Kreslenie seniorskej skupiny ku Dňu matiek. Abstrakt GCD pre rozvoj umeleckej tvorivosti "Kvety pre mamu" (ku Dňu matiek). "Mami, moja milovaná"
Typ projektu: kreatívna, skupinová, krátkodobá.
Cieľ projektu: podporovať rešpekt a starostlivosť, poskytovať úctivý postoj, túžbu pomáhať a konať pekná mamina, väčšina drahý človek na zemi, u starších detí predškolskom veku.
Ciele projektu:
- zhrnúť poznatky detí predškolského veku o medzinárodný sviatok"Deň matiek";
- povzbudzovať deti, aby vyjadrili vďaku svojim matkám za ich starostlivosť prostredníctvom produktívnych činností (aplikácia, kreslenie, modelovanie);
- rozvíjať iniciatívu a kreativitu u detí predškolského veku;
- vychovávať priateľskú komunikáciu detí v hrách, produktívne spoločné aktivity medzi rovesníkmi a dospelými;
- rozvíjať komunikačné schopnosti detí, schopnosť nájsť východisko z problémových situácií.
Relevantnosť: V modernom svete interaktivita je pre rodičov čoraz ťažšie zapojiť sa do výchovy detí. Súvisí to predovšetkým s vekom (od 18 rokov a viac) a vzdelanostným postavením rodičov, po druhé s vyťažením pracovného dňa rodičov (od 6:00 do 22:00) a po tretie , s rodinným stavom ( neúplná rodina občiansky sobáš). Výsledkom je, že v počiatočnom štádiu formovania osobnosti dieťaťa je predškolským zariadeniam zverená obrovská zodpovednosť pri práci s rodinou v morálnom, estetickom, vlasteneckom a environmentálnom smere. Vychovávať u dieťaťa lásku, úctu, pocit empatie a vzájomnej pomoci pre blízkeho - matka je nevyhnutnou súčasťou morálna výchova deti.
Vybavenie, materiály: výzdoba výstavy reprodukcií obrazov ruských umelcov „Matka a dieťa“ v kútiku umenia, rodinné fotografie detí, portréty matiek nakreslené deťmi, gratulácie, lopty na výzdobu priestorov, ručné práce, výstava diel “ Mamina obľúbená práca."
Využívanie informačných a komunikačných technológií: notebook, projektor, plátno, reproduktory.
Účastníci projektu: staršie deti predškolského veku, matky a staré mamy detí.
Spolupráca s rodičmi:
- Články pre rodičovský kútik „Deň matiek: História a tradície“, „Výroky známych osobností o mame“. Rozhovory s rodičmi na tieto témy.
- Vedenie okrúhleho stola, majstrovské kurzy pre spoločné aktivity dieťaťa s matkou manuálna práca(výroba hračiek, obrázkov, zdobenie a pod.).
- Výber časopisov, literatúry pre individuálna práca rodičom na tému „Úloha matky pri výchove dieťaťa v rodine“.
- Realizácia „Večerníkov rozprávok o mame“ (čítanie rozprávok od mamy, kvízy na motívy rozprávok, dramatizácia).
- Vytvorenie a obohatenie kartotéky „čl ľudové umenie diela o mame „spolu s rodičmi.
- Vytvorenie "Stromu láskavosti" v prijímacej skupine podľa náčrtu a s pomocou rodičov.
- Plánovanie a vedenie vyučovania, spoločných aktivít, herných aktivít v rámci projektu:
- účasť rodičov na záverečnej zábavnej lekcii v seniorskej skupine „Deň matiek“ ( Príloha 1);
- návrh výstavy fotografií v zložke-cestovanie na základe rodinných fotografií "Je všetkým drahšia ... Toto je moja mama";
- vypracovanie prezentácie „Portréty našich mám“;
- vytvorenie videoklipu „Mama je hlavné slovo v mojom živote“ ( Dodatok 2);
- výstava prác „Mamino obľúbený koníček»;
- výroba darčeka pre matky "jablko" (magnety na chladničku);
- výstava fotografií „Som s mamou na prechádzke“, „Mama v práci“;
- vytvorenie obrazovky "Matka a dieťa";
- prezentácia ručných prác "Pre milovanú mamu, drahá ..."
Zamýšľaný výsledok je:
- Obohacovanie vedomostí detí o úlohe matky v ich živote prostredníctvom odhalenia obrazu matky v poézii, maľbe, hudbe, beletrii.
- Zvyšovanie starostlivosti rešpektujúci postoj k mame.
