Ministerul Educației din Regiunea Moscova

Asociația Profesorilor din Organizațiile de Învățământ Preșcolar

Regiunea Moscova

Centrul Regional pentru Educație Preșcolară din Moscova

Bugetul municipal instituție educațională educație profesională suplimentară „Centrul educațional și metodologic”

Instituție Municipală Autonomă de Învățământ Preșcolar

„Grădinița nr. 10”

Seminar zonal

Pentru profesorii organizațiilor educaționale preșcolare din regiunea Moscova, membrii Asociației profesorilor organizațiilor educaționale preșcolare din regiunea Moscovei

„Organizarea activităților de istorie locală și turism în instituțiile de învățământ preșcolar în contextul implementării standardului educațional de stat federal”

Master-class

„Algoritm pentru crearea „Rutelor de weekend”

Educator:

orașul Tuchkovo

28.04.2017

Schema planului clasei de master

Subiect:„Algoritm pentru crearea „Rutelor de weekend” (sens, recomandări)”.

Profesor:

Data de: 28.04.2017

Timp cheltuit: 10.20 – 10.30

Locație: orașul Tuchkovo, MADOU „Grădinița nr. 10”.

Durata cursului de master: 10 minute, inclusiv răspunsuri la întrebările participanților la master class (5 minute).

Scopul clasei de master:

Sarcini:

Popularizarea ideilor și descoperirilor inovatoare care stau la baza experienței pedagogice difuzate;

Instruirea participanților la master class în dezvoltarea și compilarea „Rutelor de weekend”;

Contribuția la căutarea creativă a profesorilor, participanților - o clasă de master;

Crearea motivației pentru activitatea creativă activă;

Actualizați cunostinte de baza pe tema clasei de master;

Creșterea nivelului de competență profesională, a nivelului metodologic al participanților la master class asupra principalelor aspecte ale activității demonstrate;

Dezvoltarea practică de către aceștia a celor mai importante abilități în cadrul experienței transmise;

Formarea unei atmosfere de cooperare și co-creare.

Echipament: proiector multimedia.

Material demonstrativ: prezentare multimedia, mostre de „Rute de weekend” gata făcute, concepute de elevi și părinți.

Înmânează: memoriul „Algoritm pentru crearea „Rutelor de weekend”” în funcție de numărul de participanți la master class.

Progresul clasei de master:

Partea introductivă (1 min.);

Partea principală (6 min.);

Partea finală (3 min.).

Verificarea implementării sarcinilor și atingerea obiectivului se realizează folosind:

Discuție generală cu întrebări către profesorul care a condus clasa de master.

1 diapozitiv - pagina de titlu

Progresul clasei de master:

Parte introductivă:

Conducere: Dragi colegi! Astăzi, în timpul cursului de master, vă voi prezenta „Algoritmul pentru crearea „Rutelor de weekend”.

Scopul clasei de master:îmbunătățirea abilităților profesionale ale profesorilor - participanți la clasa de master în procesul de comunicare pedagogică activă pentru a stăpâni experiența de difuzare.

2 culca

„Algoritm pentru crearea „Rutelor de weekend” (valoare)”.

Conducere: Ideea principală a proiectului implementat de instituția noastră de învățământ preșcolar este implicarea copiilor vârsta preșcolară la valorile și tradițiile culturale ale țării natale, formarea fundamentelor cetățeniei, formarea fundamentelor culturii ecologice, educarea calităților morale, formarea fundațiilor stil de viata sanatos viaţă.

3 slide

Parte principală:

Conducere: Ca parte a proiectului în derulare, am dezvoltat un „Traseu de weekend” ca una dintre modalitățile de a implica copiii și părinții în istoria locală și activitățile turistice.

Scopul dezvoltării „rutelor de weekend” este de a educa preșcolarii în respect și interes în țara natală prin interacțiunea și cooperarea profesorilor cu familiile.

Scopul poate fi realizat prin rezolvarea următoarelor sarcini:

Generalizează și sistematizează cunoștințele despre mica patrie;

Extinde orizontul copiilor;

Pentru a-și forma idei despre obiectivele unei patrii mici;

Să familiarizeze copiii cu locația geografică a micii lor patrii;

Să cultivăm dragostea și un sentiment de mândrie pentru satul în care trăim.

Copiii ar trebui să primească cunoștințe despre țara natală, satul lor, nu numai la grădiniță, ci și să participe activ la obținerea acestor cunoștințe împreună cu părinții lor. Este foarte greu de organizat plecarea preșcolarilor în afara teritoriului grădiniţă in excursii la muzee, parcuri, expozitii. În acest sens, părinții au mult mai multe oportunități de a-și arăta copilului cât de bogat, bogat și frumos lumea. După cum a arătat experiența, acest tip de activitate ajută la formarea primelor sentimente de patriotism în rândul preșcolarilor: mândrie pentru patria lor, dragoste pentru țara natală, respect pentru tradiții.

4 slide

„Algoritm pentru crearea „Rutelor de weekend” (recomandări)”.

Conducere: Algoritm pentru crearea rutelor de weekend:

1. Chestionarea comunității de părinți pentru a identifica nivelul de cunoștințe despre istoria locală și turismul copiilor.

Rezultat: dezvăluirea nivelului de cunoștințe și interes al părinților pentru a construi în continuare lucrări pe această temă.

2. Întâlnirea părinților:

Informarea părinților despre ce activități se desfășoară în instituția de învățământ preșcolar pentru familiarizarea copiilor cu mica lor patrie;

Cunoașterea algoritmului de dezvoltare a „Rutei de weekend”.

Rezultat: Motivarea părinților pentru activități viitoare.

3. Dezvoltarea „Traseului de weekend” de către părinți.

Rezultat: realizarea unui plan pentru „Traseul de weekend”.

4. Mergeți de-a lungul traseului.

Rezultat: Îmbogățirea cunoștințelor și experienta practica copii si parinti in activități comune.

5. Prezentarea traseelor ​​gata făcute în grup.

Rezultat: Expoziție foto, ziare de perete, broșuri, broșuri, vernisaj de desene „Ziua mea liberă”.

Dezvoltarea directă a itinerarului de weekend include:

Planificarea rutelor;

Prelucrarea materialelor faptice;

Lucrați asupra conținutului;

Scrierea textului de control.

5 slide

În procesul de pregătire a unui nou itinerariu de weekend, am identificat o serie de etape principale, care sunt aranjate într-o anumită ordine.

1. Determinarea scopului și obiectivelor plimbării (excursii, drumeții etc.).

Scopul turului este de dragul căreia monumente istorice și culturale și alte obiecte sunt prezentate turiștilor. Povestea despre obiect este, de asemenea, supusă aceluiași scop final.

De exemplu:

Educație de patriotism, iubire și respect pentru Patria Mamă, muncă utilă social, toleranță față de alte popoare;

Educația estetică, precum și lărgirea orizontului, obținerea de cunoștințe suplimentare în diverse domenii ale științei, istoriei și culturii etc.;

Educație ecologică;

Obiectivele excursiei sunt atingerea scopurilor prin dezvăluirea temei sale.

