелодія)

Розмальовка великодніх малюнків

Нетрадиційний спосіб малювання пальчиками «Прикрасимо Пасхальне яйце»

Розгляд великодніх листівок , картинок

Фізичний розвиток П/ і: «Знайди пару», «Бездомний заєць», «Зайці та вовк».

Комплекс гімнастики №14

Стрибки із просуванням вперед.

П\і « Сонячні зайчики» «Карусель», "Золоті ворота"

Гра малої рухливості «Вийшла курочка гуляти…».

Ранкова гімнастика «Сонечко»,

Підсумковий захід: Оформлення виставки «Листівка на паску» . розвага “ Великдень Червоний”

Публікації на тему:

Комплексно-тематичне планування психолого-педагогічної діяльності з дітьми старшого дошкільного віку на тему «Моя мала батьківщина».

Здрастуйте, шановні колеги. Рада вітати ВАС на моїй сторінці. Пропоную до вашої уваги планування одного тематичного.

Пізнання Формувати уявлення дітей про свято Новий рік, познайомити із традиціями святкування Нового року, звичаями зустрічі новорічного.

(Середня група, березень, 1-й тиждень) Мета: формування шанобливого ставлення та почуття приналежності до своєї сім'ї (мами, бабусі) та.

Розгорнуте комплексно-тематичне планування

Тематична акція на тему:«Світлий Великдень»

в середній групі №1 «Дзвоники»

Актуальність теми : дошкільний вік– сприятливий період долучення дітей до витоків російської народної культури, здатний відродити наступність поколінь, передати моральні підвалини, духовні та художні цінності.

Ціль:

створити у дітей святковий настрій;

долучати дошкільнят до витоків російської народної культури через організацію різних видівдитячої діяльності;

розвивати творчі здібностідітей.

Завдання:

знайомство дітей з традиціями народного свята Великодня, особливостями святкування;

вісьхарчування художнього смаку;

виховання любові до російської народної культури.

залучення батьків до активної співтворчості з дітьми в домашніх умовах;

отримувати задоволення від спільної творчості.

«Подорож до країни ігор та іграшок»

1. Музика

2. Пізнавальний розвиток Спостереження за вербою

Ціль:

1. Закріпити назва весняних місяців.

2. Читання художньої літератури: «Легенда про Христового жайворонка»

1. Розфарбовування та домальовування картинок з великодніми мотивами.

2. Самостійна діяльність у центрах активності.

Проінформувати батьків про початок акції на тему «Світлий Великдень», привернути увагу батьків до актуальності цієї теми.

День театру, театральної іграшки

1. Фізкультура

2 . Розвиток мовлення

Розмова на тему « Розмова про велике свято Великодня.

Мета: познайомити дітей із традиціями свята «Великодня»;

Художній матеріал:

Ілюстрації

1 . Читання вірша Е. Шаламової «розпушила гілки верба»

2. Розгадування загадок на свято «Світла
Великдень»

3. «Великоднє яєчко» виконання нетрадиційними техніками.

1. Самостійна творча діяльність дітей з різними видами ляльок для театрів (пальчикові, площинні, бібабо).

2. Конструювання « Терем-теремок»

3. П/і «Не замоч ноги», «З купини на купи»- вправляти встрибках.

Консультація «Як святкують Великдень у різних куточках світу»

День рухливих ігор

1. Пізнавальний розвиток (ФЕМП) (Консп.№30)

П/і «Кішки та мишки»

Ціль:розвивати у дітей спритність, кмітливість,

вміння діяти за сигналом. Вправляти у швидкому бігу з увертыванием і у лові.

2. Фізкультура (3)

1. П\і «Знайди собі пару», «Ловішки», «Наздоганялки» Вихователь показує сигнали світлофора, діти виконують дії, червоний – стій, жовтий – приготувалися, зелений – йдемо, біжимо, стрибаємо.

2. Розмова із дітьми про ввічливому зверненніодин з одним, про взаємодопомогу, продружелюбному ставленні один до одного.

1. С/р гра « Великдень зустрічаємо у гості всіх ми запрошуємо»

Створення альбому для дітей та їх батьків«Оригінальні рецепти приготування пасок та паски»

День російської народної гри та іграшки

Фізкультура

Аплікація

Тема: « Пасхальна листівка»

Мета: удосконалювати вміння дітей вирізати геометричні фігури (квадрат, прямокутник, трикутник), викладати з них різні візерунки та акуратно приклеювати.