- Zlepšenie úrovne nahromadených praktických zručností detí a rodičov:
- vývoj začiatkov tvorby slov,
- rozvoj umeleckého vkusu detí a dospelých,
- rozvoj tvorivosť deti v produktívnych a hudobných činnostiach,
- zlepšenie štýlu partnerstva.
integrácia priama výchovná oblasti programu v súlade s FGT pri realizácii projektu Deň matiek:
| Vzdelávacia oblasť | Obsah | Úlohy pre deti staršej skupiny predškolských vzdelávacích inštitúcií |
| Socializácia | hry na hranie rolí Mama doma, Rodina, Mama v obchode, Mama v nemocnici, Mama v práci (mama je kaderníčka, mama predavačka, mama lekárka, mama zdravotná sestra, mama maliarka); skúmanie výstavy fotografií „Je mi drahšia ako všetci ostatní ... Toto je moja mama“; didaktické hry"Vyzdvihnite si oblečenie na dovolenku", "Prestretie stola", "Ozdobte klobúk", "Mama - mláďatá"; prezeranie rodinných fotoalbumov |
Pokračujte vo vývoji herné aktivity deti, zdokonaľovať schopnosť samostatne si vybrať tému hry, rozvíjať zápletku na základe poznatkov získaných z vnímania prostredia. Forma pohlavie, rodinná príslušnosť |
| Práca | rozhovor na danú tému „Ako pomáham mame doma“, „Obľúbená práca mamy“ |
Rozvíjajte túžbu spolu s dospelým as jeho pomocou vykonávať pasívne pracovné príkazy |
| Poznanie |
rozhovor na témy „Treba rôzne mamy, iné sú dôležité“, „Ako pomôcť mame pripraviť šalát“ | Rozšírte chápanie práce pre dospelých |
| Komunikácia | memorovanie básní naspamäť od E. Blaginina "Poďme sedieť v tichu", M. Rodina "Ruky mamy" slovná hračka"Mamina" tematická vzdelávacia aktivita „Deň matiek“ |
Pokračovať vo výučbe expresívneho prerozprávania, rozprávania literárneho textu |
| Čítanie fikcia | čítanie príbehov: Emelyanov B. MAMINSKÉ RUKY, E. Permyak "Ako Misha chcel prekabátiť svoju mamu", "Mamičin smútok", rozprávky "Kukučka" (Nenets) arr. K. Sharova, "Ayoga" (Nanaisk.), "Rozprávky hlúpej myši" S. Marshak, básne: S. Mikhalkov "Čo máš?", A. Barto "Rozlúčka", "Rozhovor s mamou", "Mama ide do práce", M. Plyatskovsky" Mamina pieseň ", E. Blaginina" Deň mamy " | Rozvíjajte túžbu hovoriť o svojom postoji ku konkrétnemu činu literárnej postavy, pomôžte deťom pochopiť skryté motívy hrdinov diela, predstavte im slovesné umenie |
| Umelecká tvorba | výroba magnetiek Yabloko ako darček pre matky ku Dňu matiek; kreslenie portrétov matiek na tému „Moja mama“ „Outfit pre mamu“; modelovanie "Sladkosti pre mamu", "Kvety pre mamu"; omaľovánky na tému "Rodina"; výstava detských prác "Darujem svoju mamu, ďakujem jej za všetko" |
Zdokonaľovať zrakové zručnosti a schopnosti, formovať umelecké a tvorivé schopnosti. Rozvíjať zmysel pre tvar, farbu, proporcie; umelecký vkus |
Referencie:
- Verakša N.E., Komárová T.S. , M.A. Vasiliev. Približný základný všeobecný vzdelávací program predškolská výchova"Od narodenia do školy." - M.: Mosaika-Sintez, 2010.
- Gerbova V.V. Triedy o rozvoji reči v staršej skupine materskej školy. - M .: Vzdelávanie.
- Krasnoshchekova N.V. Rolové hry pre deti predškolského veku. - Rostov na Done: Phoenix, 2012.
- Sakhipova Z.G. Čítame deťom. - Leningrad: Vzdelávanie, 1987.
- O mame. Básne a príbehy. - M .: Literatúra pre deti, 1988.
Tatiana Prokofieva
Integrácia vzdelávania oblasti: "socializácia", "komunikácia", "Umelecké a estetické"
Druhy detských aktivít: hravý, komunikatívny, produktívny.
Úlohy:
1. Rozšírte predstavy detí o dovolenke "Deň matiek"
2. Formovať vedomosti detí o žánri maľby - portrét... Učiť nakresliť portrét mamy, pozorovanie tvaru, proporcií, umiestnenia častí tváre na výkrese; sprostredkovať ich charakteristické, individuálne vlastnosti matiek(farba očí, vlasov).
3. Pestovať lásku, starostlivosť, nežný vzťah k najbližšej osobe; estetický postoj k obrazu matiek.
4. Aktivizovať slovnú zásobu detí na túto tému.
Prípravné práce: prezeranie reprodukcií, kreslenie portrétov v samostatnej činnosti.
Materiály (upraviť): albumový list, štetce, akvarel.
1. Úvodné slovo učiteľa. Organizácia času.
Už tradične sa Deň matiek u nás oslavuje koncom novembra.