Este foarte important ca plimbarea sa fie suficient de interesanta, dar in acelasi timp sa nu fie supraincarcata cu un flux de informatii inutile, iar modul in care este prezentat materialul nu este obositor pentru copii. Prin urmare, subiectele traseelor ​​trebuie neapărat axate pe vârsta, interesele individuale și de gen ale copiilor, adică trebuie respectat principiul unei abordări diferențiate a pregătirii traseului.

6 slide

2. Alegerea subiectului.

Fiecare traseu ar trebui să aibă propria temă clar definită. Tema este nucleul care unește toate obiectele și obiectele traseului într-un singur întreg.

Subiecte aproximative ale „Rutelor de weekend”:

1. „Anotimpurile din parcul orașului”.

2. „Parcul păsărilor”, „Grădina zoologică”, „Rezervație”, etc.

3. „Muzeul Tradiției Locale”, „Muzeul Basmului”, „Muzeul Tehnologiei” și alte muzee.

4. „Traseu pe străzile orașului”, „Cele mai frumoase locuri din sat”, „Arhitectura orașului”, „Parcul Copiilor”, etc.

5. „Luptă Gloria patriei noastre mici”, „Profesia părinților mei”, „Istoria pământului meu”, „Pentru ce este faimoasă patria mea mică”, etc.

6. „Orașele Rusiei”, „Râurile și lacurile Rusiei”, etc.

7. „Galeriile de artă”, „Planetarium”, „Moșii – rezerve”.

Subiectele pentru „Rutele de weekend” sunt inepuizabile. Interesul cognitiv al copiilor va genera idei pentru crearea de noi rute. Poate, alcătuind o planificare calendaristică tematică sau prospectiv - planificare tematică activități educaționale, profesorul decide să aplice itinerarul de weekend ca eveniment final pe tema săptămânii sau va oferi elevilor și părinților acestora să implementeze „itinerariul de weekend” ca proiect pe termen scurt pe o anumită temă.

7 slide

3. Selecția literaturii și a mijloacelor electronice.

În era noastră a informatizării, internetul este de mare ajutor în selectarea informațiilor necesare. Acestea pot fi biblioteci electronice, periodice, site-uri oficiale ale obiectelor culturale și istorice (muzee, rezervații naturale, centre culturale etc.).

8 slide

4. Selectarea și studiul obiectelor.

Ca obiecte pot fi selectate:

Locuri memorabile asociate cu evenimente istorice;

Clădiri și structuri, monumente memoriale;

Obiecte naturale;

Expozitii de muzee, galerii, expozitii;

Monumente de artă etc.

4. Valoarea obiectului (științifică, educațională, recreativă).

5. Valoarea obiectului (local, regional, regional, rusesc, la nivel mondial).

6. Starea obiectului (gradul de deteriorare).

7. Valoarea economică națională și utilizarea obiectului.

8. Act legislativ privind protecția obiectului și data adoptării acestuia.

9. Literatură de bază despre obiect și alte date.

10. Schema, planul, fotografia obiectului.

11 diapozitiv

La alcătuirea primelor itinerarii de weekend și recomandări pentru ei pentru părinți, ne-am propus să îi interesăm pe părinți în turismul de istorie locală, un nou tip de activitate pentru ei.

Primele trasee au fost:

Walk of Fame din Tuchkovo,

12 slide

Muzeul de cunoștințe locale din Tuchkovo și Ruza, parcul Gorodishche din Ruza,

13 slide

Lyzlovo, Muzeul Tancurilor din Kubinka etc.

14 slide

Spre bucuria noastră, părinții au acceptat de bunăvoie un nou tip de activitate pentru ei și au început nu numai să implementeze traseele comune propuse,

15 slide

dar și să dezvolte în mod activ altele noi și să împărtășească impresii și emoții din călătoriile comune prin crearea de ziare de perete dedicate rutelor lor de weekend.

16 slide

Conducere: Putem spune cu încredere că, după ce au studiat experiența implementării „traseului de weekend”, părinții au dorința de a comunica fructuos cu copilul și de a-i oferi culorile strălucitoare ale lumii din jurul lui, de a îmbogăți abilitățile de viață și, în același timp, de experiență. bucuria de a petrece timp împreună. Desfășurând activități de istorie locală și turism prin „Traseul de weekend”, părinții se implică în formarea personalității copilului.

19 slide

Partea finala:

Concluzie: Prin implementarea „Rute de weekend”, puteți obține următoarele rezultate:

Motivarea părinților pentru cooperarea ulterioară cu profesorii;

Extinderea ideilor copiilor despre mica lor patria, istoria și cultura ei;

Extinderea vocabularului activ și pasiv al copiilor, dezvoltarea vorbirii coerente;

Saturarea mediului obiect-spațial: albume, expoziții foto, expoziții de artă, prezentări și filme despre mica patrie și Rusia.

20 de diapozitive

Vă mulțumim pentru atenție!

Literatură:

1. Program educațional DOE a fost dezvoltat pe baza Programului de educație generală de bază exemplară educatie prescolara„De la naștere la școală” sub redacție, care corespunde actualului FGT. - M, „Mozaic – Sinteză”. 2012.

2. Programul „Sunt o persoană” pentru dezvoltarea socială a copilului / - M .: School Press, 2003.

3. etc. Cum să-i înveți pe copii să-și iubească patria / M., Arkti, 2003

4., etc. Sistemul de educație patriotică în grădiniță - Volgograd: Profesor, 2007.

5. Preșcolari Aleshina cu orașul natal - M .: Centrul Creativ Sphere, 1999.

6. Agapova despre marii compatrioți cu copii 5 - 7 ani - M .: Centrul Creativ Sphere, 2007.

7. Alyamovskaya K. Yu., și colab. - M. „TC Sphere”, 2005.

8. Dybina și lumea înconjurătoare - M .: Mosaic - Synthesis, 2005.

9. Zatsepina gloriei militare - M .: Mozaic - Sinteză, 2008.

10. Zatsepina - activități de agrement în grădiniță - M .: Mozaic - Sinteză, 2008.

11. Zimina vacanțe pentru preșcolari - M .: Centrul de Educație Pedagogică, 2007.

12. Zelenova L. E. „Trăim în Rusia” (mediu, senior, grupa pregatitoare) - M.: „Scriptorium”, 2008.

13. Makhaneva S. V. „Prietenii mei și cu mine suntem lumea întreagă. Dezvoltarea social-emoțională a copiilor 7 - 10 ani „- M .:” TC Sphere”, 2007.

14. N. N. Ostapets si altii. educație patriotică preșcolari prin intermediul activităților de istorie locală și turism - M .: Arkti, 2003.

15., Creșterea scaunului în grădiniță - M .: Mozaic - Sinteză, 2006.

16., Creșterea scaunului în grădiniță - M .: Mozaic - Sinteză, 2006.

Belyavtseva Liliya Vladimirovna, educatoare, MBDOU DS nr. 22 „Zâmbet”, Stary Oskol.