1. Розмова з дітьми про поважному відношеннідо старших

2. С/р гра "Чистий четвер" -.

1. П/і "Через струмок", "Гусі - гуси", "Каравай", "Бабуся Маланья" - познайомити з російськими народними забавами, порадувати дітей.

2. Розгляд ілюстрацій з російськими народними іграшками

Консультація «Оригінальні способи фарбування крашанок»

День сюжетно – рольових ігор

1. Музика

2.Малювання

Тема: « Яєчко не просте, а розписне» -розфарбовування готових форм, розповісти про різницю між писанками та фарбами)»

1. С/р гра «Поїздка до музею іграшок»

Ціль: розвивати творчий початок; формувати інтерес до спільних з однолітками ігор; самореалізуватися у грі; розвивати рольовий діалог на основі сюжету.

2. Конструювання «Автобус»

1. С/р гра «У іграшок день народження!»

2. Бесіда-презентація: хлопці розповідають про свої улюблені іграшки та показують один одному свої малюнки.

Дозвілля у сім'ї:

«Вихідні дні святкування Великодня у сім'ї» (освячення яєць, пасок, відвідування храму)

Фольклорне свято «Великоднє яєчко» з дітьми

План-конспект заняття з навколишнього світу (середня група) на тему:

Календарний план проведення проекту "Великдень"

Тема : «Великдень зустрічаємо, у гості всіх ми запрошуємо!»

Вид проекту : творчо-інформаційний

Тривалість проекту: короткостроковий, 9.04.12-16.04.12

Учасники проекту: діти середньої групи, вихователі, батьки.

Актуальність теми: дошкільний вік – сприятливий період долучення дітей до витоків російської народної культури, здатний відродити наступність поколінь, передати моральні підвалини, духовні та художні цінності.

Ціль : залучення дошкільнят до витоків російської народної культури через організацію різних видів дитячої діяльності

Головними завданнями проекту є: - знайомство дітей із традиціями народного свята Великодня, особливостями святкування; - Виховання художнього смаку; - Виховання любові до російської народної культури.

Підсумок : фольклорне свято «Великоднє яєчко з дітьми, вихователями та батьками.

День тижня	Режим
			Групова, підгрупова	Індивідуальна
Понеділок – 07. 11	Ранок:	фіз. культура здоров'я безпека соціалізація Пізнання комунікацій. музика	Розмова «що таке Великдень» Ранкова гімнастика				Консультація «Як святкують Великдень у різних куточках світу»
		Пізнання Соціалізація комунікація	Розмова про велике свято Великодня. Читання «Легенда про Христового жайворонка»	Художній матеріал; Ілюстрації
		Фіз. Здоров'я	С.206 №53. Закріплювати вміння виконувати кругове замах при перекиданні великого м'яча двома руками від грудей.	Наявність м'ячів у групі.
	Прогулянка:			Метання сніжків у ціль,
	Вечір:			Автоматизація звуку «Ш», промовляння чистомовок ()	Гра «дім»	Атрибути до с/р гри

День тижня	Режим	Інтеграція освітніх областей	Спільна діяльність дорослого та дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей	Організація розвиваючого середовища для самостійної діяльності дітей (центри активності, усі приміщення групи)	Взаємодія з батьками/соціальними партнерами
			Групова, підгрупова	Індивідуальна	Освітня діяльність у режимних моментах
Вівторок – 08.11	Ранок:	фіз. культура здоров'я безпека праця соціалізація пізнання комунікацій. читання х/л музика	Ранкова гімнастика; Чергування; Самостійні ігри;	Закріплення прямого рахунку () та зворотного рахунку (.); Чергування	Д/гра «Вчора, сьогодні, завтра» (подорож по «річці часу»)		Підготовка до виставки «Великодня листівка»
	Безпосередньо освітня діяльність	Комунікація, пізнання	навчання грамоті. С.79 "Звук (х) і буква Х"	Необхідні посібники з ознайомлення з літерами
		Художня. творчий. комунікація	Музика	Художній матеріал; Ілюстрації
	Прогулянка:	Фізич. культура, Здоров'я, Безпека, Соціалізація, Праця. Пізнання, Комуні-кація, Читання х/л, Художня. творчість, Музика	Спостереження за вербою, рухливі ігри за планом	Упр: «Пройди кривою доріжкою»	Закріпити послідовність одягання та роздягання;	Винос інвентарю; Іграшки; Кид матеріал.
	Вечір:		Повітряно-водні процедури; Читання вірша е. Шаламової «розпушила гілки верба» вільна діяльність.	Робота з розмальовками	Нагадати дітям, що книги та іграшки треба утримувати в порядку. Простежити за тим, як діти прибирають іграшки, наводять лад у центрах активності.	Добірка книг; Кольорові олівці; Фломастери; Воскова крейда; Фарби.