Mama je úplne prvé slovo, ktoré dieťa povie. Mama je najbližšia osoba, mama sa neustále stará o svoje dieťa, chráni ho. Mama bude vždy ľutovať, chápať a odpúšťať a bude milovať svoje dieťa, nech sa deje čokoľvek. Materská starostlivosť a nezištná láska nás zahrievajú k samým Staroba.
Na Deň matiek sa poďakujem
Všetkým matkám našej Zeme,
Takže miliarda vašich úsmevov
Mohli sme vidieť každý deň!
Veď moja matka dala život
Sme s ňou šťastní a s nešťastím,
Vždy sa ho snažte chrániť
Bude reagovať láskavo!
A teraz vám prečítam príbeh od Jurija Jakovleva "mama"
(čítanie príbehu učiteľom)
Didaktická hra "Sladké nič" (deti volajú sladké slová adresované mame)
2. Rozhovor. Úvod do témy.
Chlapci, dnes budeme nakresliť portrét pre teba najobľúbenejšia osoba - matiek.
Predtým ako začneš kresliť, pripomeňme si, čo je portrét? (odpovede detí)
Aký je tvar hlavy človeka? (deti: oválny)... Nakreslite ovál vo vzduchu.
Kde sa nachádzajú ľudské oči a aký majú tvar? (oči sa nachádzajú pod čelom a majú tiež oválny tvar kde je nos, ústa?
(deti volajú umiestnenie dielov a učiteľ nakreslí čiary na tabuľu)
Teraz, chlapci, spomeňte si na oči svojej matky, farbu matkiných vlasov, úsmev vašej matky, obľúbená dekorácia matky a začnite kresliť.
3. Praktická časť.
Pedagóg deťom pripomína, kde začať. Maľovanie, o pomere veľkostí hlavy, krku a ramien.
4. Výsledok. Reflexia.
Analýza hotové diela... Organizácia kreatívneho stánku "Moja mama".
Obsah softvéru:
- naučiť deti skladať slová-prirovnania na základe fotografických materiálov a životných skúseností;
- používať epitetá v jazyku, rozvíjať súvislú reč, logické myslenie;
- upevniť vedomosti o portréte ako o druhu stojanového umenia, o proporciách tváre a tvaru človeka, zdokonaliť sa v technike práce s farebnými ceruzkami a vodovými farbami;
- zlepšiť schopnosť detí nakresliť portrét svojej matky, sprostredkovať črty jej tváre a vlasov;
- pestovať lásku k mame a úctu k materským citom.
Vybavenie:
fotografie ich matiek, reprodukcie ženské obrázky, akvarel, grafitové a farebné ceruzky, štetce, papier.
Predchádzajúce zamestnanie:
kreslenie autoportrétov, kreslenie portrétov svojej rodiny, rozhovory, prezeranie fotografií a ilustrácií, didaktické hry, čítanie umeleckých diel a počúvanie hudobných skladieb.
Priebeh vyučovacej hodiny v seniorskej skupine MŠ
Deti stoja v kruhu
Vop.: Deti! Prišli k nám hostia, musíme sa pozdraviť unisono, je zábavné povedať to spolu.
Dobré ráno!
Otočte sa doľava a doprava - usmievajte sa na seba.
Dobré ráno!
Prajeme vám radosť a úsmevy a tiež vám prajeme: veselosť na celý deň!
Vos .: Deti, do našej skupiny boli prinesené niektoré obrazy z umeleckej galérie. Čo je to umelecká galéria?
Deti: (toto je miestnosť, kde je veľa obrazov a tieto obrazy si ľudia prezerajú; videli sme galériu umenia v múzeu)
Vop .: Kto kreslí tieto obrázky? (umelec)
Áno, deti, umelec, ako kúzelník, vezme prázdny list papiera a napíše prácu - skutočný zázrak! (Deti stoja v polkruhu)
Navrhujem, aby ste zvážili tieto krásne obrázky... A aký je žáner maľby na týchto obrazoch?
Deti: Tento žáner sa nazýva portrét.
Vop .: Aké žánre ešte poznáte? (krajina, zátišie)
Deti a koho umelec zobrazil na týchto portrétoch? (žena).
V čom sú tieto ženy iné?
Deti: (tvár, účes, vzhľad, vek).
Vosk.: Deti, všetky tieto ženy sú niečími matkami. A táto výstava sa volá: „Všetko na svete začína mamou“
Viem, že svoje mamy veľmi miluješ!
Teraz vám deti so žltými emotikonmi povedia, čo ich matka rada robí.
A deti s červenými emotikonmi porovnávajú svoju matku s niekým alebo niečím teplým, láskavým, magickým.
Deti: (Moja mama rada tancuje .., moja mama je ako hviezda, pretože je jasná)
Vos.: Navrhujem, aby ste nakreslili portrét svojich matiek a doplnili výstavu „Všetko na svete začína matkou“.
Ruky si trochu rozohrejeme.
Prstová gymnastika "Priateľstvo":
V našej skupine sú priatelia (prsty oboch rúk sú rytmicky spojené v zámku)
Dievčatá a chlapci.
