Dieťa je stále fyzicky aktívne a už celkom dobre ovláda svoje telo: perfektne behá, skáče, chodí po obrubníku, udržiava rovnováhu, visí na hrazde, snaží sa vytiahnuť.

Pre úplný rozvoj potrebuje pravidelné fyzické cvičenie . Môže to byť telesná výchova a tanec v materskej škole a / alebo každodenné cvičenie doma.

Takéto cvičenia v kombinácii s prechádzkami a otužovacími aktivitami priaznivo vplývajú na fyzickú kondíciu bábätka a jeho imunitný systém, zvyšujú odolnosť organizmu voči chorobám.

V tomto veku môžete dieťa prihlásiť do športovej sekcie.

Je to dobré, pretože nasmeruje energiu správnym smerom, vštepuje nové zručnosti a vychováva charakter. Okrem toho sa už vytvára zvyk pravidelne sa hýbať, čo je vlastne väčšina zvykov.

Zručnosti

Ak pre dieťa nízky vek vnímanie bolo hlavným kognitívnym procesom, teraz je na prvom mieste pamäť.

Myslenie trojročného dieťaťa je vizuálne a efektívne. Aby dieťa pochopilo vzťah medzi predmetmi, potrebuje ich vidieť, dotýkať sa ich, pohybovať sa nimi. Vo veku 4 rokov má dieťa už schopnosť nadväzovať spojenia medzi javmi, ktoré nie sú dané v zmyslovom prežívaní, tu a teraz. Teraz môže dieťa riešiť životné problémy nielen počas praktická akcia s predmetmi, ale aj v mysli, reprezentujúc tieto predmety vo forme obrazov. Zároveň sa opiera o svoje minulé skúsenosti, teda spomína.

Touto cestou, myslenie predškoláka sa stáva obrazným a pamäť sa stáva ústrednou mentálnou funkciou.

V tomto prípade sa samotná pamäť stane spravovateľnou. Dieťa si pamätá nielen svetlé alebo zaujímavé veci, ktoré si pamätá „samo od seba“, ale aj to, čo si potrebuje zapamätať – zvuky, reč, obrázky. V tomto období dieťa väčšinou vie a rozmnožuje sa veľké množstvo básne, piesne, rozprávky, pohyby.

Pozornosť nadobúda aj črty svojvôle – dieťa sa dokáže, hoci na krátky čas, sústrediť na činnosť, ktorá sa mu ponúka, aj keď by v tej chvíli chcelo robiť niečo iné.

Slovná zásoba 4-ročného dieťaťa je približne 2000-3000 slov, reč je celkom zrozumiteľná a jasná, väčšina hlások sa vyslovuje správne. V bežnej komunikácii dieťa používa zložité a zložité vety a tiež sa veľa pýta.

V týchto nekonečných "prečo?", "prečo?", "ako?" prejavuje sa túžba dieťaťa nejako vysvetliť a zefektívniť okolitú realitu.

Predškolák sa snaží vybudovať jasný obraz o svete a dospelí by mu, samozrejme, mali všemožne pomáhať. Nie je však potrebné organizovať špeciálne kurzy. Môžete povedať o všetkom, čo dieťa zaujíma na prechádzke aj na ceste Materská škola a pred spaním.

Hlavnou vecou nie je odmietnuť otázky dieťaťa a ak zrazu nebudete vedieť odpovede, hľadajte potrebné informácie spoločne.

Ako hrať

Hra je nevyhnutnou súčasťou života predškoláka. Pre 4-ročné dieťa sú najcharakteristickejšie hry na hranie rolí a réžiu.

V tomto prípade dieťa preberá rolu („lekár“, „matka“, „predavač“) a vykonáva príslušné úkony („lieči“, „kŕmi“, „vynáša tovar“). Takáto hra vždy zahŕňa interakciu s inými ľuďmi - rovesníkmi alebo dospelými.

V hrách riaditeľa sa dieťa môže hrať samo, rozdeľovať role s hračkami. On ich akoby animuje: hovorí za svojich „hercov“ a riadi ich činy.

Prečo má hra veľkú hodnotu pre harmonický rozvoj deti?

Na jednej strane je to najvoľnejšia aktivita dieťaťa, ktorá mu prináša veľké potešenie. Hra odhaľuje Tvorivé schopnosti a rozvíja sa emocionálna sféra predškolák.

Hlavná črta detskej hry je však iná: práve v hre sa dieťa učí ovládať svoje správanie a regulovať ho v súlade s pravidlami stanovenými rolou. „Čašník“ prináša šálku čaju, „návštevník kaviarne“ pije čaj – herná situácia reprodukuje realitu a dieťa, ktoré prevezme tú či onú rolu, sa musí správať „správne“. Takto sú položené základy svojvoľného správania.

4-ročné dieťa popri hraní pokračuje v majstrovaní rôzne formy produktívne činnosti: kreslenie, aplikácia, dizajn. Každá z týchto činností zahŕňa získanie výsledku (podľa modelu alebo vlastného návrhu) a vyžaduje určité zručnosti (rezať, lepiť, spájať diely atď.).

Rodičia by sa mali uistiť, že dieťa má voľný prístup ku kreatívnym materiálom a niekoľkým rôznym dizajnérom.

Psychologické črty

Vo veku 4 rokov sa u dieťaťa začína formovať nová potreba – potreba úcty k dospelému.

Ak predtým malo dieťa dostatok jednoduchej pozornosti alebo spoločných aktivít, teraz je dôležité, aby videlo uznanie jeho úspechu dospelými. Rodičia by si mali nielen všimnúť jeho úspechy, ale mali by ho tiež chváliť a hodnotiť pozitívne.

Dieťa sa stáva mimoriadne citlivým na kritiku, akékoľvek poznámky spôsobujú vážne rozhorčenie. Ak sa rodičia často zameriavajú na chyby dieťaťa, zdôrazňujú jeho zlyhanie v akomkoľvek podnikaní, potom dieťa jednoducho stratí všetok záujem o túto činnosť.