День тижня	Режим	Інтеграція освітніх областей	Спільна діяльність дорослого та дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей	Організація розвиваючого середовища для самостійної діяльності дітей (центри активності, усі приміщення групи)	Взаємодія з батьками/соціальними партнерами
			Групова, підгрупова	Індивідуальна	Освітня діяльність у режимних моментах
Середа - 09. 11	Ранок:	фіз. культура здоров'я безпека соціалізація праця пізнання комунікацій. музика	Ранкова гімнастика; Чергування; Спостереження за кімнатними рослинами(визначити, які квіти потребують поливу); Ігри за інтересами у центрах активності.	Закріпити знання кімнатних рослин.	Ситуативна розмова під час вмивання про воду «Корисність – шкода»		Створення альбому «Оригінальні рецепти приготування пасок та паски» Індивідуальні бесіди та консультації щодо запитів батьків.
		Пізнання Комунікація	Пізнавально-дослідницька діяльність: РЕМП «число та цифра 7. Повторити склад чисел. (Аня, Антон-освіта чисел другого десятка)	Ілюстрації
	Прогулянка:	Фізич. культура, Здоров'я, Безпека, Соціалізація-ція Пізнання, Комуні-кація, Читання х/л, Художня. творчість, Музика	Спостереження за водою (властивість, форма, стан); П/ігри за планом, « Фізична культурана повітрі с.208.	Упр. «Не замоч ноги» «З купини на купи» - упр. У стрибках ()	Нагадати дітям про ввічливе ставлення, про взаємодопомогу. Дослідницька діяльність: заморожування, розморожування води.	Крижаки. Інвентар щодо фіз. Заходи
	Вечір:		«День космонавтики» – презентація. вільна діяльність.	Упр. «Склади пропозицію за схемою»()	Конструювання водного транспорту. (Лего, Дерев'яний конструктор)	Схеми речень ілюстрацій конструктори.
	Прогулянка.		Самостійна ігрова діяльністьдітей на ділянці, ігри на вибір. Нагадати про дружнє ставлення один до одного.

День тижня	Режим	Інтеграція освітніх областей	Спільна діяльність дорослого та дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей	Організація розвиваючого середовища для самостійної діяльності дітей (центри активності, усі приміщення групи)	Взаємодія з батьками/соціальними партнерами
			Групова, підгрупова	Індивідуальна	Освітня діяльність у режимних моментах
Четвер – 10. 11	Ранок:	фіз. культура здоров'я безпека соціалізація праця, пізнання комунікацій. читання х/л худож.творч. музика	Ранкова гімнастика. Чергування.	Д Гра «Назви геометричні фігури та форми»	Ситуативна розмова	Портрети космонавтів, космічного корабля,	Консультація «Оригінальні способи фарбування великодніх яєць»
	Безпосередньо освітня діяльність	Комунікація/соціалізація	Розвиток промови с.94 «Звукова культура промови. Звук (щ) та літера Щ.
		Художня. творч./пізнання. Комунікація, музика	Музична діяльність.	Підготовка атрибутів до проведення розваг
	Прогулянка:	Фізич. культура, Здоров'я, Безпека, Соціалізація, Праця. Пізнання, Комуні-кація, Читання х/л, Художня. творчість, Музика	Рухливіші ігри за планом, спостереження за погодними зрадниками		Нагадати дітям, що слід стежити за своїм зовнішнім виглядом, чистоти одягу, за зачіскою.
	Вечір:		Продуктивна діяльність: аплікація. «Великодня листівка»-	Продуктивна діяльність: аплікація.	Розмова про майбутнє свято	Різноманітні листівки присвячені Великодню
	Прогулянка.