Cultivarea iubirii pentru mica patrie a cuiva este un proces laborios, de lungă durată, de bijutier, trebuie desfășurat discret și constant. Ca orice alt sentiment, patriotismul este dobândit independent și experimentat individual. Este direct legată de spiritualitatea personală a unei persoane, de profunzimea ei. Prin urmare, fără a fi el însuși patriot, un părinte nu poate trezi un sentiment de dragoste pentru patria-mamă. Este pentru a trezi, și nu a impune, deoarece autodeterminarea spirituală se află în centrul patriotismului. Făcând cunoștință cu mica sa patrie - orașul natal Stary Oskol, obiectivele sale, copilul învață să se realizeze trăind într-o anumită perioadă de timp, în anumite condiții etno-culturale și, în același timp, să se alăture bogățiilor culturii naționale și mondiale. . Referindu-ne la cuvintele lui V.A. Sukhomlinsky: „În mintea fiecărei persoane, amintirile din copilărie sunt întipărite pentru viață, imaginile vii și imaginile percepute în copilărie sunt păstrate pentru totdeauna”, este important ca impresiile copilăriei la copii să devină surse de dragoste pentru ei. oraș natal și pentru oameni, care trăiesc în el, originile sentimentelor patriotice.

Stary Oskol nostru este un oraș frumos și modern, are multe centre culturale și de agrement, clădiri istorice, monumente de arhitectură, muzee pe care părinții le pot vizita împreună cu copiii, unde se pot relaxa în weekend.

Vacanțele în familie sunt o modalitate importantă de a întări familia și un eveniment atât de util precum vizitarea muzeelor oras natal cu copiii, în plus, va ajuta familia să-și lărgească orizonturile, să-i învețe să înțeleagă și să aprecieze arta și să-i introducă în istoria și cultura micuței lor patrii.

Pentru copiii preșcolari, muzeul este accesibil și necesar. Principalul lucru este că fiecare vizită la muzeu ar trebui să fie pozitivă și informativă.

Vizitele la muzee și pregătirea pentru acest eveniment ar trebui să creeze în copil starea de spirit festiva(haine de sărbătoare, dispoziție emoțională adecvată). La prima vizită la muzeu, este necesar să se ofere copilului posibilitatea de a lua în considerare aspect clădirea, scara sa din față. Părinții ar trebui să aibă informațiile necesare pentru a răspunde la întrebările copiilor sau să caute ajutor de la un ghid turistic.

În Stary Oskol există 2 muzee - istorie și artă locală. O vizită la muzeul de istorie locală îi va ajuta pe copii să-i introducă în orașul lor natal, în istoria acestuia, unde veți vedea un model al cetății Oskol, veți admira diversitatea vieții sălbatice din Prioskolye, veți privi hainele, ustensilele, articolele de uz casnic ale strămoșilor noștri și multe altele. . Muzeul găzduiește adesea expoziții de exponate din diverse muzee din țară. Încercați să nu le ratați, extinzându-vă astfel orizonturile și orizonturile copiilor, organizând util petrecerea timpului liber.

Într-un muzeu de artă, poți deschide lumea culorilor copilului tău, poți trezi sentimente estetice și poți trăi alături de el momente minunate de plăcere. Atrageți atenția copilului asupra o mulțime de imagini și examinați în detaliu și cu atenție 1-2 imagini într-o cameră. Luați în considerare împreună cu copilul dumneavoastră produsele meșterilor Starooskol. Poți cumpăra acasă ceea ce îi place copilului tău: un fluier, o jucărie de lut, un farmec etc.

Astfel, vizitele sistematice la muzee cu întreaga familie îți vor permite să-ți introduci copilul în artă, să te învețe să vezi frumusețea lumii din jurul tău, să cultivi dragostea pentru orașul tău natal, să te mândrești cu el, să menții o relație prietenoasă și de încredere în familie.

Unul dintre locurile grozave de relaxare în oraș este piața de lângă cinematograful Byl. Aici puteți participa la o sesiune pentru copii la cinema, puteți admira fântâna vara, vă puteți plimba pe potecile verzi ale parcului, puteți vizita o cafenea confortabilă, puteți duce copiii la o plimbare cu o mașină pentru copii, vă puteți bucura sărbători repertoriu muzical divers al artiștilor și compatrioților noștri.

Pe piața din fața cinematografului Byl se află un monument al legendarului comandant al Marelui Război Patriotic G.K. Jukov. Dumneavoastră și copilul dumneavoastră puteți depune flori la monument, puteți spune în cuvinte ușor de înțeles și accesibile despre meritele comandantului Patriei și că monumentul a fost ridicat cu donații de la compatrioții noștri din Starooskol.

Există un teatru minunat în Stary Oskol, care are un repertoriu bogat pentru copii și tineri. O vizită comună la teatru pentru copii și părinți va fi o adevărată vacanță. Pentru un copil, vizionarea unui spectacol de teatru este în mod necesar combinată cu o muncă interioară uriașă. Învață să simtă, să surprindă emoțiile altora, să experimenteze. Teatrul îmbină mai multe arte: retorica, muzica, plasticitatea. Dacă copilul are încă doi sau trei ani, pentru început, ar trebui să alegeți un teatru de păpuși, unde majoritatea spectacolelor sunt bazate pe povești familiare bebelușului și participă personaje deja familiare din cărți: Gingerbread Man, Fly-Tsokotuha, Aibolit și alții. Copilului îi va fi mai ușor să înțeleagă sensul a ceea ce se întâmplă și interesul pentru acțiune nu va dispărea. Pentru un copil de patru sau șase ani, baza intriga a spectacolelor este mult extinsă: un copil adult poate fi dus nu numai la o reprezentație cu o intriga familiară, deoarece gradul de percepție a noului, reacția este deja diferit, apare simțul umorului. Gama intriga a spectacolelor este mult mai largă: acestea nu sunt doar basme, ci și producții bazate pe intrigi mai „adulte”: „Aventurile lui Dunno”, „The Old Man-Hottabych”, „ Regina Zăpezii»... Cunoașterea unui copil cu teatrul va încânta, surprinde și fermeca copilul.

Un adevărat eveniment pentru copii va fi o vizită cu întreaga familie și participarea la evenimente mari din oraș - Ziua orașului, Ziua Victoriei și altele. Copiii vor avea ocazia să se cufunde în atmosfera apartenenței, a bucuriei comune, să se familiarizeze cu locuitorii din Stary Oskol - purtătorii tradițiilor socio-culturale în domeniul meșteșugurilor, cântecului, dansului și așa mai departe.

Parcurile minunate din diferite cartiere, unde copiii pot admira paturi de flori frumos decorate, își pot întări forța fizică la diverse facilități sportive, se pot dovedi a fi locurile tale preferate de recreere. Odihnindu-vă cu copiii, atrageți atenția copiilor asupra frumuseții lumii din jurul lor, învățați-i pe copii să aibă grijă de natura lor nativă, de ceea ce este făcut de mâna omului. Nu uita că exemplul tău personal servește cea mai buna metoda parenting!

Există multe alte locuri în orașul nostru pe care le veți iubi și le veți vizita cu întreaga familie. Din ce ochi copilul vede mediul pentru prima dată, ce i-a uimit imaginația, ce a învățat din comunicarea cu adulții despre evenimentele prezentului și trecutul istoric al micuței sale patrii, formarea personalității unui cetățean, a unui starooskolets tineri, depinde. Multe impresii nu sunt încă realizate de el atât de profund, ci, „trecute prin inima copilului”, ceea ce înseamnă că vor rămâne în memorie pentru mult timp, și eventual pentru viață.