Rodičia štvorročných detí si musia pamätať: aby ste u dieťaťa vzbudili záujem o akúkoľvek činnosť, musíte povzbudiť všetky jeho činy správnym smerom. Aj keď sa vám výsledok (kresba alebo figúrka z plastelíny) objektívne zdá „nie veľmi dobrý“, je lepšie venovať pozornosť menším výhodám („Aký zaujímavý odtieň!“), ako podrobne popisovať nedostatky.

Nikdy by ste svoje dieťa nemali porovnávať s inými deťmi, najmä ak porovnávanie nie je v jeho prospech. Zároveň je možné a dokonca - potrebné - porovnávať dieťa so sebou samým v minulosti (pred týždňom, mesiacom alebo rokom) a poznamenať, že sa už veľa naučilo.

Rodičia potrebujú budovať a udržiavať sebavedomie svojho dieťaťa. Strach z poznámok dospelých paralyzuje akúkoľvek aktivitu dieťaťa a dieťa zanecháva akékoľvek pokusy o zlepšenie, ak nie vôbec, snaží sa vyhýbať činnostiam, ktorých „nie je schopné“. Naopak, inšpirované rodičovskou vierou vo svoje schopnosti sa dieťa naozaj pokúsi a potom je úspech nevyhnutný.

Vek 4-5 rokov sa považuje nielen za najinteraktívnejšie obdobie v živote dieťaťa. Obdobie stredného detstva je poznačené množstvom negatívnych prejavov:

• tvrdohlavosť,
• tvrdohlavosť
• neposlušnosť.

Práve vo veku 4-5 rokov sa formuje proces sebapresadzovania, ktorý sa často z pozície „poznám sám seba“ a „ja sám“ vyvinie do klasického narcizmu – chválenie sa, čo vedie ku konfliktom s rodičmi, v ktorom dieťa môže zavolať staršieho a prejaviť dostatočnú mieru agresivity.

Ale toto isté obdobie sa vyznačuje rýchlym. Dieťa má tendenciu samostatne hrať rolové, dizajnové a objektové hry.

Budem robiť všetko ako dospelý

Hlavnou a vedúcou činnosťou päťročného dieťaťa je rozvoj rôznych noriem a správania dospelých. Toto je obdobie napodobňovania, akási hra oteckov a mamičiek.

Mnohí rodičia to pozorne sledujú. Rad radosti z prvých úspechov vystrieda séria trpkých neúspechov v procese výchovy mladej generácie. Žiaľ, nie vždy rodičia vedia adekvátne posúdiť aktuálnu situáciu v správaní dieťaťa. Nie každý sa dokáže v podobnom veku zapamätať a vyžadovať od dieťaťa činy, ktoré sú z pohľadu dospelých logické.

Malo by byť zrejmé, že psychológia dieťaťa vo veku 4 až 5 rokov a úroveň jeho vývoja je len na samom začiatku. životná cesta. Dieťa sa musí veľa učiť. Zatiaľ len kopíruje správanie svojich rodičov a dospelých okolo seba, pričom si proces napodobňovania úplne neuvedomuje.

Pamätajte na všetko, čo bolo pred narodením

Kopírovaním ľudí z vonkajšieho kruhu: predavača zo susednej pekárne, učiteľky zo škôlky, ochrankára z kancelárie oproti sa dieťa snaží zapadnúť. svet. V tomto štádiu sa prebúdza prirodzená túžba komunikovať s vlastnými a dieťa sa začína obklopovať rýchlo rastúcou skupinou detí, ako je on sám. Toto je obdobie, kedy sa končí „myšiak“ na pieskovisku s nekonečnou sériou hádok a urážok spojených s vybranými hračkami a nastáva všeobecné prímerie so spoločnými hrami vo veľkej spoločnosti.

Bližšie k piatim rokom si dieťa prestáva zamieňať pojmy „včera“ a „zajtra“. Jeho pamäť sa rýchlo rozvíja a stáva sa dosť húževnatou. Ľahko vyčlení extra položku z daného radu analógov. Pre päťročné dieťa nie je ťažké naučiť sa pesničku, prečítať básničku spamäti. Dieťa si ľahko zapamätá niekoľko cudzie slová a začne ich zmysluplne uplatňovať.

Dieťa je špeciálne. V tomto období sa objavujú začiatky lídra. V tomto veku majú svoje vlastné pravidlá a úlohy, ku ktorým je každé dieťa určené deťmi okolo neho.

Revolúcia vo vedomí: od nevedomia k vedomiu

Od štyroch do piatich rokov dochádza k výraznému skoku v povedomí o svete okolo dieťaťa. Za 365 dní myslenie prekoná množstvo metamorfóz.

Z prevládajúceho egocentrizmu - vnímanie okolitého priestoru len z vlastného pohľadu a úplný nedostatok vnímania chápania niekoho iného. Dieťa vo veku 4 rokov spravidla nezachytí spojenie medzi predmetmi.

Prostredníctvom synkretizmu myslenia, schopnosti izolovať jednotlivé detaily od celkovej masy faktorov, ale ešte nie je schopná ich prepojiť. Toto obdobie sa považuje za prechod do konečnej fázy formovania myslenia do štádia animizmu - projekcie na okolité objekty: rieky, oblaky, autá.

Tento segment končí skutočným úplným zosúladením vzťahu medzi dieťaťom a rodičmi. Do piatich rokov dieťa cíti náklonnosť k rodičom, ich lásku a nehu. Pokúsi sa zaplatiť rovnakou mincou.

Do úvahy sa berie vek päť rokov kritický moment na konečné formovanie citov lásky nielen k rodičom, ale aj šírenie tohto citu k cudziemu človeku.