Підсумок дня: сюжетно-рольова гра" Будинок"

День тижня	Режим	Інтеграція освітніх областей	Спільна діяльність дорослого та дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей	Організація розвиваючого середовища для самостійної діяльності дітей (центри активності, усі приміщення групи)	Взаємодія з батьками/соціальними партнерами
			Групова, підгрупова	Індивідуальна	Освітня діяльність у режимних моментах
П'ятниця – 11. 11	Ранок:	фіз. культура здоров'я безпека соціалізація праця, пізнання комунікацій. музика	Ранкова гімнастика;	Чергування;	Д/гра: «Річка часу»		Дозвілля у сім'ї: «Вихідні дні святкування Великодня у сім'ї» (освячення яєць, пасок, відвідування храму)
	Безпосередньо-освітня діяльність	Пізнання/комунікація, худ. творчість	Продуктивна діяльність: малювання «яєчко не просте, а розписне» (розмальовка готових форм, розповісти про різницю між писанками та фарбами)	Художній матеріал; Ілюстрації
		Фіз. Культура, здоров'я	Двигуна діяльність: фізична культура. 207 №54. Вправляти в умінні надавати м'ячу точний напрямок при кидку в горизонтальну мету.
	Прогулянка:	Фізич. культура, Здоров'я, Безпека, Соціалізація, Праця. Пізнання, Комуні-кація,	Спостереження за небом, хмарами; п/ігри за планом	Упр. «Лети мій м'яч» - вміння перекидати та ловити м'яч двома руками.	Розмова з дітьми про шанобливе ставлення до старших.
	Вечір:

День тижня	Режим	Інтеграція освітніх областей	Спільна діяльність дорослого та дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей	Організація розвиваючого середовища для самостійної діяльності дітей (центри активності, усі приміщення групи)	Взаємодія з батьками/соціальними партнерами
			Групова, підгрупова	Індивідуальна	Освітня діяльність у режимних моментах
Понеділок – 07. 11	Ранок:	фіз. культура здоров'я безпека соціалізація Пізнання комунікацій. музика	Розмова «як я святкував Великдень» Ранкова гімнастика Самостійна діяльність у центрах активності	Гра «Збери картинку» (розрізні картинки).		Поповнити книжковий куточок літературою про Ісуса Христа	Участь у святковій розвазі «Великодне яєчко» Організація чаювання
	Безпосередньо освітня діяльність	Пізнання Соціалізація комунікація	Розвага «Великодне яєчко»	Художній матеріал; Ілюстрації
		Фіз. Здоров'я
	Прогулянка:	Фіз.культура, комунікаціябезпека, пізнання	Спостереження за сезонними змінами, рухливі ігри.	Метання сніжків у ціль, Закріпити назву весняних місяців	Закріплюємо вміння швидко та акуратно одягатися
	Вечір:		читання тематичних віршів (розмова)	Автоматизація звуку «з», промовлення чистомовок ()	Гра «дім»	Атрибути до с/р гри

Оксана Солодкова

Ціль: Формування уявлень дітей про народне обрядове свято - Світла

Великдень

Завдання:

1. Продовжити знайомство дітей зі святом « Святий Великдень» , її традиціями,

звичаями, познайомити із значенням нових слів.

2. Продовжувати вчити дітей виявляти свою фантазію та уяву у вигадуванні

візерунок та нанесення його на силует яйця.

3. Виховувати в дітей віком дбайливе ставлення до традицій російського народу, інтерес до

православним святам; розвивати емоційну сферу, почуття

причетності до всенародних свят.

4. Розвивати художній смак, естетичні почуття, розвивати творчі

Можливості.

5. Виховувати бажання побачити кінцевий результат роботи, старання, старанність, радість від виробу.

6. Розвивати дрібну моторикурук.

7. Закріплювати вміння та навички роботи з ножицями, папером та картоном,

шаблонами, вирізати частини круглої та овальної форми; закріпити вміння

акуратно наклеювати деталі аплікації, створювати з окремих елементів

гармонійну композицію; навчити виготовляти виріб з непрямого

матеріалу.