Surse:

1. Sukhomlinsky V.A. Patrie în inimă. M. Tânăra Gardă.1980. - 175s.

Într-o zi frumoasă de toamnă, faceți o plimbare cu copilul într-un parc sau piață. Acordați atenție frumuseții frunze de toamna. Priviți cum cad frunzele din copaci, cum le ridică vântul și se învârt încet în aer, căzând în liniște la pământ. Explicați că acest fenomen natural se numește căderea frunzelor.

Joacă un joc cu copilul tău: „Găsiți după descriere”. (Descrieți aspectul oricărui copac, iar copilul îl găsește. Dacă copilul nu știe numele copacului, numiți-l singur).

Citiți copilului dumneavoastră o poezie despre toamnă:

Rochie de soare îmbrăcată toamna

Pestriț, pictat.

Frunza galbena, frunza stacojie,

Foaie de aur.

Se ridică, se aruncă

Vântul e răutăcios

Frunza galbena, frunza stacojie,

Foaie de aur.

Să strângem un buchet pentru glorie,

Luxuriantă și mare.

Frunza galbena, frunza stacojie,

Foaie de aur.

(I. Chernitskaya)

Ploaia de Aur

Frunzele au fost inundate de soare.

Frunzele sunt înmuiate la soare.

Turnat, îngreunat,

Aleargă și zboară

Foșnet printre tufișuri

Au sărit peste crengi.

Vântul se transformă în aur

Sună ca o ploaie de aur!

(M. Lessovaya)

Poezii despre toamna pentru gradinita. Poezii despre ploaia de toamnă, poezii despre căderea frunzelor, despre căderea frunzelor galbene.

Dacă plouă

Iau o umbrelă cu mine

Foarte luminos și mare

Galben-rosu-albastru.

Oricine se întâlnește

Foarte surprins.

Oamenii din jur spun:

"Ce miracol! Vine umbrela!"

Chiar și puțin jenant

Ca nu pot sa vad deloc...

M. Sidorova

Vânturile bat

vânturile sunt violente,

Norii merg

Norii sunt întunecați.

Nu le pot vedea

lumină albă;

Nu le pot vedea

Soare rosu.

A. Koltsov

Iată o frunză de arțar pe o ramură.

Arată ca nou acum!

Toate roșii, aurii.

Unde ești, frunză? Aștepta!

V. Berestov

căderea frunzelor

Frunzele flutură în aer

Toată Moscova este în frunze galbene.

Stăm la fereastră

Și ne uităm afară.

Frunzele șoptesc:

Hai sa zburam departe! -

Și scufundă-te în băltoacă.

Y. Korinets

comoara toamnei

Monede galbene cad dintr-o ramură.

E o comoară sub picioarele tale!

Toamna aceasta este aurie

Dă frunze, fără a număra.

Dă frunze de aur

Pentru tine și pentru noi

Și toți la rând.

I. Pivovarova

M-am ridicat, făcând zgomot

vreme rea,

Nivel scăzut de bor brut

Se aplecă.

Mergeți, înotați

Nori peste cer.

Noapte de toamnă

Mai negru decât o cioară.

I. Nikitin

Toamna s-a uitat în grădină -

Păsările au zburat.

În afara ferestrei foșnind dimineața

Viscol galben.

Sub picioarele primei gheață

Se sfărâmă, se rupe.

Vrabia din grădină va ofta

Si canta -

El este timid.

V. Stepanov

Căderea, căderea frunzelor

Căderea frunzelor în grădina noastră...

frunze galbene, roșii

Se zboară în vânt, zboară.

Păsările zboară spre sud

Gâște, curbe, macarale.

Iată ultima turmă

Aripi batând în depărtare.

Să luăm un coș în mâini,

Să mergem în pădure după ciuperci

Butuci și poteci miros

Ciupercă de toamnă delicioasă.

M. Evensen

Ploua

pisica nor, conducta de evacuare,

Un nor cu barbă lungă

Nor-cal, nor-gang...

Și sunt doar două sute.

Bieții nori sunt foarte aglomerați,

Nu există loc pentru nori pe cer.

Toate două sute se vor certa,

Și apoi vor plăti împreună.

Și cei de mai jos strigă:

— Fugi, plouă!

salut toamna

poştaşul vântului

Scrisori livrate,

Dul, a încercat,

Fără efort.

Colorat pe frunze

Buna toamna,

Ploaie persistă

Presără răspunsul tău.

Iazul era acoperit

note de ploaie,

Cerul scrie un cântec

Plecare toamna.

T. Marshalova

căderea frunzelor

Fallen pleacă din conversație

Abia se aude:

Suntem din arțari...

Suntem din meri...

Suntem cu cirese...

De la măgar...

Din cireș...

Din stejar...

Din mesteacăn...

Frunze care cad peste tot

În pragul gerului!

Y. Kapotov

căderea frunzelor

Frunze cazatoare!

Frunze cazatoare!

Calafat de toamna padurii.

Canabisul a zburat,

Marginile au devenit roșii,

Vântul a zburat pe lângă

Vântul șopti pădurii:

Nu te plânge la medic

Tratez pistruii:

Voi tăia toate roșcatele,

O să-i arunc în iarbă!

N. Minsky

Ce bine este să vizitezi toamna

Printre mestecenii de aur...

Nu ar arunca mai mult aur,

Ar fi o pădure, purpurie și liniștită.

Mai des soarele este obosit

Am rămas în pădurea de aur

Pentru a proteja de vânt

Frumusețea târzie a pădurii.

N. Naydenova

frunza de toamna

În afara ferestrei, frunza de toamnă s-a îngălbenit,

S-a rupt, s-a învârtit, a zburat.

Frunza galbenă s-a împrietenit cu briza,

Toată lumea se învârte și se joacă sub fereastră.

Și când vântul vesel a zburat departe,

Frunza galbenă de pe asfalt s-a plictisit.

Am intrat în curte și am luat o frunză,

L-am adus acasă și i-am dat-o mamei.

Nu-l poți lăsa afară.

Lasă-l să trăiască toată iarna cu mine.

O. Chusovitina

vânt, vânt

Întregul pământ este ventilat

Vântul frunze din crengi

Dispersate în întreaga lume:

tei, mesteacăn,

Frunza galbena si roz

Roșu, colorat,

Coală veche de ziar.

Însorit, vânt

vânt, vânt!

I. Tokmakova

Faceți ghicitori de toamnă pentru copii

Crengile din parc foșnesc,

Aruncă-le ținuta.

El este la stejar și mesteacăn

Multicolore, strălucitoare, atrăgătoare. (căderea frunzelor)

Se revarsă ca un perete oblic

Și ne bate la ferestre.

El însuși rece, torenţial,

Iar în grădină, foișoarele se udă.

Frunza de toamnă se învârte mult timp,

Pentru a coborî apoi în băltoacă. (Ploaia de toamna)

Toamna este adesea nevoie -

Dacă ploaia lovește bălțile,

Dacă cerul este în nori negri,

El este cel mai bun ajutor pentru noi.

Deschide-l deasupra ta

Și aranjează-ți un baldachin! (Umbrelă)

septembrie și octombrie

Sunt atât de mulți în curte!

Ploaia a trecut - i-a lăsat,

Mijloc, mic, mare. (bălți)

Frunzele cad de pe ramuri,

Păsările zboară spre sud.

— În ce perioadă a anului? - cere.