• Vo veku piatich rokov sa vytvárajú pomerne silné vzťahy s rovesníkmi a určuje sa povaha vzťahu: vedenie - podriadenie sa.
• Napreduje aj vývoj praktického myslenia a logiky, ako aj zlepšovanie schopnosti zbierať drobné predmety, napríklad dizajnové hry.
• Schopnosť hrať hudbu, kresliť, spievať, tancovať.
• Päťročné obdobie sa považuje za najvyššiu fázu prejavu zvedavosti, ako aj predstavivosti, rozvoja schopnosti abstraktného myslenia.
• Toto obdobie sa vzťahuje aj na falické štádium nastávajúceho psycho-sexuálneho vývoja dieťaťa, ktorého konečnou fázou je prekonanie oidipovského komplexu.

Na záver možno poznamenať, že v období od 4 do 5 rokov sa formuje hlavný aspekt ľudskej psychiky - svedomie, ako cenzor morálneho úsudku.

18. marca 2012 609

• 
• 

Štvorročné deti sa už zdajú byť dospelé, no stále veľmi malé. V tomto veku pokračuje formovanie osobnosti a charakteru dieťaťa, ktoré by mali byť silami rodičov jemne korigované. Aké zručnosti už dieťa ovláda do 4 rokov a aké aktivity sú vhodné pre rozvoj detí vo veku 4-5 rokov?

Vekové vlastnosti

• Bábätko je stále mobilné a energické, ale už sa stalo vytrvalejším a je schopné robiť jednu vec asi 20 minút. Jemná motorika sa neustále zlepšuje. Väčšinu štvorročných detí baví najmä kreslenie.
• Po 4 a pol roku sa dieťa navonok mení, pretože začína aktívny vývoj svalového a kostného tkaniva.
• Pre dieťa staršie ako 4 roky je veľmi dôležitá sociálna zložka vývinu. Dieťa si vytvára priateľov medzi ostatnými deťmi a snaží sa s nimi nájsť " vzájomný jazyk". Dieťa si dobre uvedomuje pocity iných ľudí, vie sa vcítiť. Dieťa sa naučilo formulovať svoje myšlienky slovami. Mnoho 4-ročných detí má imaginárnych priateľov.
• 4-ročné dieťa naďalej ovláda svoj rodný jazyk. Pre mnohé deti v tomto veku je charakteristické mierne pískanie. Slovná zásoba štvorročného dieťaťa rastie veľmi rýchlo (do 5. roku života až 2500-3000 slov). Reč drobca je obohatená o výraz a intonáciu. Dieťa vyjadruje svoje vlastné činy a všetko, čo vidí, a tiež neustále kladie veľké množstvo otázok. Asi u 5 % detí je vývin reči v počiatočných štádiách sprevádzaný koktavosťou.
• Intelektuálne schopnosti dieťaťa vo veku 4-4,5 rokov sa výrazne zvyšujú. Dieťa je pripravené naučiť sa písmená a čísla.

Vypočítajte si očkovací kalendár

Typy vývoja dieťaťa

Fyzické

Dieťa v štyroch rokoch by sa malo dostatočne hýbať, zvyšovať svoju obratnosť, koordináciu a vytrvalosť. To je účelom fyzického rozvoja dieťaťa, vrátane gymnastiky, tanca, fyzických cvičení s mamou, plávania, bicyklovania, hier vonku a mnohých ďalších aktivít.

Gymnastiku, vrátane dynamických cvičení, je dôležité vykonávať aspoň 2-krát týždenne. Vykonáva sa počas dňa, dlho pred spaním, vo vetranej miestnosti a najlepšie v kolektíve detí. Optimálne trvanie takejto gymnastiky je 20-25 minút.

Mentálne

Psychika štvorročného dieťaťa sa vyvíja veľmi aktívne a rozširuje sa rozsah emócií bábätka. Okrem toho sú deti vo veku 4-5 rokov veľmi náchylné na reakciu dospelých. Ak rodičia alebo opatrovatelia zaobchádzajú s dieťaťom so súhlasom a rešpektom, pomáha to pri vytváraní pozitívneho obrazu dieťaťa o ňom samom.

Triedy pre duševný vývoj deti vo veku 4-4,5 roka zahŕňajú cvičenia, ktoré ovplyvňujú pozornosť dieťaťa, ako aj pamäť a myslenie. Dieťaťu sa ponúka:

• Sumarizujte predmety podľa nejakého atribútu.
• Zozbierajte obrázok pozostávajúci z 3-4 častí.
• Identifikujte podobnosti a rozdiely v kresbách a hračkách.
• Vyberte si zo skupiny položiek, ktoré sú rovnaké.
• Opakujte určitú postupnosť pohybov, ktoré ukázal dospelý.
• Zostavte budovy od konštruktéra so zameraním na vzorku.
• Určte nepárny v skupine položiek a potom vysvetlite svoj výber.
• Nájdite antonymá pre slová.
• Pamätajte na zápletku obrázka.
• Prerozprávajte príbeh.
• Recitujte riekanky a riekanky naspamäť.
• Popíšte svetlá udalosťčo sa stalo nedávno.

Aby ste si trénovali pamäť, cvičte s bábätkom cvičenia zobrazené v nasledujúcom videu od SovaFilmProduction.

emocionálne

Rozvoj emócií 4-ročného dieťaťa je dôležitou súčasťou plného rozvoja drobkov. Dieťa v tomto veku začína chápať vzťahy medzi ľuďmi, môže si všimnúť, že osoba vedľa neho zmenila náladu, vie, ako vyjadriť svoje vlastné emócie.

Štvorročné dieťa vie, ako sympatizovať a prejaviť pozornosť. Dieťa cíti, ako sa k nemu správajú.

Senzorické a hudobné

Zmyslový vývoj dieťaťa ovplyvňuje zmysly bábätka, ktoré sú zodpovedné za sluch, čuch, hmat. Dieťaťu sa ponúka, aby hmatom určovalo vlastnosti predmetov. Dieťa sa tak naučí, že predmety sú tvrdé alebo mäkké, drsné alebo hladké, teplé alebo studené. Aj v triedach pre zmyslový vývoj zahŕňajú hry súvisiace s vôňami a chuťami.