Spriatelíme sa s vami, (rytmický dotyk prstov oboch rúk)
Malé prsty na nohách
Jeden dva tri štyri päť. (Striedavo sa dotýkajte prstov na oboch rukách, počnúc malíčkom.)
Jeden dva tri štyri päť. ... (opakujte 2x)
Vop .: Teraz poď ku mne a spolu si pripomenieme postupnosť kreslenia portrétu (prvá fáza: jednoduchá ceruzka - nakreslíme tvár, nos, oči, pery, druhá fáza - jednoduchou ceruzkou doplníme účes, krk, trup až po hruď, 3 etapa - zoberieme farebné ceruzky alebo farby a namaľujeme portrét) Sadneme si.
No a dokonca sa posadil!
Vzali do ruky ceruzku!
Dobré ráno list! (ruka sa nakloní k plachte)
Dobré ráno, sused! (otočenie doľava - doprava)
Dobré ráno všetkým susedom! (Kruhové otáčanie ruky a ramena)
Prestali! Začali sme maľovať.
(Deti kreslia svoje mamy pod pozadím hudobného sprievodu. Z fotografií. Učiteľka dbá na správne držanie ceruzky alebo štetca, na držanie tela, pomáha deťom, ak treba)
Koniec. Reflexia
Končíme s kreslením! Teraz poď ku mne a všetci spolu uvidíme, čo krásne portréty urobil si to. (Diskusia)
Keď sú portréty suché, vyrobíme im rámy a doplnia výstavu obrazov.
Veľkosť: px
Začnite zobrazovať zo stránky:
Prepis
1 Zhrnutie GCD na kreslenie „Slávnostný outfit pre mamu“ Materiál bol odovzdaný do súťaže „Ku Dňu matiek“. Spracovala učiteľka: Petrova Yu.A. Účel: Rozšíriť predstavy detí o sviatku „Deň matiek“. Úlohy programu: - Naučiť deti kresliť podľa plánu, vyplniť celý zamýšľaný priestor, nájsť krásne kombinácie farieb. - Zlepšiť technické zručnosti maľovania štetcom. - Vzbudiť záujem o prácu s gvašom. - Rozvíjať kreativitu. - Pestovať starostlivý prístup k matkám. Materiál: prezentácia „Výstava spoločenských šiat“ (príloha 1), kolekcia „látky“, módny časopis s obrázkom večerné šaty, kvaš, štetce, tégliky s vodou, papierové obrúsky, listy papiera so siluetou šiat, šablóna na predvádzanie. Prípravné práce: rozhovor o sviatku „Deň matiek“, preskúmanie zbierky látok, časopisov, prezentácií. GCD ťah. Vychovávateľ: Chlapci, vaše mamy budú mať čoskoro sviatok. Viete ako sa to volá? Odpovede detí: „Deň matiek“ Vychovávateľ: Teraz vám prečítam báseň. Mamkine šaty, no, len sa nepočítajú. Je modrá a je zelená, sú modré s veľkými kvetmi, každá slúži svojim spôsobom matke. V tomto chodí do práce. V tomto chodí do divadla a na návštevu, V tomto sedí, zaneprázdnený kresbami. Každý z nich slúži svojej matke po svojom.
2 (G. Demykina) Vychovávateľ: Dnes vás pozývam vyrábať darčeky pre matky. Väčšinou dávame pohľadnice, kvety a tentoraz dáme mame slávnostné plesové šaty. Dnes máme predsa sviatok a pomôžeme našim mamám stretnúť sa na slávnostnom plese. Myslíte si, že mama bude mať z takéhoto darčeka radosť? Odpovede detí: Áno. Vychovávateľ: Aby šaty pre matku boli nielen krásne, ale aj módne. Pozývam vás pozrieť si prezentáciu „Výstava plesových šiat“ (príloha 1). (deti idú do multimediálnej inštalácie, aby si pozreli prezentáciu) Pedagóg: Hneď ako ľudia prišli s oblečením, začali sa snažiť, aby boli krásne, pohodlné a atraktívne. Najmä ženy, ako napríklad vaše mamy, na to dávali veľký pozor. Pozrite sa, koľko časopisov som pripravila s krásnymi večernými šatami. Všetky šaty sú svetlé a slávnostné. Chcete, aby mala vaša mama tieto šaty? Odpovede detí: Áno. Pedagóg: Čo myslíš, z čoho sú také krásne šaty? (z látky) Pozývam vás na preskúmanie látok. (deti skúmajú látku, učiteľ aplikuje šablónu šiat, vedie rozhovor: je taká látka vhodná na šaty. Na čo je a pod.) Deti idú na svoje miesta. Deti, vy ešte neviete šiť oblečenie, ale kresliť Pekné šaty môže každý z vás. Existuje taká profesia človeka ako umelec-módny návrhár, ktorý vytvára oblečenie na papieri. Teraz si trochu oddýchneme a potom začneme vyrábať darček pre mamu. Telesná výchova: Mama si potrebuje oddýchnuť. (natiahnuť)