Ne vor răspunde: „Acesta este...” (toamnă)

Colectați un buchet de frunze. Acasă, uscați frunzele colectate și faceți-o cu copilul dumneavoastră.

Prezintă-i copilului tău frumusețea pământului natal. Dezvoltați-i fantezia și imaginația. Creați frumusețe cu propriile mâini!

Soare dimineața devreme
privi pe fereastră.
Ray bâjbâi,
m-a făcut să mă ridic.
Chiar vreau să dorm.
Oh, nu vreau să mă trezesc!
Soare, ia raza.
E prea devreme, nu te trezi.
Pentru că astăzi este o astfel de zi
azi este o zi liberă.

Mama și tata dorm adânc
nu te grăbi la muncă.
Nu trebuie să merg la grădiniță
nu sunt copii acolo astăzi.
Azi tot weekendul.
Toată lumea este atât de leneșă.
Soare, ia raza.
E prea devreme, nu te trezi!

În prezent, numărul copiilor cu sănătate precară a crescut semnificativ, fiind din ce în ce mai mulți copii cu frecvente raceli, excesul de greutate, tulburări de postură. Această listă ar putea fi continuată foarte mult timp. Există multe motive pentru această situație, dar unul dintre principalele este un stil de viață sedentar.

După ce am realizat un sondaj în rândul părinților și i-am întrebat pe copii ce fac în weekend, am aflat că se uitau mai ales la desene animate și se jucau pe computer. Această distracție a copiilor m-a alarmat și am decis să port o conversație cu părinții despre cum poți petrece weekendul în folosul copilului. În urma conversației, s-a dovedit că mulți părinți nu știu cum să o facă corect, cum să petreacă o zi liberă cu copiii lor.

Astfel, pentru a atrage atenția părinților asupra problemei odihnei articulare, conservarea și întărirea mentalului și sănătate fizică copii, a fost elaborat un proiect "Sfârsit de saptamîna fericit" .

Scopul proiectului: consolidarea și menținerea sănătății psihice și fizice a copiilor de vârstă preșcolară primară

• (indexul cărților de jocuri de acasă)

Caracteristicile proiectului:

Planul de implementare a proiectului.

Conform scopului și obiectivelor, a fost elaborat un plan de implementare a proiectului. Proiectul poate fi implementat în două direcții - părinți și copii. Pentru părinți, în cadrul proiectului, îmi propun să desfășoare următoarele activități:

• chestionare pentru a obține informații despre cum își petrec copiii zilele libere, ce fac
• desfășurați interviuri individuale cu părinții
• dezvolta consultatii
• alegeți un set de jocuri pentru copii și părinții lor
• oferă sarcini individuale și formulare de raportare (fotografii si videoclipuri):

1. vizitarea muzeelor, grădinii zoologice, teatru de păpuși, circ
2. mergi in parc, in padure, sa merg la pescuit
3. gătește prânzul de duminică cu copilul tău.

Organizați o expoziție de fotografii după evenimente "Sfârsit de saptamîna fericit" .

• conversatii cu copiii
• privind pozele
• desen
• învățarea jocurilor mobile

Rezultate asteptate:

Structura proiectului:

1. Pregătitoare (dezvoltarea proiectului)

• selectați literatură metodologică și de ficțiune pe această temă,
• ridica ilustrații și jocuri didactice,
• intocmeste un plan de actiune.

2. Bloc analitic:

• chestionare.

3. Informații și stocare:

• studierea interesului copiilor pentru a determina scopurile proiectului
• colectarea și analiza instrumentelor pedagogice pentru adulți și copii
• selecția informațiilor vizuale: material ilustrativ, opere literare, desene animate, jocuri didactice, de rol, jocuri teatrale și de construcție
• organizarea de expoziții, prezentări
• expoziție foto de familie "Sfârsit de saptamîna fericit"
• lucra cu specialisti.

4. Bloc organizatoric si practic.

Implementarea proiectului în această etapă implică activități educaționale organizate și de parteneriat comun.

5. Prezentare – finală

Prezentarea proiectului "Sfârsit de saptamîna fericit"

Reportaj foto "Sfârsit de saptamîna fericit"

6. Control-reflexiv

Rezumând.

Analiza rezultatelor și concluziilor.

Integrare zonele educaționale in timpul proiectului:

• dezvoltare cognitiva
• Dezvoltare socială și comunicativă
• Dezvoltare artistică și estetică
• Dezvoltarea fizică
• Dezvoltarea vorbirii

Sfaturi pentru parinti:

„Vizită la muzeu” , Ce muzee poți vizita? , Ce să faci cu un copil în weekend (jocuri care ajută la menținerea copilului pe loc)» , Cât timp ar trebui să fie dedicat comunicării cu copilul? , "Sfarsit de saptamana in familie" , „Cum să petreci o zi liberă în beneficiul unui copil.

Reportaj foto "Sfârsit de saptamîna fericit" . Invitați părinții să aducă fotografii cu copii jucând jocuri educative, petrecând împreună weekendul (grădina zoologică, natură, muzeu, săli de dezvoltare și săli de joacă etc.)

„WEEKEND CU BENEFICII”

PENTRU COPII DE VÂRĂ PREȘCOLARĂ MAI TĂNĂ

(proiectul a fost dezvoltat de profesorul V.V. Potapenko

MBDOU nr. 92, Kursk)

În prezent, numărul copiilor cu sănătate precară a crescut semnificativ, apar tot mai mulți copii cu răceli frecvente, supraponderali și tulburări de postură.

Astfel, pentru a atrage atenția părinților asupra problemei conservării și întăririi sănătății psihice și fizice a copiilor, recreere comună, a fost elaborat un proiect "Sfârsit de saptamîna fericit" .

(diapozitivul numărul 1)

Scopul proiectului: consolidarea și menținerea sănătății psihice și fizice a copiilor de vârstă preșcolară primară. (diapozitivul numărul 2)

Obiectivele proiectului: să intereseze părinții, să arate importanța acestei probleme;

• sfătuiți părinții cu privire la abilitățile practice pentru păstrarea și îmbunătățirea sănătății copiilor
• alege o consultanta materiale didactice (indexul cărților de jocuri de acasă)
• organizează munca cu părinții privind planificarea și petrecerea unei zile libere în beneficiul fizicului și sănătate mentală copii. (diapozitivul numărul 3)

Participanți la proiect: copii de vârstă preșcolară primară, părinți, profesori preșcolari. (diapozitivul numărul 4)

Implementarea proiectului: pe termen scurt.

Caracteristicile proiectului:

• disponibilitatea materialului pentru copiii de vârstă preșcolară primară
• implicarea maximă a părinților
• integrarea activităților comune ale copiilor și părinților acasă.