Vo veku štyroch rokov už dieťa pozná niektoré hudobné nástroje, drobné skladby, hudbu s rôznymi rytmami. Dieťa už má obľúbené melódie, keď ich počulo, bude si s nimi spievať.

Reč

Rozvoj reči je mimoriadne dôležitý pre každé dieťa od 4 rokov. V prvom rade je to ovplyvnené komunikáciou bábätka s dospelými, ako aj s inými deťmi. To zvyšuje slovnú zásobu batoľaťa, učí ho zostavovať vety a vyjadrovať svoj názor slovami. Vo veku 4 rokov veľa detí stále nevyslovuje syčanie a „r“, preto so štvorročnými deťmi vo forme hier často vedú kurzy výslovnosti týchto zvukov.

Na stimuláciu rozvoja reči u detí vo veku 4-4,5 rokov môžete:

• Naučte sa s nimi básne a piesne.
• Pozrite si obrázky s príbehom a diskutujte o nich.
• Pozrite sa na príbeh na obrázkoch a reprodukujte jeho zápletku.
• Prečítajte si príbehy s mamou a diskutujte o nich.
• Počúvajte zvukové príbehy.
• Riešte hádanky.
• Pred spaním diskutujte o tom, ako prebiehal deň.
• Robte artikulačné cvičenia.
• Naučte sa písmená a zvuky.
• Určiť prvé písmeno v slove, rozdeliť slová na slabiky.

Zaspievajte si so svojím dieťaťom nasledujúcu riekanku z televízneho kanála Lyulyabi.

Ak má dieťa vo veku 4 rokov malú slovnú zásobu alebo formuluje zložité vety, je potrebné posúdiť dynamiku jeho rečového vývoja. Viac podrobností nájdete vo videu E. Komarovského.

dobré motorové zručnosti

Rozvoj motoriky sa považuje za veľmi dôležitý bod v pláne rozvoja bábätiek. mladší vek. Triedy pre dobré motorové zručnosti stimulovať vývin reči ovplyvňovaním oblasti mozgu zodpovednej za reč. Medzi takéto aktivity patria hry s pieskom, kockami, konštruktérmi, korálkami, cereáliami, fazuľou. Urobte to so svojím dieťaťom prstová gymnastika, viazať uzly na šnúre, zapínať a rozopínať zipsy, gombíky, gombíky, háčiky. Vo veku 4 rokov pridajte remeslá k modelovaniu a kresleniu, pre ktoré musíte niečo odrezať nožnicami a prilepiť.

Na rozvoj jemných motorických schopností dieťaťa môžete použiť bežné obilniny. Ako viesť takúto lekciu, pozrite si video kanála TSV „Mom's School“.

poznávacie

Štvorročné dieťa aktívne skúma svet a rozvoj jeho kognitívnej sféry by mal byť zameraný na zlepšenie pamäti, myslenia, logiky a pozornosti.

Zvyčajne triedy pre kognitívny vývoj 4-ročné dieťa má špecifickú tému, ako sú „domáce zvieratá“, „jar“, „voda“, „pozemná doprava“, „povolania“, „noc“ a iné. Na túto tému sa s dieťaťom organizujú hry, počas ktorých bude bábätko určovať farby, tiene, tvary, rozdiely a podobné prvky, časti celku, zovšeobecňujúce vlastnosti, nadbytočné, protiklady, chýbajúce prvky a mnoho iného.

Na rozvoj pozornosti

Je dôležité, aby sa dieťa vo veku 4-5 rokov naučilo sústrediť sa na konkrétnu úlohu, ako aj všímať si malé detaily. Tieto zručnosti bude v budúcnosti potrebovať pre úspech v škole.

Na rozvoj pozornosti 4-ročného dieťaťa môžete svojmu dieťaťu ponúknuť:

• Opakujte akcie po mame, napríklad sadnite si - vstaňte - zatvorte oči - dotknite sa ucha - otvorte oči - dajte ruku nabok.
• Hrajte sa s loptou v "jedlých-nejedlých", "lietajúcich-nelietajúcich".
• Prečiarknite určité písmeno v napísanom texte. Na skomplikovanie tejto úlohy je možné jedno písmeno prečiarknuť a druhé podčiarknuť.
• Mama sa dotýka častí tváre a volá ich, dieťa musí opakovať svoje činy. Potom sa mama začne „mýliť“.

Matematické

Pre 4-ročné dieťa by malo byť učenie matematiky zábavou a zábavná hra. Je vhodné učiť dieťa matematiku počas chôdze, napríklad počítať kroky, prechádzať autá, domy, vtáky. Na vysvetlenie jednoduchých príkladov môžete použiť prsty alebo špeciálne paličky na počítanie.

Kreatívne

Triedy zamerané na tvorivé schopnosti dieťaťa, ako väčšina detí. Medzi ne patrí kreslenie, tvorenie rôzne remeslá a aplikácie, modelovanie zo slaného cesta alebo plastelíny, ako aj hry na hranie rolí.

Diagnostika vývoja

Rodičia by mali byť upozornení, ak dieťa vo veku 4 rokov:

• Nemôžete kráčať po schodoch v striedavých krokoch.
• Meno a priezvisko neuvádza, rovnako ani pohlavie.
• Nie je možné zhrnúť viacero tém do jedného slova.
• Nedokážem si zapamätať krátky verš.
• Nepamätá si zápletku príbehu.
• Neviem počítať do 5.
• Nepozná jednoduché geometrické tvary.
• Nepozná základné farby.
• Nie je možné postaviť most z kociek podľa predlohy.
• Nie je možné zostaviť pyramídu z 5 častí.
• Ukazuje krutosť voči zvieraťu, hračke alebo inému dieťaťu.
• Cez deň malátny a letargický, alebo naopak často rozrušený.