3 Mama chce spať. Chodím po špičkách. (Chôdza po špičkách) Nezobudím mamu. Vkĺznem do kuchyne, začnem šiť šaty. Vychovávateľ: Pred začatím práce, chlapci, dávajte pozor na naše držanie tela, pozrime sa, že všetci sú vystretí. Chlapci si sadnú za stoly a pustia sa do práce. V prípade potreby pedagóg poskytuje individuálnu pomoc. Vychovávateľ: Každý z vás má na stole šablónu šiat. Musíte ho správne umiestniť na list papiera a opatrne ho obkresliť ceruzkou. Jednou rukou nehybne držíme šablónu a druhou držíme ceruzky a obkresľujeme. Deti vykonávajú prácu na predvádzacej doske, predstavuje sa medzistupeň práce, načrtnutá šablóna šiat. Vychovávateľ: Ako sme povedali, šaty majú golier, živôtik, sukňu. Na sukni vidíme záhyby. Teraz ich musíte vo svojich dielach zobraziť pomocou ceruzky. Deti robia prácu samy na predvádzacej doske, predstavuje sa medzistupeň práce, načrtnutá šablóna šiat s detailmi. Učiteľ: teraz si každý z vás môže vziať farby. Najprv musíte urobiť obrys farebnými farbami podľa vášho želania a načrtnúť detaily. Tabuľa zobrazuje medzistupeň práce. Vychovávateľ: Teraz je najdôležitejšia fáza práce. Chlapci, teraz namaľujete vzor na šaty, ktoré máte na mysli. Deti kreslia samy, učiteľ v prípade potreby pomáha individuálne.
4 Učiteľ: Tu sme dovolenkové outfity pre mamicky. Veľmi si sa snažil. Bavilo vás vytvárať pekné veci vlastnými rukami, čo sa vám zdalo zaujímavejšie? Čo bolo pre vás ťažké? Odpovede detí: Pedagóg: Aké nádherné, elegantné šaty máte pre svoje milované mamičky. Zatvorme na chvíľu oči a predstavme si, akú radosť mala mama z vášho darčeka, ako bude tancovať v takýchto elegantných šatách na slávnostnom plese. Vychovávateľ: Ďakujem za vašu snahu, ale rád by som našu hodinu ukončil básňou o mame. Krásne mamy - na svete je vás veľa, pozeráte sa otvorene a priamo do svojich očí, bez ohľadu na to, ako ďaleko nás cesta volá, Krásne mamy nás všetkých odprevadia. Málokedy nosíme mamke kytice, ale často ju zarmúti a milá mama toto všetko odpustí. Krásna matka toto všetko odpúšťa, Pod ťarchou starostí sa tvrdošijne neohýba, svoju povinnosť si plní trpezlivo Každá matka je krásna svojím spôsobom, je krásna s láskou svojej matky.
5 VÝSTAVA PLESOVÝCH ŠATOV Príloha 1
MBDOU "Berezovský Materská škola 9 „Súhrn lekcie o umeleckom a estetickom rozvoji Stredná skupina Téma GCD Maľba pre matku“ Kvety „Vzdelávacie oblasti: kognitívny vývoj; umelecky
Ministerstvo školstva a vedy Krasnodarského územia Štátny rozpočet vzdelávacia inštitúcia stredné odborné vzdelanie "Novorossijsk sociálno - pedagogická vysoká škola" Krasnodar
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola 35" Zhrnutie GCD pre deti staršieho predškolského veku (aplikácia) "Modelovanie a navrhovanie odevov." Pripravil učiteľ:
Štátna rozpočtová predškolská výchovná inštitúcia materská škola 76 všeobecného rozvojového typu s prioritnou realizáciou aktivít na fyzický vývoj deti z Prímorského okresu Petrohradu
"Slávnostný kostým pre dieťa" (priama vzdelávacia aktivita na umelecký a estetický rozvoj detí strednej skupiny) Obsah programu Kognitívne úlohy: pokračovať v spoznávaní
Abstrakt lekcie kreslenia " Veselý klaun„Zhrnutie hodiny kreslenia“ Veselý klaun „Zhrnutie hodiny kreslenia Typ hodiny: hodina na tému navrhnutá učiteľom. Téma: "Veselý klaun".
Abstrakt lekcie v skupine seniorov o kreslení netradičnou technikou: tlač penovou gumou pomocou šablóny. "Krásna váza" Zostavila: Terekhova L.A. - vychovávateľ Úlohy programu: Oboznámiť deti s týmto
Abstrakt GCD „Cestovanie do krajiny umenia“ Obsah programu. Učebné úlohy: (prípravná skupina do školy) Naučte deti kresliť rozprávkové kvety. Upevniť vedomosti o teplých a studených farbách,
Mestský rozpočtový predškolský výchovný ústav materská škola 2, Nižný Lomov. Priame vzdelávacie aktivity v juniorskej skupine pre umelecký a estetický rozvoj „Yolochka
Mestská predškolská vzdelávacia inštitúcia VMR "Materská škola 20" Ostrovok "Voľsk, Saratovský región" estetický vývoj na tému: "Kytica kvetov pre mamu."