1. Двигуна активність:

Проводиться фізкультхвилина

(діти виконують рухи згідно з текстом)

Пустотливе курча жило, (Нахиляють голову вперед і назад)

Головою весь день кружляв: (крутять головою)

Ліворуч, праворуч повернув, (Повертають голову вліво, вправо)

Ніжку ліву зігнув, (Згинають і піднімають ліву ногу)

Потім праву підняв (Згинають і піднімають праву ногу)

І на обидві знову встав. (Встають на дві ноги)

Почав крилами махати:

(Піднімати та опускати)

Вгору, вниз, вгору, вниз! (Піднімають і опускають руки)

Повернувся вліво, вправо (Повертають тулуб ліворуч, праворуч)

Добре на світі, правда! (Піднімають дві руки вгору)

А потім гуляти пішов-

Черв'ячка собі знайшов!

(Крокують на місці)

2. Динамічна пауза:

Я буду називати вам різні святкові традиції, а ви, коли почуєте Великодні, один раз хлопніть у долоні.

Починаємо:

1. Прикраса ялинки

2. Надування повітряних куль

3. Виготовлення сирної Великдень

4. Спів пісні «Коровай»

5. Задування свічок на торті

6. Фарбування яєць

7. Освячення пасок у церкві

3. «Ігри з яйцем»

1. Катання яєць із гірки.

2. Донеси яйце в ложці.

4. Спільна діяльність із сім'єю

Дозвілля у сім'ї: «Вихідні дні святкування Великодня у сім'ї» (освячення яєць, пасок, відвідування храму)

Підготовка до виставки: « Святий Великдень»

5. Пізнавально-дослідницька діяльність

Розмова « Православне свято Великдень»

Розмова «Традиції свята Великдень»

Складання описових оповідань з картин про Великдень.

Розгляд картин на тему. Читання пізнавальної літератури.

6. Ігрова діяльність

Дидактична гра «Розфарбуй пасхальне яєчко»

7. Продуктивна діяльність

Малювання:« Листівка до Великодня»

Ліплення: « Пасхальне курча»

Аплікація: Колективна робота – «Півник і курочка»

8. Читання художньої літератури

Читання віршів, присвячених Великдень. Знайомство з прислів'ями, приказками та прикметами на Великдень. Читання «Легенда про христового жайворонка»Зілов Л. «Перше червоне яєчко»Левкодімова Г.Є.

Розгляд ілюстрацій. «Яєчко»Вагнер Н.В.

9. Розвиток мови

Розвиток мовлення. «Складання оповідань про Великдень. ЗКР – звук [с]»

10. Оформлення виставки: « Святий Великдень»

Свято Великодня триває цілий тиждень та педагог, працюючи за програмою за редакцією Н.Є. Веракса «Від народження до школи» планує різноманітні види діяльності, під час яких дошкільнята познайомляться з історією свята, народними традиціями, способами прикраси яєць, великодніми іграми та ін. Підсумком тижня стає музично-літературне свято «Світлий Великдень». Опис бесід, святкових рухливих ігор, вірші до свята ви знайдете у додатку до плану « Тематичний тиждень«Світлий Великдень».

Соціально-комунікативний розвиток

Дошкільнята вчаться говорити один одному компліменти, контролювати свої емоції, правильно поводитися в небезпечних ситуаціях. Тематичний тиждень «Світлий Великдень» сприяє Соціально-комунікативному розвитку, тому що плануються бесіди про свято Великодня, про хоробрості та сміливість, а також висадка дерев на території саду та заповнення календаря добрих справ.

Пізнавальний розвиток

В області пізнавального розвиткузаплановані наступні заходи: бесіда «Чим нюхає хробак», експериментальна діяльність«Чи є у рослин органи дихання?», вимірювання температури рідин, розгляд та порівняння коренів дерев та багато іншого. Тематичний тиждень «Світлий Великдень» дозволить розширити знання дітей про природу навесні, поведінку птахів та комах.