Hry na rozvoj reči

1. Hra „čo sa stane“. Opýtajte sa dieťaťa, aké predmety môžu byť dlhé, ostré, okrúhle, tvrdé, voňavé, modré, tekuté atď.
2. Hra „Čo ak“. S dieťaťom rozoberáme dané situácie, napríklad „čo sa stane, keď loptička spadne do vody“, „čo sa stane, keď spadnem do snehu“.
3. Hra „čo sa dá robiť“. Pýtame sa bábätka, čo sa dá urobiť s jablkom, loptou, vodou, sušienkami, pieskom atď. Ďalšou možnosťou pre takúto hru by bola diskusia o tom, „s čím môžete robiť“ - piť, jesť, šiť, nalievať, kupovať.
4. Hra „čo je kde“. Pýtame sa malého, čo je na chodbe, v škôlke, v kuchyni. Potom vás požiadame, aby ste povedali, v ktorej miestnosti je panvica, šatník, televízor atď.
5. Hádaj, kto hrá. Zviera opíšeme niekoľkými slovami a vyzveme dieťa, aby hádalo. Napríklad "hádajte, kto je našuchorený, červený a prefíkaný."
6. Stimulujeme výslovnosť syčania. Syčíme ako had, odháňame vrabca „šu-šu“, jazykolamy vyslovujeme „sh“, bzučíme ako mucha, opakujeme jazykolamy „zh“, striedavo bzučíme a syčíme. Aby dieťa rozlíšilo „s“ od „sh“, vyslovujeme ich postupne. Aby ste rozlíšili „sh“ od „h“, predstavte si seba ako muchu a potom komára. Na vyslovenie zvuku „h“ vyzveme dieťa, aby si predstavilo seba ako vlak.
7. Vykonávame gymnastiku pre jazyk a pery. Usmievame sa tichou výslovnosťou „a“ (ako žaba), naťahujeme pery dopredu s tichým „y“ (ako slon), otvárame a zatvárame ústa bez zvukov (ako ryba), otvárame ústa, pohybujeme sa jazyk hore a dole (ako hojdačka) a zo strany do každého kútika úst (ako hodiny), držte uvoľnený jazyk na spodnej pere (ako lopata), ťahajte jazyk dopredu (ako ihlu).

Ak chcete nastaviť zvuk „P“, vykonajte cvičenie „Snake“, ktoré ukazuje logopéd Yulia Orlová.

Artikulačná gymnastika pomôže dieťaťu vysloviť zvuk jasnejšie. Doplňte omrvinkami úlohy z nasledujúcich videí, ktoré ukazuje logopédka Tatyana Lazareva.

Vzorový týždenný cvičebný program

Triedy pre vývoj dieťaťa vo veku 4 rokov by sa mali plánovať vopred a najlepšie - na týždeň. Takže vám neuniknú typy vývinu, ktoré sú pre vaše bábätko dôležité, dieťatko nepreťažujte a všetky materiály si budete môcť pripraviť vopred. Pri koncipovaní týždenný plán rozvojové aktivity vo veku 4-4,5 roka, v prvom rade zohľadňujú, či dieťatko navštevuje škôlku. Ak je dieťa celý deň v záhrade, musíte pochopiť nasledujúce body:

• Dieťa v záhrade má už za sebou každodenné rozvojové aktivity a pravidelnú pohybovú aktivitu.
• Bábätku sa bude dať doma riešiť len večer a cez víkendy.
• Vo večerných hodinách by ste nemali plánovať intenzívnu aktivitu.
• Po návrate zo škôlky už na vyučovanie veľa času nezostáva, preto sú spravidla plánované len 1-2 vyučovacie hodiny.
• Stojí za to zistiť, do akého programu sa zapájajú s dieťaťom v záhrade, aby sa hodiny neduplikovali, ale aby sa doplnili.

Pre dieťa, ktoré ešte nenavštevuje zariadenie starostlivosti o deti, bude plán vyučovacej hodiny rozsiahlejší. Pri jeho zostavovaní sa prihliada na záujmy drobcov, existujúce zručnosti, dochádzku do rozvojovej školy či športového oddielu.

Ponúkame nasledujúci približný týždenný program rozvojových aktivít pre 4-ročné dieťa:

	pondelok	utorok	streda	štvrtok	piatok	sobota	nedeľu
Fyzický vývoj	Nabíjanie hudbou	Vonkajšie hry	loptová hra		Bicykel	Fitballová hra	Nabíjanie pomocou video lekcie
kognitívny vývoj		Učenie farieb		Nájdenie ďalšej položky	Štúdium domácich miláčikov	Hľadanie rozdielov	Študujeme rastliny
Zmyslový a hudobný rozvoj		Študujeme vône	Hádanie predmetov dotykom		Senzorická hra v taške	Skúmanie chutí	Učenie hudobných nástrojov
dobré motorové zručnosti	vodná hra	Prstová gymnastika	Hra s korálkami	Hra na krúpy		Hra na bielizeň	hra s pieskom
Vývoj reči	Učenie sa verša	Počúvanie audio príbehu	Prerozprávanie rozprávky	Artikulačná gymnastika	Učenie písmen	Čítanie s mamou	Hádanie hádaniek
kreatívny rozvoj	Farbenie	Aplikácia	Bábkové divadlo	Kreslenie		Remeslá z prírodných materiálov	Hry s konštruktérom

Ako vychovať dieťa od 3 do 6 rokov, pozrite si video kanála Vychovávanie. TV.