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola 46" Samara Synopsa priamych vzdelávacích aktivít vo výtvarnom umení (kresba) a rozvoji
Hodina výtvarného umenia v 3. ročníku (Program B.M. Nemenského) I. štvrťrok, lekcia 7 Téma: " blahoželanie„Cieľ hodiny: Zoznámiť žiakov s tradíciami ich ľudí, zoznámiť sa s novým
Zhrnutie GCD pre umenie v prípravnej skupine pre školu na tému: "Portrét matky" Účel: Upevniť vedomosti detí o žánri portrétu. Podporujte pocit lásky a úcty k matke prostredníctvom komunikácie s dielami
Štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia materská škola 73 kombinovaného typu Prímorského okresu St. Petersburg. Abstrakt kontinuálnych vzdelávacích aktivít v umeleckej estetike
Iný orgán miestnej samosprávy Odbor školstva okresu Ostrovský Mestský rozpočtový predškolský výchovný ústav materská škola "Brigantina" obecného zastupiteľstva
Mestská štátna predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola 15" vizuálna aktivita s nášivkovými prvkami v seniorskej skupine "Aký je ten outfit krásny!" vykonávateľ:
Mestská autonómna predškolská vzdelávacia inštitúcia mesta Nižnevartovsk materská škola 61 "Slávik" Abstrakt OOD pre umeleckú tvorivosť pre deti 7. roku života "Fúzy - pruhované"
Kreslenie uzlov v skupine seniorov. Téma: „Maľovanie hračky Dymkovo“ Ciele a zámery: Pokračovať v oboznamovaní detí s hračkou Dymkovo. Naučte sa zvážiť a zdôrazniť prvky vzoru (kruh, pruhy, ozdoby
Štátna rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia materská škola 51 s prioritnou realizáciou umeleckého a estetického rozvoja detí okresu Kolpinsky v Petrohrade Priamo
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia materská škola 15, Shakhtyorsk Výpis z priamych vzdelávacích aktivít "Bábika v nivkhskom národnom kroji" (kresba zo života
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia Materská škola 45. mestskej časti-mesto Kamyshin Abstrakt priamych vzdelávacích aktivít "Balón". (pre deti druhé
Mestská autonómna predškolská vzdelávacia inštitúcia mesta Nizhnevartovsk materská škola 80 "Firefly"
Zhrnutie GCD "Kvety pre mamu, babičku, malú sestru" s deťmi strednej skupiny, vyvinuté v súlade s tematické plánovanie"8. marec". Titz Natalya Vladimirovna, vychovávateľka MŠ MBDOU 397
Súhrn priamych vzdelávacích aktivít s deťmi seniorov a prípravnými skupinami pre výtvarný a estetický rozvoj „Kytica pre mamu“ v technike scratchboard. Učiteľ: Bojko Irina Vyacheslavovna.
Dátum konania: 18.08. BOH 6 Téma: "Opadá lístie." Autorka synopsy: Orekhova Raisa Nikolaevna Úlohy prioritnej vzdelávacej oblasti: Umelecký a estetický rozvoj kresby: Naučiť sa kresliť
GBOU SOSH 2012 (predškolská jednotka) Zhrnutie integrovanej hodiny na tému „Narodeniny mačky Murka“ pre deti vo veku 4-5 rokov Vychovávateľka: Mezentseva Elena Mikhailovna Zhrnutie integrovanej hodiny
Zhrnutie lekcie kreslenia v seniorskej skupine "Pohľadnica pre Santa Clausa" Vychovávateľ Loboda Alexandra Viktorovna MADOU 56 Krasnojarsk Účel: použitie netradičných techník kreslenia na rozvoj u detí
Zhrnutie GCD o plastinografii v prípravnej skupine „Na okne kvitnú fialky“ Vypracovala: vychovávateľka Katkova L.A. Ciele: Vzdelávacie: Rozšíriť predstavy detí o izbových rastlinách, fialkách.