(diapozitivul 5)

Lucrul cu copiii include:

• conversatii cu copiii (plimbări în parc, grădină zoologică, pădure, circ, muzeu; reguli de conduită în în locuri publiceși în natură)
• citind fictiune (despre pădure, despre animale sălbatice și domestice, care pot fi găsite în grădina zoologică etc.)
• privind pozele
• desen
• învățarea jocurilor mobile
• învățarea unui complex simplu de exerciții de dimineață (pentru ca copiii de acasă să-și învețe părinții și să o facă împreună) (diapozitivul numărul 6, 7)

Rezultate asteptate:

• formarea unui interes stabil în rândul părinților în problema conservării și întăririi sănătății fizice și psihice a copiilor
• crearea de noi forme de petrecere a zilei libere
• dobândirea de către părinți a experienței de interacțiune motrică cu copiii, abilități elementare în organizarea activităților de joc motric cu copilul acasă
• o puternică dorință ca părinții să acorde mai multă atenție copilului lor
• participarea activă a părinților la implementarea proiectului permite continuitatea între grădiniță și familie pentru întărirea și păstrarea sănătății mentale și fizice a copiilor. (diapozitivul numărul 8)

(diapozitivul numărul 9, 10)

După ce am realizat un sondaj în rândul părinților și i-am întrebat pe copii ce fac în weekend, am aflat că se uitau mai ales la desene animate și se jucau pe computer. Această distracție a copiilor m-a alarmat și am decis să port o conversație cu părinții despre cum poți petrece weekendul în folosul copilului. În urma conversației, s-a dovedit că mulți părinți nu știu cum să o facă corect, cum să petreacă o zi liberă cu copiii lor. Mi s-au oferit opțiuni de petrecere a timpului cu copiii într-o zi liberă și o listă de jocuri pe care le puteți juca acasă. (diapozitivul numărul 11)

Ca rezultat al lucrului nostru comun cu părinții, exemple video despre modul în care au condus copiii de vârstă preșcolară primară (grupuri №9) "Sfârsit de saptamîna fericit" . (diapozitivul №12, 13, 14, 15)

În implementarea proiectului "Sfârsit de saptamîna fericit" părinții au participat activ, iar acest lucru a făcut posibilă realizarea continuității între grădiniță și familie în întărirea și menținerea sănătății psihice și fizice a copiilor.

Puteți urmări o prezentare a modului în care a fost implementat acest proiect și un reportaj foto "Sfârsit de saptamîna fericit" .

Vă mulțumim pentru atenție! (diapozitivul numărul 16)

Sfaturi pentru parinti

Cum să petreci weekendul cu copiii tăi

Sarcini: formarea unei imagini armonioase a familiei, nevoia de recreere activă comună (excursii, drumeții, plimbări, jocuri în aer liber, teatru de familie);

Copilul petrece toată ziua în grădină, unde studiază, se joacă, comunică, iar principalul lucru pentru copil este familia.

Rolul familiei în formarea unei personalități în curs de dezvoltare cu greu poate fi supraestimat. Pentru un copil mic, familia este lumea întreagă. Lumea în care trăiește, acționează, face descoperiri, învață să iubească, să urască, să se bucure, să simpatizeze. În familie, copilul dobândește experiența inițială de comunicare, capacitatea de a trăi printre oameni. În comunicarea de zi cu zi cu părinții, copilul învață să cunoască lumea, imită adulții, câștigă experiență de viață, învață normele de comportament ...

Copilul a muncit toată săptămâna, dar acum a venit ziua liberă. Vrem să împărtășiți unii cu alții experiențe, doar sfaturi despre cum vă petreceți această zi.

Dar mai întâi vreau să vă pun o întrebare: La ce oră se trezește copilul tău în weekend?

Răspunsurile părinților.

Prezentare de către părinți.

Ești grozav.

Revenind la răspunsurile tale, spune-mi, este importantă rutina zilnică pentru un copil? Este necesar să-l respectați într-o zi liberă? (raspunsuri)

Desigur, regimul zilei este important, respectarea lui este necesară chiar și în weekend. Și din moment ce regimul este important, atunci este necesară și o plimbare. Cum poți profita la maximum de această plimbare?

Copilăria preșcolară este o perioadă de descoperire. Sarcina adulților este de a ajuta copilul să facă descoperiri, umplându-le cu conținut educațional care să contribuie la formarea sentimentelor morale în el.

Lasă o persoană mică, cu ajutorul tău, să descopere frumusețea orașului natal, să fie surprins de nou, care, se pare, îi este cunoscut de mult. Adulții, plimbându-se cu un preșcolar, găsesc de fiecare dată un obiect pentru observare.

Aici copilul își vede strada dimineața când merge la grădiniță. Strada de seară este complet diferită: casele par mai înalte, cerul pe fundalul felinarelor strălucitoare - întuneric fără fund, vitrinele magazinelor - deosebit de elegante. Copilul vede o stradă de iarnă când a căzut prima zăpadă și o stradă de primăvară cu o picătură sclipitoare, cu bălți-oglinzi reflectând raze de soare, o stradă de vară iluminată de lumină, și o stradă de toamnă cu ploi gri.

Și câtă bucurie are un preșcolar la vederea unei străzi de prevacanță împodobită cu steaguri, bannere, ghirlande de flori și luminițe! Toate acestea sunt impresii care îl ajută să se familiarizeze cu strada din diferite unghiuri, descoperind ceva nou în familiar, cotidian. Așa că copilul, cu ajutorul celor dragi, se uită la ceea ce îl înconjoară, vede viața muncitoare și festivă a orașului său natal.

Pregătirea pentru plimbări, excursii prin oraș, cartier...

Dragi părinți! Cu siguranță mulți dintre voi mai aveți amintiri plăcute din copilărie despre călătorii și plimbări cu părinții voștri. Vă aduc în atenție câteva sfaturi care vă vor ajuta să vă planificați weekendul, astfel încât dumneavoastră și copiii dumneavoastră să puteți vizita locuri memorabile din oraș, să învățați, să vă relaxați și să vă bucurați de momente de comunicare cu familia.

• Vizitarea celor mai importante obiective turistice ar trebui programată într-un moment al zilei în care copiii sunt cei mai energici. Pentru majoritatea copiilor, aceasta este prima jumătate a zilei
• Căutați muzee care au expoziții pentru copii, iar exponatele pot fi atinse.
• În timpul turului, este foarte important ca părinții să manifeste un interes sincer față de obiectul studiat, să asculte cu atenție ghidul, să examineze exponatele și să își facă propriile comentarii.
• Itinerariul trebuie conceput ținând cont de caracteristicile personajului și caracteristici de vârstă copil. Cum copil mai mic, cu atât este mai energică și mai mobilă. Prin urmare, este necesar să selectați astfel de locuri de odihnă în care copilul, după o scurtă excursie, să se poată mișca liber, să se joace și să comunice cu alți copii.
• A doua zi după vizitarea unui muzeu sau a unei excursii, este indicat să întrebați copilul despre ce a văzut, ce i-a plăcut în mod deosebit. Povestea despre ceea ce a văzut îl va ajuta pe copil să înțeleagă și să-și amintească mai bine informații noi pentru el.
• Plimbarea prin parc poate dura mult mai mult decât vă așteptați.
• Pe parcursul „călătorii” încercați să glumiți cât mai mult posibil, râdeți, reacționați la glumele copiilor. Fii pregătit să cheltuiești niște bani. În această zi, nu refuzați copilul în cererile sale de a cumpăra ceva.
• Copiilor le place să fie fotografiați. După ce vizitați locurile și obiectivele memorabile ale orașului sau regiunii, aduceți fotografii la grădiniță. Copiii sunt bucuroși să acționeze ca ghiduri și să spună profesorilor și copiilor despre impresiile lor.
• În pregătire pentru "călătorie" asigurați-vă că luați în considerare măsuri de siguranță: luați apă obișnuită cu dvs. pentru a bea, nu uitați de o pălărie; o trusă de prim ajutor de călătorie bine aleasă poate fi utilă în cazul unor răni minore.