• Vo veku 4 rokov môže byť dieťa zapísané do niektorých športových oddielov. navštíviť športové aktivity nielenže vám dá príležitosť minúť energiu, ale tiež vám pomôže naučiť sa nové zručnosti a pochopiť, čo je disciplína.
• Dieťa častejšie chváľte a venujte mu dostatok pozornosti. Dieťa je zrelšie, ale stále potrebuje rodičov.
• Od 4 rokov je možné dieťa zobrať do kina, cirkusu a na podobné miesta. Aby ste sa úspešne zoznámili s touto zábavnou možnosťou, neberte si hneď lístky do prvého radu.
• Keď denne počúvame stovky detských otázok, je dôležité zostať trpezlivým a múdrym rodičom. Neodmietajte dieťaťu odpovedať, aj keď neviete, čo povedať. Spoločne hľadajte odpoveď a uspokojte detskú zvedavosť.
• Dieťa vo veku 4-5 rokov môže začať učiť cudzie jazyky. Triedy by, samozrejme, mali prebiehať formou hry.

Starostlivosť a režim

Pre normálny vývoj štvorročného dieťaťa je dôležité udržiavať jeho zdravie, takže rodičia by mali venovať pozornosť dennému režimu malého a starostlivosti o dieťa:

• Dieťaťu by mal byť poskytnutý dobrý odpočinok. 4-ročné deti spia v priemere 11-12 hodín denne. Mnoho štvorročných detí protestuje proti dennému spánku, no lekári zdôrazňujú, že deti v tomto veku potrebujú počas dňa ešte oddych.
• Každé ráno v režime 4-ročného dieťaťa sú už známe hygienické postupy. Dieťa sa umýva, čistí si zuby, chodí na toaletu, češe si vlasy. Štvorročným deťom ešte stále treba často pripomínať, aby si umývali ruky po prechádzke a pred jedlom.
• Dieťa by malo mať každodenné prechádzky, na ktorých bude mať štvorročné bábätko dostatok pohybu. Okrem toho môžete chodiť s priateľmi, vymýšľať mobilné a vzrušujúce hry.
• Ak sa rodičia zaoberajú otužovaním dieťaťa od útleho veku, ale takéto postupy pokračujú a vykonávajú sa systematicky.
• So 4-ročnými deťmi chodia 2x denne, vyberajú si oblečenie podľa počasia.
Ponuka

Deti vo veku štyroch rokov sú už predškoláci: dieťa získava prvé predstavy o svete, ktoré sa vekom rozšíria.

Štyri roky sú pre rodičov a drobcov etapou plnou objavov. A aby boli objavy korunované úspechom, mali by ste sa spoľahnúť vekové vlastnosti dieťa, ktoré mu pomáha rozvíjať sa.

Psychický stav 4-ročného dieťaťa

Psychologickým rysom štvorročného dieťaťa je živý prejav „citov a citlivosti“. Ako poznamenáva sovietska psychologička a učiteľka Mukhina V.S., „v predškolskom veku Najmä vo veku troch alebo štyroch rokov dominujú pocity vo všetkých aspektoch života dieťaťa a dávajú im zvláštne sfarbenie a výraz. Malé dieťa stále nevie, ako zvládnuť zážitky, takmer vždy sa ocitne v zajatí pocitov, ktoré ho zachytili “(Mukhina V.S. Psychológia súvisiaca s vekom. Fenomenológia rozvoja, 1999).

Vedec sa zameriava aj na skutočnosť, že „pocity predškolských detí vo veku troch alebo štyroch rokov, hoci bystré, sú stále veľmi situačné a nestabilné“. Preto by rodičia nemali brať vážne prehnané emocionálne reakcie na udalosti. Niekedy deti hrajú žarty zámerne, aby sa pozreli na reakcie ostatných a pochopili, aké emócie v nich spôsobuje malomocenstvo. Dieťa sa tak naučí rozlišovať medzi pozitívnymi a negatívnymi stránkami.

Teraz si deti začínajú intenzívnejšie uvedomovať, čo sa deje. Majú nové emócie: hanbu, odpor, sklamanie, smútok. Deti vo veku 4 rokov sa stávajú citlivými: zachytávajú náladu milovanej osoby a súcitia. Formujú sa morálne vlastnosti: porozumenie, vhľad, láskavosť, ústretovosť.

Intelektuálne vlastnosti vo veku 4 rokov

Intelektuálne vlastnosti dieťaťa vo veku 4 rokov sa vysvetľujú úrovňou jeho anatomického vývoja. Mozog je už takmer úmerný mozgu dospelého človeka. Ale pravá a ľavá hemisféra sú vyvinuté v rôznej miere: prevláda pravá hemisféra, ktorá je zodpovedná za prejavy emócií a pocitov.

Štvrtý rok je obdobím zvýšeného záujmu o štúdium sveta, prejavov kognitívnej aktivity. Dieťa spoznáva svet nielen prostredníctvom kníh a hračiek. Je čas vedome spoznávať svet pri prechádzke alebo návšteve detského podujatia.

Je čas zoznámiť svojho syna alebo dcéru s abecedou a prvočíslami. Naučte svoje dieťa robiť jednoduché aritmetiky a skladať slová z písmen. Môžete to naučiť aj svoje dieťa cudzí jazyk. Existuje veľa škôl, ktoré ponúkajú programy cudzích jazykov pre predškolákov. Alebo navštevujte hodiny doma.

Je dôležité pravidelne trénovať pamäť. Napríklad rozložte karty s jednoduchými obrázkami a požiadajte ich, aby si zapamätali postupnosť. Zamiešajte a vyzvite dieťa, aby obnovilo poradie obrázkov z pamäte. Častejšie čítajte rozprávky a básničky pre malé deti, ponúknite sa, že si ich zapamätáte a poviete ich naspamäť.

Dokončiť fyzický vývoj dieťa vo veku 4 rokov znamená formovanie jemných motorických schopností rúk. Ak chcete trénovať zručnosť prstov a pripraviť si ruku na písanie, vyrezávajte z plastelíny alebo hliny, vystrihnite veľké a stredné prvky nožnicami rôzne tvary. Kreslete aj rôznymi umeleckými pomôckami (kefy, fixky, ceruzky, pastelky, prstové farby). Albumy a maľovanky sa stanú asistentmi mladého umelca. Pokračujte v zbieraní hádaniek a konštruktérov.