GOU YAO Rybinsk nápravná škola internátna škola 1 "Abstrakt z hodiny výtvarného umenia v 5. ročníku" Kreslenie vzoru do štvorca rastlinných prvkov "Pripravila: Stepina N.Kh. akademický rok 2016-2017
Mestská rozpočtová predškolská výchovná inštitúcia materská škola kombinovaného typu "Potok" r.p. Bashmakovo Výpis z otvoreného GCD lekcie dekoratívneho kreslenia „Inteligentná mladá dáma“ (od
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola" Solnyshko "Zhrnutie GCD v seniorskej skupine na základe maľby Dymkovo. "Jelenie zlaté rohy" Zložil a dirigoval: Pedagóg
Synopsa integrovanej lekcie s deťmi na druhom mieste juniorská skupina « Vzduchové balóny„O zrakovej činnosti. Diriguje: Brežnev N.L. Klaun Kirillova O.V. Abstrakt otvoreného integrovaného vzdelávania
Zhrnutie lekcie v stredná skupina na stavbe od prírodný materiál pomocou IKT "Priatelia k narodeninám Baba Yaga - psy" Účel lekcie: naučiť deti zostaviť obrázok zvieraťa z
Rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia mesta Omsk "Centrum rozvoja detí - Materská škola 270" NÁVRH KONTINUÁLNE VZDELÁVACIE ČINNOSTI O UMELECKOM A ESTETICKOM ROZVOJE (APLIKÁCIA
Téma: Kresby na látku (prípravná skupina) Účel: tvorba sociálnej situácii vývoj v procese vytvárania obrázkov a zdobenia látok. Ciele: Vytváranie podmienok pre rozširovanie predstáv detí
MESTSKÁ ROZPOČTOVÁ PREDŠKOLKÁ VZDELÁVACIA INŠTITÚCIA KOMBINOVANÁ MATERSKÁ ŠKOLA 13 „SKAZKA“ Synopsa otvorenej integrovanej hodiny o aplikácii „Darček pre mamičku“ (prípravná
Zhrnutie organizácie GCD pre kreslenie pre deti prípravnej skupiny do školy. Téma: "Tajomstvá umelcov" Rôzne možnosti umiestnenie horizontu na obrázku)“. Pedagóg najvyššej kvalifikácie
Mestská predškolská vzdelávacia inštitúcia Spojená materská škola 7 mestskej časti Kinel regiónu Samara Abstrakt otvorená trieda dekoratívna maľba maľovanie figúrok
Mestská samospráva vzdelávacia inštitúcia"Internátna škola pre študentov so zdravotným postihnutím mestskej časti Podolsk, Moskovský región" Otvorená lekcia na tému: "Stretávame sa
1 Účel organizácie projektu odlišné typy detské aktivity na tému rodina, láska k mame. Ciele projektu: 1. Objasniť chápanie vzťahu medzi členmi rodiny (matka a dieťa). 2. Vytvorte
Mestská rozpočtová predškolská výchovná inštitúcia materská škola 23 Súhrn organizovaných vzdelávacích aktivít formou otvorenej hodiny o umeleckom a estetickom rozvoji detí
Zhrnutie integrovanej lekcie o rozvoji reči (skupina nízky vek) Téma: "Blahoželáme našim mamám" Pripravila: vychovávateľka Andreeva Tatyana Vasilievna Druhy detských aktivít: hra, komunikatívne,
Synopsa Priamo vzdelávacie aktivity v prípravnej školskej skupine "Darček pre mamu". Pripravila: vychovávateľka Matyunina Lyubov Vladimirovna Veková skupina: príprava na školu.
Rozpočet obce predškolský"Materská škola 1 p. Voľná mestská časť Bazarno-Karabulak regiónu Saratov" Pobočka mimózy GCD abstrakt (netradičné techniky kreslenia) Pedagógovia:
MBDOU "Materská škola 54" "Kreslím rozprávku" scenár slávnostného otvorenia výstavy detských kresieb detí 5-7 ročných Zostavil: EI Avdeeva Účel: formovanie záujmu detí o vizuálne aktivity
Projekt „Moja mama je najlepšia“ ( seniorská skupina) Vedúci projektu: vychovávatelia, žiaci a rodičia staršej skupiny. Typ projektu: strednodobý, skupinový. kognitívne a sociálne. Trvanie
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia materská škola "Kolokolchik" Súhrn priamych vzdelávacích aktivít na umelecký a estetický rozvoj (kresba) na strednej škole
Mestská predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola" Birch "Abstrakt hodiny kreslenia" vianočný stromček"(Pre deti prvej juniorskej skupiny) Pripravila: Sanakoeva N.V., vychovávateľka Pereslavl-Zalessky,
Mestský predškolský výchovný ústav materská škola 5 všeobecného vývinového typu mestskej časti Istra. Priamo vzdelávacie aktivity vo vzdelávacej oblasti „čl
Abstrakt priamych vzdelávacích aktivít
Zvládnutím umeleckej tvorby.
Téma: Kvety pre mamu (ku Dňu matiek)
Synopsa učiteľky MKDOU č. 17 Kirov Sedelnikova Natalia Sergeevna
Cieľ: Rozvoj umeleckých a tvorivých schopností detí prostredníctvom učenia nekonvenčné techniky kreslenie.