Odată pentru totdeauna, dragi părinți, decideți singuri: o excursie împreună cu un copil nu este deloc o vacanță pentru voi, această perioadă este dedicată în întregime lui, copilul dumneavoastră iubit. Lasă-l să se asigure încă o dată că îl iubești, că trăiești după interesele lui.

Privește în jur cu ochii unui copil - câte lucruri interesante sunt în jur! Copilul tău este interesat de ceva, oprește-te, privește mai atent, încearcă să privești totul prin ochii lui și, în același timp, rămâi părinte!

Ce jocuri poți juca acasă?

Dezvoltarea și creșterea copiilor, și în special a vârstei preșcolare, are loc în primul rând în joc. Jocurile pentru copii sunt concepute pentru a distra, a ralia, a dezvolta, a distra, a preda, a arăta, cel mai important, să fie interesante. Ce te poți juca cu copiii tăi acasă?

• desen de vopsea
• desenând același obiect cu mâini diferite
• joc de loto sau domino pentru copii, dame, puzzle-uri
• alfabet magnetic
• jocuri cu un set de forme geometrice
• colorare, modelare din plastilină
• jocuri de masă
• jocuri cu zaruri și jetoane
• chile (bowling pentru copii)
• cuburi Nikitin
• măsoară camera cu pașii tăi
• împărțiți animalele moi în sălbatice și domestice

Pentru dezvoltarea abilităților motorii fine:

• expune "bine" din bastoane
• realizarea unei poze cu chibriturile (bastoane)
• faceți un model de nasturi
• amestecați margele (butoane) Culori diferiteși răspândiți-le
• mărgele sfoară pe sfoară
• fixați și desfaceți nasturii
• jocuri de dantelă

Jocuri de rol: la școală, grădiniță, doctor, coafor, bucătar, casă sau magazin.

Pentru dezvoltarea fizică:

• mergi în patru picioare
• mers pe jos "pas de gasca"
• mergi cu o carte (sau jucarie moale) pe cap
• Exerciții de perete suedez
• balon de volei

După cum puteți vedea, lista este destul de impresionantă. În concluzie, îmi doresc ca cursurile și jocurile cu un copil acasă să vă facă plăcere reciprocă.

Descrierea unor jocuri:

Jocul "Cald rece"

În timp ce copilul stă în afara ușii, adultul ascunde un obiect mic undeva în cameră. Apoi, copilul este chemat înapoi în cameră și trebuie să găsească acest obiect. În același timp, dacă copilul este departe de obiectul ascuns, trebuie să spuneți "rece!" , iar dacă a făcut o mișcare în direcția locului unde zace ascuns - „cald, și mai cald, fierbinte!” .

Jocul „Memoriază imagini”

Invitați copilul să privească cu atenție 10 imagini, fiecare dintre ele înfățișând un obiect familiar. Apoi cereți-i copilului să numească, pe rând, articolele pe care le amintește. Numărul de articole pe care copilul le amintește este important. Arată-i copilului imaginile pe care nu le-a numit. Vă rugăm să încercați din nou în 10 minute. Oferă să-ți amintești toate imaginile într-o oră.

Jocul "Peștișor de aur"

copil - peștișor de aur, care îi oferă pescarului să-și îndeplinească dorința. Adult, adica un pescar vine cu o dorință neobișnuită pentru un pește și trebuie să găsească un motiv bun pentru care nu poate îndeplini această dorință. Apoi puteți schimba rolurile.

Jocul „Conversație cu mâinile”

Dacă copilul s-a certat, a rupt ceva sau a rănit pe cineva, îi poți oferi următorul joc: încercuiește silueta palmelor pe o bucată de hârtie. Apoi invită-l să-și revigoreze palmele - desenează-le ochii, gura, pictează degetele cu creioane colorate. După aceea, puteți începe o conversație cu mâinile. Cere: „Cine ești, cum te numești?” , "Ce îţi place să faci?" , "Ce nu-ti place?" , "Ce ești tu?" . Dacă copilul nu se alătură conversației, spuneți singur dialogul. Este important de subliniat că mâinile sunt bune, pot face multe (enumerati ce anume), dar uneori nu se supun stăpânului lor. Trebuie să termin jocul „încheierea unui acord” între mâini și proprietarul lor. Lasă mâinile "promisiune" ca in 2-3 zile vor incerca sa faca numai fapte bune: sa faca mestesuguri, sa saluti, sa se joace si sa nu jigneasca pe nimeni. Dacă copilul este de acord cu astfel de condiții, atunci după o perioadă de timp predeterminată, puteți juca din nou acest joc și puteți încheia un acord pentru o perioadă mai lungă, lăudând mâinile ascultătoare și proprietarul lor.

Ploaie (distracție). Oferă să desenezi ploaie. Desenați singuri norii, apoi liniile de rupere (ploaie si iarba). Copilul începe să deseneze cu tine. În același timp, citim o cântă de creșă și pronunțăm aceste cuvinte împreună cu bebelușul, el va învăța în curând această cântă de copil.

Ploaia, ploaia e mai distractiv.
Picura, picura, nu-ti pare rau!
Pulverizați mai mult pe câmp:
Iarba va deveni mai groasă!

Unul dintre jocurile din bucătărie este jocurile cu diverse cereale. Dacă vrei ceva de-a face cu bebelușul tău, invită-l să deseneze modele pe crupă. Luați o tavă strălucitoare. Turnați cerealele într-un strat uniform și subțire. Pentru cei mai mici, este mai bine să folosiți gris. Dacă da, nu vă fie teamă să încercați. Mai târziu te poți juca cu hrișcă, orez.

Multe mame știu cât de util este să se dezvolte abilități motorii fine pentru mâinile unui copil. Dar nu toată lumea realizează că materialul pentru dezvoltare este foarte aproape. Și nu este nevoie să mergi în magazine scumpe în căutare de jucării pentru dezvoltarea abilităților motorii. Aruncă o privire la bucătărie.

Unul dintre jocurile cu cereale este jocul cu paste. Luați pastele cu o gaură înăuntru ca să le puteți fileta.

Joc de agrafe.

Un joc pentru un copil este un fel de activitate și o oportunitate de a învăța despre lumea din jur.

Sursa bunăstării copilului în familie, condiția pentru creșterea sa corectă, o copilărie fericită este dragostea părinților săi pentru el. Copiii sunt foarte sensibili la iubire și afecțiune, experimentând deficitul lor. Dragostea este creatorul a tot ceea ce este bun și sublim. Aceasta este baza relațiilor umane.

Oferim jocuri comune pentru părinți și copii care vor ajuta la dezvoltarea rezistenței și a capacității de concentrare a copilului.