Ako vychovávať deti vo veku 4 rokov

To, čím sa váš syn alebo dcéra stane, závisí od rodičovskej výchovy. Preto je kľúčovým pravidlom pre rodičov byť pozorný voči dieťaťu. Spoločné trávenie času spája ľudí a vytvára emocionálne spojenie. Dieťa, ktoré cíti lásku a starostlivosť blízkych, má ten správny príklad rodinných vzťahov.

• Kultúrny oddych. navštíviť kultúrnych podujatí uviesť dieťa do sveta umenia. ísť do kina, bábkové divadlo, cirkus, zoologická záhrada, slávnostné mestské slávnosti socializujú a rozvíjajú fantáziu.
• Chvála pri malých aj veľkých príležitostiach. Chvála aj za malé víťazstvá - to dá dôveru a pochopenie, že sú na dieťa hrdí.
• Zručnosti starostlivosti o seba. Naučte ich dodržiavať pravidlá osobnej hygieny, používať príbor, obliekať sa a vyzliekať, hádzať odpadky do vedier, odkladať hračky.
• Pozorovanie lekára. Priveďte svoje dieťa na bežné prehliadky a ešte viac, ak máte podozrenie na ochorenie. Dieťa by mal pravidelne vyšetrovať pediater, oftalmológ, chirurg, ORL, kardiológ a endokrinológ.
• Zdravá strava. Jedzte vyváženú stravu, ktorá obsahuje bielkoviny, tuky a sacharidy. Frekvencia jedál pre dieťa vo veku 4 rokov je 4-6 krát denne.
• Režim. Stanovte si denný režim: je pre vás jednoduchšie kontrolovať jeho aktivity a pre neho je ľahšie si zvyknúť na režim.
• Užitočné hry. Učte sa herná forma: takže hodiny sú zábavnejšie a jednoduchšie.
• Živá encyklopédia. Neignorujte a nehnevajte sa na dieťa, ktoré sa pýta. Štyri roky sú vek toho „prečo-prečo“, ktorý chce vedieť všetko. Vysvetľujte javy s trpezlivosťou a porozumením.
• Hľadajte priateľov. Pomôžte nadviazať kontakty s deťmi: dávajte tipy, ako sa navzájom spoznať, pozývajte rodičov a kamarátov drobcov na návštevu, trávte spolu voľný čas.
• Pravidlá bez výnimiek. Stanovte v rodine pravidlá a povinnosti, ktoré musia dodržiavať všetci členovia rodiny. Ak dieťa poruší pravidlá, potrestajte ho, ale bez ponižovania. Dohodnite sa s príbuznými, že v prípade trestu budete všetci bez výnimiek z ľútosti či nepochopenia konať podľa rovnakej schémy. Dieťa sa musí naučiť byť zodpovedné.

Toto obdobie vývoja veku je veľmi dôležité. Práve teraz sa kladú základy charakteru bábätka. Správna výchova má preto svoje charakteristiky, ktoré netreba zanedbávať. Je veľmi dôležité nájsť správny prístup k dieťaťu. Psychológia výchovy chlapca vo veku 4 rokov odporúča nedávať ho do škôlky, nehľadať mu opatrovateľku. O dieťa by sa v tomto veku mali postarať samotní rodičia.

Ako vychovať chlapcov vo veku 4 rokov?

Správna výchova dieťaťa vo veku 4 rokov by mala posunúť rovnováhu smerom k duševnej aktivite. Skákanie, beh už nie je zaujímavý, chcem robiť niečo pokojnejšie. V tomto veku deti priťahuje kreslenie, vytváranie remesiel z rôznych druhov prírodný materiál. Takýto záujem by sa mal podporovať. Takéto aktivity rozvíjajú vytrvalosť.

Hrnčeky. V rámci telesnej výchovy nastal čas, kedy môžete bábätko poslať do športovej sekcie. Vyžadujú sa aj každodenné prechádzky. Prispievajú k rozvoju hrubej motoriky, posilňovaniu imunity.

Čítanie. Ukážte dieťaťu písmená, naučte ho čítať. Urobte to lepšie formou hry. Hračky môžu byť použité na vývoj jednoduchých matematických operácií. Rozvíjajte lásku ku knihám, čítanie rozprávok je užitočné pre rozvoj fantázie. Odporúča sa zorganizovať mini divadlo: papierové alebo handrové bábky z ponožiek sú skvelým riešením.

Vedomosti. Výchova chlapca vo veku 4-5 rokov znamená prebudenie zvedavosti. Existuje nekonečné množstvo dôvodov. Dospelí nesmú strácať trpezlivosť. Je potrebné pokojne odpovedať na všetky otázky, vysvetliť nepochopiteľné. Ďalšie detaily však možno vynechať.

Materská škola. Ak má chlapec problémy s prispôsobením sa detský tím, Pomoc. Najprv zistite príčiny a potom ich opatrne odstráňte. Naučte svojho syna komunikovať s deťmi.

emócie. Vychovávať chlapca vo veku 4-5 rokov je ťažké kvôli vzniku nových emócií. Dieťa začína byť urazené, mrzuté, cíti hanbu, smútok. Nie vždy si vie poradiť s novými pocitmi. Nevie ako sa správať. Vysvetlite dieťaťu, že v takýchto situáciách je lepšie používať slová ako činy.

Chváliť, karhať, trestať. Dieťa potrebuje súhlas so svojimi činmi. Preukáže ešte viac úsilia, ak uvidí, že rodičia sú z neho šťastní. Nadávajte len na biznis. Komentujte tak, aby boli pre drobcov zrozumiteľné. Povedzte svojmu dieťaťu, že ho milujete, aj keď jeho správanie zanecháva veľa túžob.