Rozšírte myšlienku sviatku Dňa matiek, naďalej učte deti viesť dialóg, hovoriť o ich vzťahu s matkou, zdieľať svoje myšlienky a pocity pre svoju matku. Obohaťte slovnú zásobu detí
2. Ovládať techniky netradičných spôsobov kreslenia
3. Rozvíjajte kreativitu dieťaťa (poskytnite deťom príležitosť
Ost ukázať kreativitu, predstavivosť vo svojich činnostiach); rozvíjať samostatnosť pri výbere pozemku, schopnosť aplikovať v praxi netradičné metódy kresby.
Stiahnite si abstrakt
Vybavenie a materiály: kresba v obálke „Deti blahoželáme mame“, kvaš, šablóny kvetov, zeleninové výtlačky, špongia, listy papiera s nakresleným obrysom vázy, handry, krabica s prekvapením.
Priebeh udalosti:
Vychovávateľ:
Niekto ma hodil do okna,
Pozri - list.
Možno je to slnečný lúč
To ma šteklí na tvári.
Možno je to vrabec
Zhodili ste to počas letu?
Alebo je to písmeno ako myš,
Nalákali ste vás do okna? (nájde obálku)
"Zaujímalo by ma, čo je v obálke?" (kresba "Deti blahoželáme mame")
Kto je zobrazený na obrázku?
Komu gratulujú deti?
Kto prišiel ku mne ráno? Mamina!
Kto povedal: "Je čas vstať!" Mamina!
Kto už uvaril kašu? Mamina!
Kto nalial čaj do šálky? Mamina!
Ktorí deti sa radi smejú? Mamina!
Kto je najlepší na svete? Mamina!
Aký sviatok bude čoskoro? (sviatok ku Dňu matiek)
Toto je deň najbližších a najdrahších ľudí – našich mamičiek. Mnoho krajín oslavuje tento sviatok, len každá krajina má svoj deň a svoj mesiac. A ich vlastné tradície slávenia tohto sviatku.
Chcete o tom vedieť?
Napríklad vo Fínsku a Estónsku v tento deň vejú vlajky. V USA a Austrálii je na oblečení pripevnený kvet karafiátu: červený alebo biely. V Rakúsku sa pečú špeciálne koláče.
A všetky matky sú dané príjemné slová a suveníry.
V Rusku sa Deň matiek oslavuje poslednú novembrovú nedeľu.
- Skúsme povedať mame pekné slová, zahrajme si hru "Pokračuj vo vete". Ja začnem vetu a vy ju dokončíte.
- Moja matka je najviac...
- Moja mama je najlepšia v tom...
- Moja mama je šťastná, keď som ... ...
- Moja mama sa rozčúli, keď...
- Mám rád, keď moja mama ... ...
- S láskou volám svojej matke ... ...
Ako veľmi milujete svoju matku - to je viditeľné vo vašich odpovediach.
Kto perie, varí, perie,
Unavený v práci
Vstávať tak skoro?
Iba starostlivosť ... (matka)
Naozaj, naše mamy majú veľa práce. Ale môžeme jej pomôcť.
(Uskutočňuje sa telesná výchova - deti vykonávajú vhodné pohyby)
Spoločne pomáhame mame,
Všade utierame prach.
Teraz perieme bielizeň
Opláchnite, vyžmýkajte.
Zametáme všetko okolo
A beh po mlieko.
Večer sa stretávame s mamou
Otvárame dvere dokorán
Mamu silno objímeme.
Deň matiek sa oslavuje v rodine, dáva kvety, blahoželania, darčeky, pohľadnice. Oteckovia a deti prajú mamičkám zdravie, šťastie, lásku. Alebo môžete ísť hore. Objímte mamu a povedzte „ďakujem“ za jej lásku a starostlivosť.
Na sviatok je zvykom dávať darčeky. Mamičky s potešením dostávajú kvety.
Máte už pripravené kytice pre mamu? nie? Navrhujem, aby teraz všetci spoločne pripravili kytice pre mamičky, ktoré si môžete sami poskladať pomocou šablón a špongie.
(Praktická práca: deti pomocou kontúrovacej šablóny vytlačia kvety špongiou a vyrábajú kytice)
Na stoloch sú aj pečiatky so zeleninou. Môžu byť použité na ozdobenie vázy, alebo ich môžete použiť vo svojej kytici.
Poďme do práce.
(Od učiteľa - individuálna pomoc a poradenstvo v technike kreslenia.
Na konci práce sa koná výstava.)
Vidieť, čo krásne kytice pre mamy sa ti to podarilo! Poďme si zablahoželať sami. Po vyučovaní tieto slová podpíšeme na vaše výsledné pohľadnice. Ponúkam vám tip:
Moja drahá matka, moja matka ... ...
Možnosti sú:
… Táto kytica bude len pre vás!
... Nech je táto ruža tvoja.
- Úžasné slová! Páči sa ti to? Akú máš náladu?
Chlapci, na mieste listu sa objavila krásna krabica.
A krabica nie je jednoduchá
A vo vnútri to nie je prázdne.
To je zázrak, to je poklad...
Tu je odmena pre chlapcov!
Ďakujeme za vašu prácu!