1. Soare. Desenați un cerc galben mare pe hârtie. Apoi pe rând (o lovitură este făcută de copil, următoarea de mama sau tata etc.) trage cât mai multe raze la soare (de la 3 ani).
2. Lunca cu flori. Umeziți ușor acuarelele. Înmuiați degetele în vopsea (fiecare deget cu propria vopsea)și pe o coală de hârtie, punând amprente, "a desena" fire de iarbă, flori etc. Petalele de flori sunt adăugate cu un creion în jurul imprimeurilor.
3. Căutare. Priviți împreună cartea ilustrată. Jocul incepe de la prima poza: „Văd ceva, este roșu! Ce este?" Când se găsește acest lucru, schimbați rolurile (de la 3 ani).
4. Sculptează un arici. Colectați bețe scurte și subțiri într-un parc sau pădure. Faceți un cârnați scurt și gros din plastilină și înfigeți bețișoarele asamblate în el: obțineți un arici (de la 3 ani).
5. Ne jucăm de-a v-ați ascunselea. Unul se ascunde în apartament, iar ceilalți trebuie să-l găsească.
6. Ne uităm la fotografii. Inventăm și spunem povești pentru fotografii.
7. Dans. Pornim muzica, apoi dansăm.
8. Ghiciți animalele. Fiecare reprezintă un animal. Alții trebuie să ghicească pe care.
9. Sculptăm figuri din aluat de sare. Luați două părți făină și apă și o parte sare. Amestecam faina cu sarea, adaugam apa si framantam aluatul (cu ajutorul tau). Aluatul se usucă repede, așa că trebuie frământat în porții mici. Acum puteți sculpta, de exemplu, produse pentru un magazin sau o bucătărie de jucării sau alte figuri. Punem figurinele la cuptor si le uscam timp de trei ore la o temperatura de 100 de grade, iar apoi le pictam cu vopsele pentru postere.
10. Scriem scrisori. Scrisoare către bunica și bunicul cel mai bun prieten sau un prieten este pur și simplu desenat și lipit.

Se joacă jocuri rol esentialîn dezvoltarea bebelușului. Ele oferă copilului o mare plăcere, învață să respecte regulile, dezvoltă abilitățile motorii, gândirea. Prin joc, el învață lumea, așa că trebuie să încerci să ridici astfel de jocuri, astfel încât să se dezvolte și în natură.

Organizație: grădinița MBDOU nr 8 „Star”

Locație: regiunea Nijni Novgorod, Kulebaki

Acest material este prezentat educatorilor și părinților copiilor preșcolari cu scopul de a demonstra experiența în interacțiune eficientă preșcolar și familii. Proiectul „Traseu de weekend” s-a bazat pe ideea studierii străzilor și piețelor orașului natal prin plimbări educaționale în ziua liberă.

În instituția noastră pentru copii de câțiva ani se lucrează pentru a familiariza elevii și părinții cu istoria dezvoltării orașului nostru, pentru a-i familiariza cu obiectivele sale. Practic, această lucrare este prezentată într-o serie de proiecte „ Itinerar de weekend”, care este organizat de profesorii preșcolari în cooperare cu părinții preșcolarilor noștri. Împreună elaborează un plan de traseu pentru una dintre zilele libere, discută obiectivele evenimentului, distribuie responsabilități pentru pregătirea și implementarea proiectului.

Obiectivele acestor proiecte sunt:

Creșterea dragostei și a respectului pentru orașul natal, un sentiment de mândrie în compatrioții celebri;

Crearea de condiții pentru implicarea în cooperare și comunicare a părinților și copiilor în timpul tururilor noastre de oraș;

Formarea și consolidarea cunoștințelor preșcolarilor despre Patria Mamă, locul în care s-a născut și locuiește.

Lucrări preliminare: studierea documentelor de arhivă cu privire la numele străzilor orașului nostru, anul construcției clădirilor și memorialul din Piața Victoriei, studierea traseului, întocmirea unei hărți, vorbirea pe tema „Marele Război Patriotic”, „ Conaționalii noștri sunt veterani”, o selecție de informații despre rude ale copiilor și părinților care au luat parte la al Doilea Război Mondial.

Echipamente: harta rutelor, clipboard-uri pentru schitare si marcare, foi de hartie goale, creioane, pixuri, aparate foto, camere video, emoticoane cu velcro, rucsacuri pentru copii, gustari uscate, apa.

"Traseu de weekend -" Piața Victoriei a orașului nostru "

Proiectul este conceput pentru o zi liberă, deoarece atât părinții, cât și copiii sunt participanți la acesta, creând astfel un singur spațiu educațional pentru implementarea sa. „Ruta” a fost creată ținând cont de principalele prevederi ale DO GEF:

Dezvoltare diferite feluri activități ținând cont de oportunitățile, interesele și nevoile copiilor; organizarea de activități individuale și colective bazate pe comunicare semnificativă, dialog;

Dezvoltarea versatilă a copiilor, luând în considerare vârsta și caracteristicile individuale ale acestora în principalele domenii: fizic, social și comunicativ, cognitiv, de vorbire și artistic și estetic;

Conținut și selecție flexibile tehnologii pedagogice axat pe dezvoltare personala iubito, dezvăluire creativitate prescolari.

„Rută” oferită tipuri diferite activitati ale copiilor si adultilor: cognitive, comunicative, motorii, de joaca etc. O schimbare in activitati ajuta la mentinerea interesului copilului, evitarea suprasolicitarii si mentinerea atentiei acestuia la nivelul corespunzator. În timpul parcurgerii „traseului de weekend”, adulții și copiii interacționează și comunică în mod constant.

Punctul de plecare al „traseului” nostru a fost teritoriul grădiniței, copiii și părinții au examinat harta mișcării noastre și au marcat începutul traseului pe tăblițe.

• proiectul a folosit o varietate de metode și forme, cum ar fi: metoda de prezentare problematică a materialului; crearea de situaţii pedagogice care activează gândire creativă copiii, își dezvoltă activitatea cognitivă prin implementarea sarcinilor independente. Este posibil să se evidențieze următoarele forme de lucru ale profesorului în pregătirea pentru implementarea „traseului” și în timpul implementării acestuia - activitati de cercetare, lectură de ficțiune, observație, discuție, activități productive etc. Întrucât părinții sunt unul dintre autorii proiectului, ei participă la elaborarea unui plan pentru activitățile viitoare, principalele forme de lucru sunt implementate de ei: părinții, în timpul excursiei noastre. am făcut mici reportaje despre trecutul orașului nostru, obiectivele sale turistice, străzile pe care a trecut „traseul” nostru. Sarcinile pentru băieți au fost - schițe în tăblițe ale simbolurilor regulilor de circulație - o trecere de pietoni - „zebră”, un semafor, obiecte interesante. Copiii au fost rugați să observe structurile, să determine cel mai înalt și cel mai jos copac de pe stradă etc. În Piața Victoriei, copiii s-au uitat la plăcuțele comemorative cu numele compatrioților morți, au depus flori la foc etern, părinții au vorbit despre viața și isprăvile eroilor de război.

În cadrul implementării proiectului Traseul Weekend, copiii și adulții și-au extins cunoștințele despre istoria orașului lor, au aflat de ce piața poartă un astfel de nume, au aflat cum au luptat compatrioții noștri în timpul celui de-al Doilea Război Mondial. Proiectul și-a unit participanții, a făcut cercetători egali pe străzile orașului natal. La finalul traseului, profesorul a purtat o conversație cu copiii despre ceea ce și-au amintit în timpul excursiei, copiii au fixat emoticoane pregătite în prealabil pe harta traseului. Harta va fi postată pe camera de grup grădinița și băieții vor vorbi despre călătoria lor cu alți elevi ai grupului pentru mult timp de acum încolo.