Vzdelávacie hry

Keď syn dovŕši 4 roky, mama a otec premýšľajú o výbere hračiek. Musia rozvíjať zvedavosť, formujú sa osobné preferencie.

Vzdelávať 4 letný chlapec Môžete použiť hry na hranie rolí.

Naučte svojho syna hrať sa na „stavenisko“, „hasiča“. To mu dá základnú predstavu o tom, čo muži robia. Je to ich úloha, ktorú bude hrať v hrách.

IN daný vek je dôležité venovať pozornosť rozvoju jemných motorických zručností:

• prísť s hrami s ceruzkami, plastelínou, nožnicami;
• povedzte dieťaťu rozprávku, kde musíte naaranžovať zrná na taniere. Nechajte dieťa plniť túto úlohu;
• môžete usporiadať súťaž medzi členmi rodiny. To prispeje k rozvoju vodcovských sklonov u dieťaťa.

V lete sa choďte hrať častejšie na pieskovisko. Stavať hrady. Chlapec bude rozvíjať fantáziu, predstavivosť, kreatívne myslenie. Vytvorte s ním figúrky, obdarujte ich menami, rôzne kvality, vymýšľajú príbehy spolu s ich účasťou.

Je potrebné vzdelávať 4-ročného chlapca, formovať jeho logické myslenie. Na tieto účely použite detské domino, rôzne hádanky. V každom obchode v oddelení detských hračiek je dnes dostatok materiálu.

Hlavným účastníkom hry by malo byť bábätko. Je povinný sa rozhodnúť, zamyslieť sa, hľadať východisko zo súčasnej situácie.

Výber hračiek pre chlapcov

Čokoľvek dieťa hrá, hračka bude stále zaujímať vedúcu pozíciu. Otázkou je správnosť jej výberu.

Rodičia sa spravidla domnievajú, že je potrebné vychovať štvorročného chlapca tým, že mu kúpite pištole, lietadlá, autá. Mamičky a oteckovia zavrhli akúkoľvek predstavu o bábikách. Keď zbadali, že syn sa hrá s bábikou, nastal nemý šok. Takýto strach je úplne neopodstatnený.

V tomto veku dieťa rozvíja záujem o ostatné deti, učí sa s nimi komunikovať. Živým príkladom toho je bábika. Najprv to môže byť roly-poly, potom hasič, pilot, vodič, policajt. Bábika nemôže zasahovať do rozvoja mužnosti, odvahy. Skôr naopak. Pamätajte na roboty, ktoré milujú všetky generácie detí. Ich výkony potešili deti, rozvíjali odvahu a odvahu.

Keď hračka vyčerpá záujem, chlapec ju položí na poličku. Vo svojom vývoji ide ďalej. V jeho živote sa objavujú rôzni konštruktéri. Zvedavá myseľ hľadá niečo nové.

Správna výchova chlapca vo veku 4 rokov znamená:

• nezariaďujte mu neprimerané zákazy;
• podieľať sa s ním na výbere hračiek;
• nepostrehnuteľne navrhnúť, bez vnucovania svojho názoru.

Hlavnou úlohou rodičov pri výchove štvorročného syna je rozširovať jeho obzory. Nezasahujte do učenia sa nových vecí. Učiť komunikáciu s deťmi, vďačnosť za pomoc, darčeky.

Pomôžte rozvíjať umelecké schopnosti. Deti v tomto veku radi spievajú piesne, tancujú, čítajú poéziu verejnosti. Výchova 4-ročného chlapca predpokladá väčšiu participáciu otca na tomto procese, matka sa však nemusí stiahnuť.

Psychológovia zaznamenávajú v tomto veku zvýšenú túžbu vedieť všetko. Detská predstavivosť sa rozširuje, komunikácia sa stáva aktívnejšou. Vývoj dieťaťa prebieha rýchlo a úlohou rodičov je dať mu správny smer.

1. rozvíjať svoje dieťa ako osobu. Vysvetlite mu, čo je dobré a zlé, správne a nesprávne, možné a nemožné;
2. podporovať prejavy emócií, vysvetliť, ako ich správne vyjadrovať;
3. maj trpezlivosť a zhovievavosť na hlučné činy. Nemali by ste obmedzovať správanie dieťaťa (v medziach rozumu), ale tiež učiť byť zdržanlivým;
4. vychovávať dieťa vo veku 4 rokov znamená naučiť ho empatii. Dieťa musí pochopiť pocity iných detí, správne na ne reagovať;
5. postupujte podľa poradia. Keď sa povie „nie“, držte sa tohto zákazu, nemeňte ho rýchlo na súhlas. V opačnom prípade budete pod vplyvom dieťaťa;
6. opakujte pokyny niekoľkokrát. Deti v tomto veku nie sú pozorné. Počujú, okamžite zabudnú. V takýchto prípadoch sú potrebné viaceré opakovania;
7. Nemôžete obmedziť svoju predstavivosť. Dieťa prichádza s rôznymi príbehmi, fantazíruje. Niekedy sa jeho vynálezy zdajú hlúpe. Môžete si urobiť vlastné úpravy, no nezabíjajte prebúdzajúcu sa predstavivosť;
8. smejte sa spolu častejšie. Čítajte dieťaťu vtipné príbehy, rozprávky;
9. naučte svoje dieťa byť spoločenským. Predstavte ho rovesníkom. Zorganizujte ich spoločné hry. Počas hry uspokojujú smäd po vedomostiach, rastú ich komunikačné schopnosti;
10. dlho na ničom netrvajte. Dieťa v tomto veku nemá veľkú vytrvalosť.

Záchvaty hnevu. Ukážte správnu reakciu na záchvat hnevu dieťaťa. Vychovávať chlapca vo veku 4 rokov je ťažké, začína experimentovať na svojich rodičoch a vyvoláva falošné záchvaty hnevu. Dieťa sleduje reakcie dospelých. Počkajte, kým sa upokojí, a potom sa s ním porozprávajte.