Мовний розвиток

В іграх «Ланцюжок слів», «Зміни за зразком» відбувається мовний розвитокдітей. Дошкільнята продовжують працювати зі словником, з'ясовують значення слова «писанка», розучують вірші до свята. Діти повторюють масажні вправи долонь із предметами, складають оповідання «Як ми вдома святкуємо Великдень».

Художньо-естетичний розвиток

В галузі художньо-естетичного розвитку педагог планує фарбування та прикрасу яєць різними способами, аплікацію з використанням яєчної шкаралупи, повторення хороводних ігор та конструювання великоднього зайчиказ паперу.

Фізичний розвиток

Продовжується робота щодо формування звички до здорового способу життя у дітей. Дошкільнята згадують, у яких які вітаміни, розмірковують про богатирську силу і знайомляться з народними великодніми іграми, що сприяє фізичного розвиткумайбутніх першокласників.

Ознайомтеся із фрагментом тематичного тижня

Понеділок
ГО		Пізнавальний розвиток	Мовний розвиток		Фізичний розвиток
1 п.д.	Гра "Комплімент". Мета: сприяти налагодженню позитивного клімату у групі.	Розмова з дітьми про свято Великодня. Мета: розширювати знання про народних святахта традиціях.	Д.І. «Склади слово». Мета: вправляти у складанні складних слів.	Аплікація « Великодній куліч». Ціль: удосконалювати навички роботи з ножицями, розвивати почуття композиції.	Великдень «За двома зайцями». Ціль: познайомити з грою.
Про- гулка	С.Р. гра «Готуємось до свята». Мета: вчити поєднувати у грі кілька сюжетів, розподіляти ролі самостійно.	Спостереження за горобиною. Ціль: закріплювати знання про горобину, розвивати здатність спостерігати, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.	Гра «Опиши, я відгадаю» (складання загадок про яйця). Мета: закріпити у мові назви декоративних візерунків, активізувати мову.	Гра по ТРВЗ «Що було б, якщо…». Ціль: сприяти розвитку аналітичного мислення, розвивати вміння прораховувати варіанти подій.	П.І. "М'яч ведучому". Ціль: удосконалювати слухову увагута реакцію на сигнал. П.І. «Голка, нитка, вузлик». Ціль: закріпити правила гри. Великодні рухливі ігри "Катання яєць один одному", "Естафета з яйцями". Ціль: удосконалювати фізичні навички.
ОД
2 п.д.	Евристична бесіда «Уміння володіти собою». Мета: сприяти розвитку самоконтролю.	Розгляд гілок верби у збільшувальне скло. Ціль: розширювати знання про природу, про будову нирки.	Читання вірша А. Плещеєва «Христос Воскрес». Мета: познайомити із твором.	Оформлення Великоднього дерева. Ціль: залучити дітей до оформлення групи, розвивати дизайнерські здібності.	Розмова «Звідки взялися богатирі». Мета: продовжити формування уявлень про здоровому образіжиття.
Вівторок
ГО	Соціально-комунікативний розвиток	Пізнавальний розвиток	Мовний розвиток	Художньо-естетичний розвиток	Фізичний розвиток
1 п.д.	Проблемна ситуація "Ти зустрів незнайомця". Ціль: формувати основи безпечної поведінки.	Ігри з паличками Кюїзенера. Мета: розширювати математичні уявлення.	Д.І. «Зміни на зразок». Мета: удосконалювати вміння дітей змінювати слова (за темою тижня).	Слухання дзвону. Ціль: розвивати музичний слух, розглянути різні дзвони, з'ясувати залежність звуку від розміру дзвона.	Розмова «Чим корисні яйця». Мета: розповісти про вітаміни та корисних речовину яйцях, розширити знання дітей про страви з яєць.
Про- гулка	Посадка дерев. Мета: викликати бажання садити та вирощувати дерева.	Розгляд саджанців дерев. Ціль: з'ясувати особливості кореневої системи у різних дерев.	Д.І. «Ланцюжок слів». Мета: удосконалювати вміння виділяти перший та останній звук у слові.	Самостійні театралізовані ігри Ціль: створити умови для прояву творчості, ініціативи.	П.І. "Сильний удар". Мета: вправляти у приземленні на шкарпетки напівзігнуті ноги. П.І. «Пастка зі стрічками». Мета: ускладнити гру введенням другої пастки. Естафети на вибір дітей.
ОД